人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part B教学设计

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 2 Colours Part B教学设计，共11页。教案主要包含了基本信息，教学目标，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。
一、基本信息
课名
Clurs
年级
三年级上册
学科（版本）
人教版
章节
Unit 2 B Let’s learn
学时
1
二、教学目标
知识目标：能够听说认读四个表示颜色的英文单词:brwn,
能力目标：能够运用“Clur it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”两个句型在真实语境中进行表达和交流。
情感目标：培养初学者热爱英语，热爱思考和阅读，热爱生活的情感；培养良好的竞争和团队合作意识。
学习者分析
本节课的授课对象是天真活泼，善于模仿，好奇心重的三年级小学生。作为刚刚接触英语一个月的小朋友，他们对英语这门课程充满了探索的欲望，能够积极举手发言，踊跃参与课堂活动。 在教学中，教师只要善于引导，学生们就能够很快接受所学知识。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：听说认读四个表示颜色的英文单词:brwn,
解决措施：在教授这四个单词过程中，我摒弃了之前自己制作单词卡片，带领学生一遍遍读的枯燥做法。1.利用希沃白板5的蒙层功能，首先设置悬念，然后让学生到白板上进行操作，亲自揭开书中的两个小动物Zn和Zip的真容，最后引导学生思考后说出brwn和range。利用图片，四线三格，英汉词典三者相结合的方式，让学生对单词的音形义一目了然。2.利用音乐老师弹奏钢琴的视频，让学生对黑白有最直观的印象，用放大镜引出琴键的颜色，类比熊猫的颜色，音形义三位一体式教学black和white两个单词。3在教授单词中，利用白板5的画板功能，让学生上台对形状进行涂色，真正做到以教师为主导，以学生为主体。4.以小组为单位读单词，教师在班级优化大师里进行加分，激发学生的学习积极性。5.通过chant，game，，科学小实验，绘本分享等环节，进一步强化和巩固所学重点知识，学以致用，帮助学生建立学习英语的自信心和成就感。
教学难点：运用“Clur it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”两个句型在真实语境中进行表达和交流。
解决措施“1.将句型的学习穿插在单词学习中。通过学单词--下指令--涂颜色的方法，把两者有机结合起来，真正实现了在做中学，寓教于乐的教育理念。2.教师自编chant，把单词和句子揉合在一起，通过chant这种小朋友喜闻乐见的方式，边拍手边做动作边chant，在轻松愉悦的氛围中实现了教学难点的各个击破。3.在最后的小组活动--涂色环节，提供真实的情境，鼓励学生之间运用所学句型“Clur it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”进行沟通交流，实现了英语的语用功能。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
一．问候和热身
（0’05”-2’48”）
创设轻松愉悦的课堂氛围，培养学生大胆开口说英语的勇气和学习英语的自信心
1.引导学生用英文问候书上的好朋友、同伴和老师。
2.师引导学生一起做热身活动walking walking。
1.学生通过说和唱两种方式，加上丰富的肢体语言， 问候书上的三位好朋友、同伴和老师。
2.边唱边做，迅速融入英语课堂教学。
1.问候环节，我首先设置了一块优美的草地，通过动画，让太阳跟随鼓声一起出现，然后让三位小朋友的形象伴着掌声呈现在孩子们眼前，紧接着引导大家打招呼。这样就创设了一个真实自然的语境。
2.热身环节，采取在首页图片中插入超链接的方式，师生跟随视频边做边唱，生动有趣、放松身心。用班级优化大师加分。
导入
和新授

（3’05”-15’40”）

通过旧知导入新知，激发学生的求知欲。在轻松的气氛中，掌握单词的音形义，以及简单运用。
1.复习旧知，导入新知。
2.教授新单词brwn、range、black和white的音形义.
3.教授clur it句型的发音和涵义。
观察放大镜中的事物，举手说一说自己看到了什么颜色。
2.学生上台，用手擦出Zm和Zip,继而学习brwn和range两个单词的音形义。通过钢琴的形象，学习black和white的音形义.
3.掌握clur it句型的发音和涵义。
1.利用希沃白板的放大镜功能，聚焦不同事物，让学生找一找，说一说自己看到的颜色，课堂生动有趣。
2.利用白板的蒙层功能，请学生上台擦出Zm和Zip,继而学习brwn和range两个单词。通过钢琴的形象，学习black和white.单词学习中运用了四线三格和英汉词典，展示单词的音形义，让英语学习变得简单直观。
3.利用在画板上画形状、请学生填色的方式，让学生掌握clur it句型的读音和意义。
三．巩固和操练
（15’50”-18’00”）
巩固所学单词和句型，学以致用。
师生一起完成let’s chant
通过全班一起和男女生分组PK的方式，边做动作，边一起chant。
白板上每一行关键单词的颜色和chant的内容一一对应，能够直观呈现所要表达的内容。
四．知识拓展
（18’02”-22’50”）
展示颜色的奥秘，开阔眼界增长知识，培养学生热爱英语的感情。
通过clur magic科学小实验，让学生了解颜色的奥秘，完成三个相关的思维导图。
认真观赏clur magic科学小实验，了解颜色的奥秘，完成三个相关的思维导图。
点击图片弹出clur magic超链接，全英文视频展示颜色的混合，培养学生对英语和科学的兴趣，以及思考能力、探索能力和想象力。
五．练习（趣味分类）
（22’55”-2 8’55”）
强化关于颜色的单词，使学生能够通过此部分的练习（趣味分类），进一步内化所学知识。
把本册书第一单元关于文具的单词，和本单元关于颜色的单词，各7个，揉入希沃白板的趣味分类活动，让若干学生上台进行PK，其他同学各自思考。
利用第一和第二单元所学知识，快速、准确对14个单词进行趣味分类，考验学生对知识的掌握程度，以及应变能力和团队合作意识。
利用希沃白板自带的趣味分类功能，将学习过的知识进行整合、分类。打破了传统让学生死记硬背、机械操练的弊端，使英语学习变得丰富有趣，绘声绘色，深受学生们的喜爱。计时器功能，方便在学生PK的时候进行时间的计算，培养学生良好的竞争意识和时间观念。
六．欣赏绘本，形成评价
（29’08”-33’22”）
通过欣赏、模仿绘本，巩固所学关于颜色的知识。促使学生养成热爱阅读的习惯，培养审美意识和情趣。
欣赏绘本故事brwn bear，完成之后的概括性练习，形成学生的自我评价。
欣赏、模仿、理解绘本brwn bear，完成本节课的自我评价。
英文绘本作为一种备受推崇的阅读方式，越来越收到家长和学生的喜爱。本环节首先通过视频呈现一本高质量的绘本brwn bear，它图文并茂优美有趣，内容符合三年级小朋友的认知，跟本节课颜色的主体遥相呼应。其后，让学生通过概括性的练习，内化所学知识，形成自我评价。利用蒙层的形式揭晓答案，简单直观。
七．我说你涂，升华情感
（33’33”-39’20”）
能够使用所学句型交流，完成小组内涂色任务。培养学生们的动手能力和团队协作能力。
给出重点句型clur it**/OK，让学生在小组内进行交流，完成图片的涂色任务，实现英语的语用功能
在小组内使用本节课所学句型进行交流，完成组内涂色任务；能够介绍小组内涂色卡片上都有哪些颜色。
多媒体出示各组的任务图片。播放音乐《风的色彩》，三分钟后，利用授课助手，上传各组的涂色卡片，全班共同欣赏、评价。最后呈现生活中更多的跟色彩相关的事物，升华情感：我们的生活充满了色彩。希望大家都能够热爱生活、英语、书籍等。
八．布置作业，家校对接
（39’25”-39’56”）
布置作业
根据本节课内容，合理布置作业。
牢记作业，及时完成
图文并茂，直观呈现作业内容
六、教学流程图 (见下一页）
开始
白板出示草地场景，动画请出三位小伙伴；教师引导学生打招呼和热身
问候和热身
Chant热身
营造氛围
班优加分
说唱问候
拉近距离
白板出示房子场景；教师用放大镜引导学生复习旧知 ，以擦去蒙层和钢琴形象呈现新知
导入和新授
旧知导入
呈现新知
钢琴曲欣赏
蒙层擦出Zm和Zip
说说放大镜中的颜色
小组加分
学习brwn、range音形义
学习black、white音形义
填色学句型

白板出示自编chant；教师引导学生进行此活动两遍
巩固和操练
男女生合作chant
全班边做动作边chant
超链接视频展示magic clur；教师引导学生观看
尝试完成3个思维导图
学生观看、思考
知识的拓展
希沃白板5趣味分类活动；教师给出活动规则
班优加分
分组PK，谁是赢家
整合知识，头脑风暴
趣味练习
希沃白板超链接呈现绘本视频；教师提出要求，一同观看
总结评价
信息输出，形成评价
欣赏绘本、感受乐趣
希沃白板展示待涂色图片；教师给出活动规则
小组活动
希沃授课助手展示成果，情感教育。
句型操练
你说我涂
团队合作
家校对接
白板展示作业；教师激励
布置作业
结束