小学数学人教版一年级上册8 20以内的进位加法5、4、3、2加几精品ppt课件

这是一份小学数学人教版一年级上册8 20以内的进位加法5、4、3、2加几精品ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了以内的进位加法，＋7＝，＋8＝，＋9＝，＋5＝，＋4＝，＋3＝，口答一共有15人，＋6＝，练习二十二等内容，欢迎下载使用。
义务教育人教版一年级上册
第4课时 5、4、3、2加几
问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？
1.“拆大数、凑小数”
2.“拆小数、凑大数”
方法二：交换加数的位置，和不变
hamc.cm@好慕课
（教材第95页 做一做1）
（教材第95页 做一做2）
9 + 5 =5 + 9 =
9 + 4 =4 + 9 =
8 + 3 =3 + 8 =
9 + 2 =2 + 9 =
（教材第95页 做一做3）
算一算两种体育用品各有多少。
（教材第96页 第2题）
计算小数加大数时，可以交换两个数的位置，也可以拆小数凑大数用“凑十法”计算。
第5课时 解决问题（1）
学习目标 1.会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。 2.在解决问题的过程中，养成有序观察、从多角度剔除并解决问题的能力，体会解题策略的多样性。 3.感受数学在日常生活中的应用，思维具有灵活性、具有创新性。学习重点 能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。学习难点 学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。
你还有其他解决问题的方法吗？
7 + 8=15（人）
9 + 6=15（人）
这两种解答有什么不同？
同一个加法问题从不同的角度思考，列式可能会不同，但结果是相同的。
（教材第97页 做一做）
2. 看图列出不同的算式。
（教材第99页 第1题）
1.同一个问题，可以从不同的角度去思考， 用不同的方法去解决，结果相同。2.求两部分的和，用加法计算。
第6课时 解决问题（2）
学习目标 1.体会“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。 2.经历解决问题的过程，体会画图策略的重要性，养成观察能力、解决问题的能力。 3.体会学习的乐趣，养成与他人合作的良好习惯。学习重点 借助已有的逆思考的经验解决求被减数的实际问题。学习难点 理解题意，寻找数量关系，确定解题方法。
7 + 5 = 12 (个)
（教材第98页 做一做）
8 + 6 14
（教材第100页 第5题）
1.求原来有多少，就是求总数，要把剩下 的和减少的两部分合起来，用加法计算。2.解决问题时可以画图理解题意。
1.先说出得数，再写算式。
2.算一算两种体育用品各有多少。
5 + 7 = 10 - 7 = 4 + 8 = 4 + 9 = 13 - 3 = 5 + 9 =10 - 9 = 3 + 9 =
8 + 5 = 4 + 9 = 10 – 4 = 3 + 8 =5 + 7 = 6 + 8 = 10 + 5 = 9 – 6 =7 + 4 = 9 + 3 = 13 + 2 = 2 + 8 =
3 + 8 + 5 = 6 + 7 – 3 = 5 + 8 – 2 = 9 – 5 + 9 = 3 + 2 + 7 = 18 – 8 – 6 =
9+1+5=15（人）
1. 把和是11、12、13……的加法算 式一组一组地说出来。
8 + 6 = 3 + 9 = 6 + 7 = 5 + 8 = 2 + 9 = 4 + 7 = 9 + 4 = 3 + 7 = 7 + 5 = 10 + 4 = 8 – 3 = 9 + 8 =13 – 2 = 4 + 8 = 0 + 6 = 10 – 5 =
3 + 6 + 4 = 8 + 5 + 2 = 6 + 7 – 2 = 19 – 3 – 5 = 9 – 6 + 8 = 14 – 4 + 6 =17 – 7 + 3 = 7 + 3 – 8 = 15 – 2 – 3 =
6. 一共用了多少块积木？