小学数学人教版一年级上册分与合精品课堂检测

第4课时　分与合

同步练习

知识基础练

1.数一数，填一填。

2.照样子，画一画。

3.把上下两行中的图形个数合起来是4的连起来。

4.(台州市椒江区)5只小兔去度假。

(1)如果一个小屋里住2只小兔，那么另一个小屋里住(　　)只小兔。

(2)如果一个小屋里住4只小兔，那么另一个小屋里住(　　)只小兔。

能力综合练

5.动脑筋，填一填。

参考答案

1.

解析：本题根据实物图来练习2～5的分与合。最上面的数表示物体的总个数，下面的数表示分成的左右两部分物体的个数，下面的数一定小于上面的数。例如：第1题有3个，分成左边2个和右边1个，所以两个方框里分别填2和1。

2.

解析：本题考查的是数的分与合，上面的数表示总数，“”下面图形的个数表示能组成总数的两个数，此题已经给出左边图形的个数，利用数的组成可以知道右边图形的个数是多少。例如：第2题的总数是3，“”下面的左边有1个○，因为3能分成1和2，所以“”下面的右边应该有2个○。

3.

解析：本题根据4的分与合连线，4能分成1和3、2和2、3和1。

4．(1)3　(2)1

解析：根据“5能分成2和3、5能分成4和1”解答本题。

5．(1)1　4　(2)1　2　4

解析：根据数的分与合完成本题。(1)因为3能分成2和1，所以第1个□里填1；因为5能分成1和4，所以第2个□里填4。(2)因为2能分成1和1，所以第1个□里填1；因为3能分成1和2，所以第2个□里填2；因为2和2能合成4，所以第3个□里填4。