小学美术人教版二年级下册第8课 叶子上的小“血管”教案设计

这是一份小学美术人教版二年级下册第8课 叶子上的小“血管”教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，课时说明，教学过程等内容，欢迎下载使用。
叶子上的小血管一、教学目标1．观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律2．选择自己最喜欢的一片叶子，能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉3．根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。二、教学重难点：重点：观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽[来源:学科网]难点：体会叶脉中的线带来的各种感觉，灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉三、教学准备：[来源:学*科*网]教师：各种叶子实物、课件、多媒体。[来源:学科网]学生：提前收集各种形状的树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识、油画棒、水彩笔、A4纸四、课时说明：1课时五、教学过程：（一）了解文本 提出问题师：同学们，今天老师给你们请来了一位客人，看看他是谁？生：树爷爷师：树爷爷今天有点不开心，看看他说什么？生：有感情的读树爷爷的话：“春天来了，春姑娘还没有来给我穿上新衣服，是不是把我这把老骨头给忘了呀！”小朋友们你们愿意帮帮树爷爷给他穿上新衣服吗？生：愿意师：你们真有爱心，树爷爷穿上你做的衣服会有很开心的。师：那树爷爷的衣服是什么呢？[来源:学.科.网Z.X.X.K]生：树叶。师：那树爷爷的新衣服会有哪些样式呢？请同学们回忆一下，生活中你见到的树叶形状有哪些？（请两位勇敢的学生在黑板上画一下）注意绘画时一定要把叶子画的大一点。生：画师：除了这两片树叶的形状，你们还见过哪些树叶的形状？生：回答师：现在让我们一块走进奇妙的大自然看一看（播放幻灯片）生：掌形、心形、圆形、针形……师：同学们思考一下，欣赏的叶子形状与大家带来的叶子比较一下，缺少哪些部分？我们一起来动手摸一摸叶子的正面、反面，你又能感受到什么？生1：有一些突起的线条，摸起来凹凸不平。生2：有点粗糙。师：对，叶子有些突起的地方，尤其是叶子的背面更能感觉到。你能知道这些突起的线条是什么吗？生：叶脉师：你们知道叶脉有什么作用吗？生：吸收水分……师生齐读：叶脉把水分和养料输送到每一片叶子上的，叶脉就像人身上的血管一样，我们把叶脉称为叶子上的小血管，今天我们就来学习叶子上的小血管。（板书-----叶子上的小血管）二、走进文本，分析问题师：哪位同学勇敢地走到讲台上来把你知道的线画在黑板上的小叶子上。生：（学生画）师：这些跳动的线丰富多彩，但是为了不让线孤单，我们给他们找一些好朋友，可以添加一些点或面来和他们做伴。如何把叶子上的血管表现在纸上呢？今天老师给你们带来了几幅叶脉的图片，你最喜欢哪一幅？为什么呀？（播放灯片）生1：我喜欢它的颜色很美。 生2：我喜欢它的叶脉弯弯曲曲的，形状很美。师：这些和之前的有什么不一样呢？生：剪贴画的形式完成的（三）走出文本 解决问题1、理问题师：出示作业要求，看了这么多漂亮的图片，让我们赶快拿起画笔把跳动的线添加在自己的小叶子上。一起为我们的树爷爷穿上美丽的衣服吧！时间有多的孩子还可以在反面写上给树爷爷的祝福的话。[来源:Zxxk.Com]生：绘画师：巡回指导2、明问题师：请同学们自由说说自己作品或对他人作品的认识与感受，从以下2个方面来评价：l．哪一张画面最2．谁设计的花纹疏密有致，丰富而不乱？生1：因为它的线条画的多，排列整齐。颜色也很漂亮。师：老师也同意你的观点，她画的线条疏密有致，有线有点，还有面。的确很美。生2：颜色丰富，形状美。师：这个同学还写了一名祝福的话了：祝树爷爷长命万岁！老师替树爷爷谢谢你的祝福。……总结：树爷爷的新衣服真美，看树爷爷的嘴都笑得合不陇了。树爷爷的衣服——树叶作用可大了。它吸收人类、动物们呼出的废气释放人类二氧化碳、动物所需要的氧气。树是不是和我们人类是好朋友呀，我们要爱护树木，做新时期的好少年。3、延问题   下课后我们还可以画些的小叶子做成精美的书签，这样我们看书时就可以用到自己亲手做的东西了。“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹（灯片展示）