2020-2021学年7 扇形统计图教学ppt课件

这是一份2020-2021学年7 扇形统计图教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了条形统计图，复习导入，折线统计图，扇形统计图，探究新知，学以致用等内容，欢迎下载使用。
回忆一下，我们已经学习过哪些统计图，它们都各有什么特点？
(1)绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
第(2)小题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。
能直观地反映出各个项目之间的大小关系
能很直观地反映出数据变化的趋势
能较好地反映出部分与总体之间的比例关系
画图麻烦，纵坐标的单位长度比较难处理
不能看出各个部分的具体数据
各种生活、生产实际的图表
反映市场份额、生活生产所占的比例
反映生活、生产变化的趋势，例如股票走势图
1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？(教材P99“做一做”)
可以用条形统计图或扇形统计图描述，其中扇形统计图更直观些。
2.下面是广东省1990年、2000年、2010年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。 (教材P101“练习二十一”第5题)
(1)通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？
答案不唯一，如根据统计图可以得出广东省1990年、2000年、2010年城镇常住人口和总常住人口的具体数值及城镇常住人口占总常住人口的百分比，而且发现这些数据的变化趋势，不但城镇常住人口和总常住人口的具体数值在不断增长，而且城镇常住人口占总常住人口的百分比也在不断增长。
(2)你能根据题目中的统计图，完成下面的两个统计图吗?
3.下面是我国2006——2011 年年末电话用户数量的情况。 (教材P102“练习二十一”第6题)
(1)2006年年末，移动电话用户比固定电话用户多百分之多少？ 2011年呢？根据计算结果，和同学交流一下你的感想。
2006年年末：(46106－36779)÷36779≈25.4%
2011年年末：(98625－28512)÷28512≈245.9%
感想：答案不唯一，合理即可，如：今年来，使用移动电话的用户越来越多，说明我们的生活越来越富裕，我们的消费水平和生活水平都有了很大的提高。
(2)请你完成下面的统计图。