2022六年级数学下册第2单元比例8图形的放大和缩小授课课件北师大版

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图形的放大和缩小 （建议一课时完成）第二单元 比例BS 六年级下册 课后作业探索新知在方格纸上按一定比将图形放大或缩小课堂小结当堂检测你见过左面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ “巨人”的身高与普通人的身 高的比是4:1。按相同的比放大2464:11234:16243126243366312哪种设计更合理呢？放大前后图形对应线段长的比相等。88281:4281:422？？281:4缩小前后图形对应线段长的比相等。1．填空。(1)一个长方形的长是24 cm，宽是18 cm，如果把它按1∶3缩小，长变为(　　)cm，宽变为(　　)cm。(2)一个正方形的边长是8 cm，将其按(　 　)放大后的边长是24 cm。(3)一个圆按3∶1放大后，半径是12 cm，原来圆的周长是(　　　)cm。863∶125.12(4)下图中(　　)号图形是①号长方形放大后的图形，它是按(　　)∶(　　)放大的。图中(　　)号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按(　　)∶(　　)缩小的。⑤1.5112③2．把图形①按3∶1放大，把图形②按1∶2缩小。归纳总结：图形放大和缩小的特点：形状不变，大小改变。图形放大和缩小的方法：一看，二算，三画。下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？哪个图 形是图A按1:2缩小后的图形？图E是图A按2∶1的比放大后的图形。图C是图A按1∶2的比缩小后的图形。下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小， 再回答问题。（1）将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对 应线段长的比为1:3。 想一想，缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3吗？1:9下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大或缩小， 再回答问题。（2）将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图形对 应线段长的比为2:1。 想一想，放大后的图形与原图形的面积比也是2:1吗？4:1找一找生活中有哪些把图形或物体按比例放大与缩小的 现象，与同伴交流。将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得像？略。3．把下面图形按1∶2缩小后画在方格纸上。易错点：缩小要注意形状不能变，也就是角度不能变。