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专题19旋转模型之奔驰型-2022-2023学年九年级数学上册考点精练(人教版)
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专题19 旋转模型之奔驰型1.如图,是等边三角形外一点,,,,求的度数.【解答】解:为等边三角形,,,可将绕点顺时针旋转得,连,如图,,,,,为等边三角形,,在中,,,,,为直角三角形,且,,.2.已知,如图,为等边三角形内一点,,,,求的面积.【解答】解:为等边三角形,,可将绕点逆时针旋转得,连,且延长,作于点.如图,,,,为等边三角形,,,在中,,,,,为直角三角形,且,.,在直角中,,.在直角中,.则的面积是.3.是等边内一点,,,,求的长.【解答】解:为等边三角形,,,把绕点逆时针旋转得到,如图,连接,,,,为等边三角形,,,,,在中,,,,.4.如图,点是等边三角形内一点,且,,,若将绕着点逆时针旋转后得到.(1)求点与点之间的距离.(2)求的度数.【解答】解:(1)连接,由题意可知则,,是等边三角形,,,故为等边三角形,所以; (2),,,又,,利用勾股定理的逆定理可知:,则为直角三角形,且,为等边三角形,,5.如图①,在等腰中,,,点,分别是边,上的点,且,连接,如图②,将绕点顺时针旋转一定角度,使,连接,.(1)求证:;(2)若,,求的面积.【解答】(1)证明:在等腰中,,,,分别是边,上的点,且,,,在和中,;(2)解:,,,,,,根据(1)可知,,,.6.已知为等边三角形,,分别是边,上的点,且,将绕点旋转至如图所示的位置,连接,交于点.(1)求证:;(2)连接,求证:是的平分线.【解答】证明:(1)为等边三角形,,分别是边,上的点,且,,为等边三角形,,,;(2)如图,过分别作于点,于点,,,,,在的平分线上,即是的平分线.7.如图①,和中,,点、分别在边、上,. (1)如图②,将绕点逆时针旋转到如图位置,若,求的度数;(2)如图②,将绕点逆时针旋转过程中,当旋转角度 或 时,直线与垂直;(3)如图③,绕点在平面内自由旋转,连接,且,,求的最大值和最小值.【解答】解:(1),,.(2)①垂足在线段上时,,,,,,即旋转角度;②垂足在线段延长线上时,,,,,旋转角度;故答案为:或.(3)当旋转到射线的延长线上时,最大,此时.当旋转到线段上时,最小,此时.的最大值是14,最小值是6.8.(1)如图1,点是等边内一点,已知,,,求的度数.要直接求的度数显然很困难,注意到条件中的三边长恰好是一组勾股数,因此考虑借助旋转把这三边集中到一个三角形内,如图2,作使,连接,,则是等边三角形. ,是等边三角形, , 在中,,,, (2)如图3,在中,,,点是内一点,,,,求的度数.【解答】解:(1)如图2,作使,连接,,则是等边三角形.,,是等边三角形,,,,,,在中,,,,故答案为:,,,90. (2)解:,,把绕点逆时针旋转得到,如图,,,,为等腰直角三角形,,,在中,,,,,,为直角三角形,,.9.如图,是等边三角形内的一点,连接,,,以为边作,且,连接.(1)观察并猜想与之间的大小关系,并说明理由.(2)若,,,连接,判断的形状并说明理由.【解答】解:(1).理由如下:,且,为等边三角形,,,,在和中,,,; (2)等边和等边中,,,,,为直角三角形(勾股定理逆定理).10.阅读下面材料:小明遇到这样一个问题:如图1,在等边三角形内有一点,且,,,求度数.小明发现,利用旋转和全等的知识构造△,连接,得到两个特殊的三角形,从而将问题解决(如图.请回答:图1中的度数等于 ,图2中的度数等于 .参考小明思考问题的方法,解决问题:如图3,在平面直角坐标系中,点坐标为,,连接.如果点是轴上的一动点,以为边作等边三角形.当在第一象限内时,求与之间的函数表达式.【解答】解:阅读材料:把绕点逆时针旋转得到,由旋转的性质,,,,是等边三角形,,,,,,,;故;故答案为:;;如图3,在轴上截取,作轴于,轴于,连接和,点的坐标为,,,,,.是等边三角形,又是等边三角形,,,,.,又,..且点在第一象限内,,.11.平移、旋转、翻折是几何图形的最基本的三种图形变换,利用图形变换可将分散的条件相对集中,以达到解决问题的目的.(1)探究发现如图(1),是等边内一点,,,.求的度数.解:将绕点旋转到的位置,连接,则是 等边 三角形.,,,为 三角形.的度数为 .(2)类比延伸在正方形内部有一点,连接、、,若,,,求的长;(3)拓展迁移如图(3),在四边形中,线段与不平行,,与交于点,且,比较与的大小关系,并说明理由.【解答】解:将绕点旋转到的位置,连接,则是等边三角形.,,,,为直角三角形,的度数为故答案为:等边;直角;(2)如图1,把绕点顺时针旋转得到,则,,旋转角是,,是等腰直角三角形,,,,,,在△中,由勾股定理得,;(3),理由如下:如图2所示,以为边向左做等边三角形,连接,则,,,,四边形是平行四边形,,在中,可得:,即.12.(1)在一次数学探究活动中,陈老师给出了一道题.如图1,已知中,,,是内的一点,且,,,求的度数.小强在解决此题时,是将绕旋转到的位置(即过作,且使,连接、.你知道小强是怎么解决的吗?(2)请根据(1)的思想解决以下问题:如图2所示,设是等边内一点,,,,求的度数.【解答】解:(1)如图1,由题意得:;;由勾股定理得:;,,,,,.(2)如图2,将绕点逆时针旋转到的位置,连接;则,,;为等边三角形,,;,,,,,.13.如图,是等腰内一点,,连接,,.(1)如图1,当时,将绕点顺时针旋转,画出旋转后的图形;(2)在(1)中,若,,,求的大小;(3)当时,且,,,则的面积是 (直接填答案)【解答】解:(1)如图1所示,△即为所求; (2)如图2,连接.将绕点顺时针旋转,与△重合,△,,,,,是等腰直角三角形,,.在中,,,,,△是直角三角形,,; (3)如图3①,将绕点逆时针旋转得到△,连接,△,,,,是等边三角形,,,,,,△是直角三角形,,,,;△,;如图3②,同理可求:和的面积的和,和的面积的和,的面积,的面积的面积与的面积的和.故答案为.14.(1)如图①,是正方形内一点,连接,,.①画出将绕点顺时针旋转得到的△;②若,,,求的长.(2)如图②,设是等边三角形内的一点,,,,则的度数是 .【解答】解:(1)①如图,△为所作;②连接,如图,绕点顺时针旋转得到的△,,,,,为等腰直角三角形,,,,在△中,.(2)为等边三角形,,可将绕点逆时针旋转得,如图②,连接,,,,为等边三角形,,,在中,,,,,为直角三角形,且,.故答案为.15.(原题初探)(1)小明在数学作业本中看到有这样一道作业题:如图1,是正方形内一点,连结,,现将绕点顺时针旋转得到的△,连接.若,,,则的长为 ,正方形的边长为 .(变式猜想)(2)如图2,若点是等边内的一点,且,,,请猜想的度数,并说明理由.(拓展应用)(3)聪明的小明经过上述两小题的训练后,善于反思的他又提出了如下的问题:如图3,在四边形中,,,,则的长度为 .【解答】解:(1)绕点顺时针旋转得到的△,,,,,为等腰直角三角形,,,,在△中,由勾股定理得:,过点作交的延长线于,如图1所示:,,是等腰直角三角形,,,在中,由勾股定理得:,故答案为:,;(2)的度数为,理由如下:是等边三角形,,,将绕点逆时针旋转,得到△,连接,如图2所示:则是等边三角形,,,,,,为直角三角形,,;(3),是等腰直角三角形,,,将绕点顺时针旋转,得到,连接,如图3所示:由旋转的性质得:,,,是等腰直角三角形,,,,是直角三角形,,,故答案为:.16.下面是一道例题及其解答过程,请补充完整.(1)如图1,在等边三角形内部有一点,,,,求的度数.解:将绕点逆时针旋转,得到△,连接,则为等边三角形.,,,.为 直角 三角形.的度数为 .(2)类比延伸如图2,在正方形内部有一点,若,试判断线段、、之间的数量关系,并说明理由.【解答】解:(1)如图1,将绕点逆时针旋转,得到△,连接,则为等边三角形.,,,.为直角三角形.的度数为.故答案为:直角;; (2).理由如下:如图2,把绕点顺时针旋转得到,连接.则,,,是等腰直角三角形,,,,,,在△中,由勾股定理得,,.17.问题提出(1)如图,点、是直线外两点,在直线上找一点,使得最小.问题探究(2)在等边三角形内有一点,且,,,求度数的大小.问题解决(3)如图,矩形是某公园的平面图,米,米,现需要在对角线上修一凉亭,使得到公园出口、,的距离之和最小.问:是否存在这样的点?若存在,请画出点的位置,并求出的和的最小值;若不存在,请说明理由.【解答】解:(1)如图1,连接点、,与直线交于点,点 即为所求.(2)如图2,把绕点逆时针旋转得到△,由旋转的性质,,,,是等边三角形,,,,,,,;故;(3)如图连接,设在内一点,把绕点逆时针旋转得到,由旋转的性质,,,,,,,△、是等边三角形,,,根据两点间线段距离最短,可知当时最短,是等边三角形,以为一边作等边三角形,最小值为的长,此时点在线段上,点为、的交点.若点与点重合,即在对角线 上,则点为与的交点,此时点(E)与点重合,显然不符合题意,故点不在对角线上,即对角线上不存在这样的点,使得到公园出口、,的距离之和最小.18.阅读下面材料:小伟遇到这样一个问题:如图1,在正三角形内有一点,且,,,求的度数.小伟是这样思考的:如图2,利用旋转和全等的知识构造△,连接,得到两个特殊的三角形,从而将问题解决.(1)请你回答:图1中的度数等于 .参考小伟同学思考问题的方法,解决下列问题:(2)如图3,在正方形内有一点,且,,,求的度数和正方形的边长.【解答】解:(1)如图2,把绕点逆时针旋转得到,由旋转的性质,,,,是等边三角形,,,,,,,;故;故答案为.(2)如图3,把绕点逆时针旋转得到,由旋转的性质,,,,是等腰直角三角形,,,,,,,,故,,点、、三点共线,过点作于,则,,在中,.
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