2020-2021学年2 花的学校教学课件ppt
展开聚焦“画面”,研读分享: 1.自由诵读3-5自然段,边读边圈画关键词句,想象画面。 2.按照“学习提示”,结合课文中的不同语句,小组内分享自己想象的画面。 3.指派代表展示小组成果:一人朗读原文,一人描述画面。
把“花朵”想象成人。
“妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们的。 雨一来,他们就放假了。”
我仿佛看到了花孩子在地下的学校上学的画面。我想他们平时在学校里也要做功课,不过他们学习的是如何进行光合作用、如何长高、如何开出美丽的花儿……花孩子们也和我们一样的贪玩,都喜欢做游戏。但他们的学校也是有校规的,违反了规定,也是要接受惩罚的。可他们那里,一下雨,就放假了。
聚焦“画面”,研读分享: 1.自由诵读6-9自然段,边读边边圈画关键词句,想象画面。 2.按照“学习提示”,结合课文中的不同语句,小组内分享自己想象的画面。 3.指派代表展示小组成果:一人朗读原文,一人描述画面。
“树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”
我仿佛看到了花孩子们急忙冲出来的画面。你看,狂风使劲地吹着,这可把树枝和绿叶高兴坏了,他们立马抓住这个好机会,手拉着手,愉快地交谈了起来。这时,雷云也不甘寂寞,用力拍动着自己的大手,赶紧呼喊花孩子们一起出来玩耍。花孩子们一得到消息,赶紧从教室里冲了出来,瞬间,花孩子那美丽的身影遍布了草地。
“你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。”
我仿佛看到了花孩子们住在家里的画面。你看,他们的家可真是美啊,竟然是在天上,在星星所在的地方,那里群星闪闪、星光熠熠,光明而又温暖。花孩子平时在家的生活,可真是自由自在、无拘无束啊,别提多快乐了!他们可以坐上云朵去旅行,还可以和星星一起玩捉迷藏……
花孩子回家找妈妈的画面。老师一宣布放假的消息,教室里立刻就炸开了锅,孩子们欢乐的叫喊声回荡在整间教室。他们都在七嘴八舌地讨论着妈妈这次又给自己准备了什么好吃的,说着说着,有的还禁不住舔了舔嘴唇,真是一群贪吃鬼啊!不一会儿,他们这群“快乐的小鸟”就飞回到了妈妈的身边。
“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。”
观看情境课文(诵读版),向“游客”解说你印象深刻的画面。
·着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。·诗人与孩子融为一体,热烈地歌颂着童真与母爱。
·《金色花》·刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩 子形象,含蓄而巧妙地表达了孩子热爱 妈妈的深厚情感。
金色花[印度]泰戈尔 假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
1.把《花的学校》分享给你的小伙伴。2.把你心中的花的学校画出来。3.阅读《新月集》。
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