人教版一至二年级第九章 体育游戏教案

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   小学体育线上教学案例——燕子国王的邀请 教学设计                              授课教师：李富琪授课水平：水平一 深圳市龙岗区扬美实验学校二〇二二年四月      一．指导思想本课秉承着以“立德树人”、坚持“健康第一”的指导思想, 强调以学生发展为本，重视创设情景，更新观念，充分发挥学生在体育运动中的想象力。每个学生都能在沉浸式的故事叙事般的环节，以满足自我发展的需要。充分发挥学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心。形成积极向上、乐观开朗的学习态度。二．教材分析平衡是发展学生身体协调性、控制身体平衡以及空间定向的能力，培养勇敢坚毅的心里素质。在运动技能教学的同时，选择简便有效的练习内容，采用多种多样的方法，发展学生的平衡能力。本节课的主要教材是利用了沉浸式故事叙事、化技术动作为模仿动物、游戏等手段贯穿运动，所有的游戏都离不开技能，它能帮助学生积极参与到学习中去，帮助学生掌握基本技能，培养学生的想象力，增加课堂趣味性。本节课通过游戏、模仿、挑战的方式充分发挥学生的潜能，提高他们平衡、柔韧等综合素质。三．学情分析本课授课对象为水平一学生，小学一二年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的第一信号系统在活动中处于优势，直观思维能力较强。他们具有活泼好动、喜欢故事、喜欢做各种游戏，但注意力容易转移、自控力弱等特点。通过有趣、有挑战的运动形式将充分调动学生的积极性，促进学生的学习兴趣和平衡、柔韧、体能的发展。 四．学习内容分析学生较喜欢童话故事，课堂设计创设了沉浸式的故事叙事般的情景教学，提高学生的学习兴趣，用故事发展顺序手段来对各环节进行串联，使课堂结构以及故事性更加的完整。本课融入平衡、柔韧、体能的元素，考虑到室内运动的空间局限性，动作设计上都是原地能完成的动作，并且能够在线上教学时间内训练到学生的平衡、柔韧、体能综合素质全面提高。五．教学策略教师教法：1.把整节课变为学生亲身经历一个故事的发生，从而提高兴趣以及学习热情。2.讲解示范法：教师通过示范与讲解，让学生观看到正确的动作，在形成最直观的动作表象，方便学生模仿。3.启发式教学法：在教学中教师通过提问方法，引导学生学生动脑思考，寻求答案，充分体现学生的主体地位。4.评价教学法：教师采用带有激励性的语言表扬学生。激发学生的学习的热情调动学生学习的积极性。5.在教学中，要让学生通过不断的体验、创新、实践，化解本课的学习难点，提高学生的学习能力。               《燕子国王的邀请》教案 学校：龙岗区扬美实验学校     任教教师：李富琪    单元：燕式平衡   课次： 第 1 课     水平一       学习目标1.认知目标：通过本节课的学习，学生能够在沉浸式的故事情节中了解体育运动的趣味性和多样性。2.技能目标：通过学练，学生能够置身情境中积极参与，在故事叙事般的环节里逐步掌握燕式平衡。3.情感目标：通过本节课学习，学生在乐中学、学中练、练中会，体验运动的快乐，培养学生挑战自我的精神，让学生在体育运动中有更多的想象力。场地器材垫子一张椅子一把重点难点重点：后腿高于躯干、抬头挺胸。难点：维持身体平衡。教学流程情景导入30″—“青蛙王子的石头剪刀布”3′—“狼来了”3′—“小小飞行员”6′—“勇往直前”4′—“国王的舞会”1′30″课的结构时间min次数教学内容教师活动学生活动组织     准备部分    1       1          3   1       1          10   1.课堂常规       2.安全须知         《青蛙王子的石头剪子布》胜者：站立体前屈。败者、平局：站/蹲姿提踵小跳平衡。（直至下一轮开始）     导入：各位小朋友，上午好呀！我是燕子国王，我想邀请大家到我的皇宫做客。路上会经过很多动物的领地，但是别怕 我委派了李老师为特使带你们前往，加油 我等待你们。！1.师生问好。 2.讲解安全须知的内容：（1）请同学们换好运动服；（2）确保安全平整的运动场地；（3）不随身携带尖硬物品；（4）过程中如遇身体不适，应立即停止练习并及时告知家长和老师。 3.“（蛙叫） 前面是青蛙王子的领地了，他想和我们玩个游戏” 教师简单讲解规则后带领学生进行该环节内容，注意动作正确，引导学生模仿练习。（加入动画以及猜拳形式的游戏增加学生兴趣）       学生精神饱满，积极认真做好上课准备。  2．学生身穿运动服认真听安全须知的内容，并根据教师的要求认真做好，   3.学生注意力集中，精神饱满，积极的参与模仿练习。                                    基本部分        3               6                4                          一、《狼来了》（练习俯撑后举腿，体会燕式平衡中的后举腿动作）            二、《小小飞行员》（通过三种平衡动作的练习锻炼平衡感过度到燕式平衡的学习练习）            三、《勇往直前》（体能练习：原地高抬腿变燕式平衡、熊爬变燕式平衡、仰卧蹬车变燕式平衡，三种组合动作。共四分钟）          一、“小朋友们太棒了，接下来我们继续前进吧！嘘，蹲下。前面是大灰狼的领地了，我们要悄悄的过去。糟了，被发现了快跟李老师一起模仿大灰狼吧！”1.老师先进行动作讲解及示范，积极引导学生模仿。 2.带领学生一起进行练习每次结束后做原地鸭子步中间间隔20秒休息时间做坐姿体前屈。  二、“刚刚太惊险了对不对，差点就被大灰狼发现了。  因为去燕子王国的路需要飞行，所以接下来 我们一起学习一下 燕子王国的飞行秘技吧！”1.老师先进行动作讲解及示范，积极引导学生模仿。 2.带领学生一起进行练习1.侧平举提膝平衡         左右各20″，各休息5″叉腰单腿后举平衡      左右各20″，各休息5″侧平举单腿后举平衡  左右各20″，各休息5″燕式平衡  3′30″  三、“现在是不是很多小朋友都学会了 飞行技术了呢？  那么接下来最后一段路，我们就全力冲刺  勇往直前吧！” 1.老师先进行动作讲解及示范，积极引导学生模仿。 2.分别有由原地高抬腿变燕式平衡、熊爬变燕式平衡、原地踏步变燕式平衡，三种组合动作。共四分钟       1．学生认真观察老师的示范动作，并且记住完成要求。 2.跟着老师的情景积极参与练习，注意动作的到位，能够遵守规则有序练习。          学生置身情境中，认真听教师讲解示范动作。 学生精神饱满，积极认真的完成练习。              1．学生认真观察老师的示范动作，并且记住完成要求。 2.跟着老师的情景积极参与练习，注意动作的到位，能够遵守规则有序练习。                                                           结束部分       1′30″       1     1 一、《国王的舞会》（拉伸放松）   二、课堂总结  一、教师与学生一起做放松练习。音乐：《数星星》自编拉伸放松操  二、教师进行小结：1.教师总结，评价。2.布置课外作业。 一、跟随老师一起动作柔和、舒展。身心得到充分放松。   二、认真聆听跟随教师一起对本节课进行总结，课后认真落实体育作业。           易犯错误：1.站立不稳，平衡不好。2.后腿高度不够。3.肩高低于臀。预防纠正：练习时利用辅助物维持平衡、一名帮助者辅助太高后腿。预计心率 预计平均心率为135~145次安全提示1.衣裤口袋中不要放硬物，如硬币，发夹等（课前提示）。2.课前更换好运动服，确保安全平整的运动场地。3.课上如遇身体不适，应立即停止练习并及时告知家长和老师。预计运动密度预计运动密度：70%-80%  学与教的课后反思