2021学年第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花活出生命的精彩评优课ppt课件

这是一份2021学年第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花活出生命的精彩评优课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了贫乏与充盈，生命贫乏的原因和表现，如何让生命充盈，冷漠与关切，探究现实场景，盲人打灯笼，赏故事谈感悟，平凡与伟大，黄大年，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

　人生苦短，要倍加珍惜。日出东海落西山，乐也一天，愁也一天；遇事不钻牛角尖，身也舒坦，心也舒坦。如果心灵被忧愁烦恼等负能量填满，那么快乐幸福就进不去了。要常常给自己的心灵清清垃圾，给欢乐腾出空间；要时时将心灵软件更更新，保持良好的精神状态。
10.2　活出生命的精彩
16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。
16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。
16岁的时候，山西省的中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。
1.同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。
2.你期待自己到16岁时将会是怎样的。
你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！
猎狗是尽力而为,而我却是全力以赴！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力跑，就没命了。！
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
寒假快到了，你想怎么过呢？
把自己封闭起来，不去感受生活中的美好
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
热爱学习、乐于实践、扩展阅历
生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
生命拒绝冷漠1.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。2.我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
老人倒地，扶不扶？为什么？
怎样做到彼此关切，善待他人？
根据课本知识进行回答。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 。
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”
盲人打灯笼 给别人照亮 不会相撞
既帮助了别人，又保护了自己
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。
③书写自己的生命价值。
当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
怎样在平凡中创造伟大？
每个人的生命都有自己独特的使命。 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。③当人们面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
　　平凡孕育伟大，伟大源自平凡。实现人生价值并非意味着一定要做出轰轰烈烈的大事业，平凡与伟大都能创造人生的价值。我们应从我做起，从现在做起，承担起自己应该尽的责任，实现自己的人生价值。
拒绝贫乏，充盈生命。拒绝冷漠，关切他人。在平凡中创造伟大。
怎样让生命充盈起来？
生命怎样相互关切？
如何在平凡中创造伟大？
１.生命是一个逐渐丰富的过程。下列不能让我们的生命充盈起来的做法是( )A.热爱学习，培养自己的创新能力B.积极实践，在探索中扩展生活的阅历C.积极参加社会公益活动，实现自己的生命价值D.封闭自己，不与外界交往
2.滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积极参与进来，但有少数人忙着拍照、发视频……对此，下列评价正确的是（　　）①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩 ②我们不仅要关注自身的发展，还要关切他人的生命 ③对陌生人的冷漠是可以理解的 ④所有人都要参与救援，营造一个友善、和谐的社会A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水挥洒在城市清洁工作岗位上,有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新中，有的人一辈子甘愿做园丁默默奉献……这告诉我们 （ ）A．人们的生活态度决定生命的质量B．平凡的生命也能创造伟大C．人们的职业有高低贵贱之分D．人人都愿意为社会作出贡献
4.阅读材料,回答问题。材料一　20世纪50年代,面对国外严密的技术封锁,黄旭华创造性地提出并决定采用水滴艇型,将国外的“三步走”并作“一步走”,解决了我国核潜艇的“有无”问题。如今,已九十多岁高龄的黄旭华仍战斗在核潜艇研制领域,为我国核潜艇事业奉献了毕生心血,被誉为“中国核潜艇之父”。材料二　“中国好人”江青垣,作为一位普通老人,自1995年开始,坚持奉献爱心,以“吴明是(无名氏)”“郑江人(镇江人)”名义,捐款超过14.8万元,还通过媒体向遭遇不幸的困难群体伸出援手,累计资助20多人,谱写了一曲感人至深的大爱之歌。
实现自我价值、奉献社会等。(其他符合题意的答案也可)
（1）黄旭华和江青垣两人精彩人生的共同之处是什么?
（2）我们应怎样向他们学习，活出生命的精彩?
①我们要热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充盈起来。②我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人,用真诚、热情、给予营造一个互信、友善、和谐的社会。③我们要为社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ④我们要将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,实现生命的价值等。