2021-2022学年甘肃省兰州二十九中七年级（上）期末生物试卷(含答案)

这是一份2021-2022学年甘肃省兰州二十九中七年级（上）期末生物试卷(含答案)，共20页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年甘肃省兰州二十九中七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本题共计15小题，每题1分，共计15分）
1．（1分）下列不属于生命现象的是（　　）
A．蜻蜓点水 B．大雁南飞 C．梨树结果 D．机器人踢球
2．（1分）下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（　　）
A．大树底下好乘凉
B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C．千里之堤，毁于蚁穴
D．蚯蚓的活动使土壤疏松
3．（1分）在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了（　　）条件外，其他条件的选择都应相同．
A．温度 B．湿度 C．食物 D．光照
4．（1分）下列关于显微镜的使用，说法错误的是（　　）
A．在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字
B．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数目增多
C．目镜选用10×，物镜选用40×，观察的物像被放大到400倍
D．在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是细胞膜和线粒体
5．（1分）动物细胞与植物细胞相比较，没有的结构是（　　）
A．细胞壁、叶绿体、液泡 B．细胞壁、线粒体、叶绿体
C．细胞质、叶绿体、液泡 D．细胞壁、细胞质、叶绿体
6．（1分）如图中，能正确表示细胞内细胞核、染色体、DNA三者的关系是（　　）
A．
B．
C．
D．
7．（1分）以下四种植物组织中，具有营养功能的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（1分）下列可食用的部分属于营养器官的是（　　）
A．大豆 B．花生 C．萝卜 D．苹果
9．（1分）农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（　　）
A．人工辅助授粉——提高植物的结果率
B．早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度
C．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
D．给树施用有机肥——是为其生长提供有机物
10．（1分）枝芽结构中能够发育成侧芽的是（　　）
A．生长点 B．叶原基 C．芽原基 D．芽轴
11．（1分）关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（　　）
A．实验现象是叶片遮光部分遇碘液变蓝
B．实验中的变量是光，需要在常温下进行
C．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光
12．（1分）下列关于单细胞生物的说法，不正确的是（　　）
A．草履虫利用细胞膜排泄废物
B．草履虫能趋利避害
C．衣藻、病毒、草履虫均属于单细胞生物
D．单细胞生物能独立完成各项生命活动
13．（1分）在白菜、菠菜等作物的农业生产中，应注意多施加（　　）
A．含氮的肥料 B．含磷的肥料 C．含钾无机盐 D．含钙无机盐
14．（1分）“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A．绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡
B．绿色植物能够调节大气湿度，增加降水量
C．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
D．动物都直接以绿色植物为食，所以绿色植物为其他生物提供了营养物质和能量
15．（1分）春天是大多数作物播种的季节，在播种前往往需要松土并在田地里浇一些水，保持土壤潮湿，基于以上可知影响种子萌发的条件主要有（　　）
①温度
②水分
③阳光
④土壤
⑤空气
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤
二、填空题（本题共计6小题，每空0.5分，共计5分）
16．（0.5分）人体比绿色开花植物体多一种结构层次，该结构层次为 　 　。
17．（0.5分）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化都有关，细胞分化的结果是形成了不同的 　 　。
18．（0.5分）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴　 　．
19．（1.5分）植物的输导组织
结构
位置
作用
筛管
韧皮部
向下运输 　 　
形成层
二者之间
有 　 　组织，使茎不断长粗
导管
木质部
向上运输 　 　
20．（1分）在果实和种子的形成过程中，　 　将来发育成胚，　 　将来发育成果皮。
21．（1分）造成植物“烧苗”的原因是一次施肥过多使得土壤溶液浓度　 　根毛细胞液浓度，使得细胞　 　导致的．
三、解答题（本题共计3小题，每空1分，共16分）
22．（6分）根据如图所示，回答问题：（“[]”中填序号，横线上填文字）

（1）绿色植物通过 　 　作用，提高大气湿度，增加降水。
（2）甲图中[⑦]表示 　 　，它是气体进出叶片的“门户”。
（3）乙图中根吸收水分和无机盐的主要部位是[　 　]　 　。
（4）乙图中幼根的生长一方面靠[③]　 　细胞的分裂增加细胞的数量；另一面靠[　 　]伸长区细胞的体积增大。
23．（5分）观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：
（1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2 　 　；4 　 　。
（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：　 　（填代号），它的主要成分是：　 　。
（3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为 　 　。

24．（5分）如图为蔬菜研究所对黄瓜绘制的三幅图，图甲表示大棚内黄瓜叶片气孔的气体交换情况，图乙为黄瓜叶肉细胞结构图，图丙为黄瓜大棚内（测试期大棚呈关闭状态）一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答：

（1）结合图甲、图乙的信息，写出黄瓜叶肉细胞内能量转换器是 　 　。
（2）在图甲所示的三大生理活动中，白天能进行的生理活动有 　 　，夜晚能进行的生理活动有 　 　（填字母）。
（3）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18～24时曲线变化的含义是：光合作用速率 　 　（选填大于、小于、等于）呼吸作用速率，24小时中，黄瓜植株中有机物积累最少的时刻是 　 　时左右。

2021-2022学年甘肃省兰州二十九中七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共计15小题，每题1分，共计15分）
1．（1分）下列不属于生命现象的是（　　）
A．蜻蜓点水 B．大雁南飞 C．梨树结果 D．机器人踢球
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：A、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖。
B、大雁南飞是动物的迁徙行为，说明生物能够对外界刺激作出反应。
C、梨树结果，说明生物能够繁殖。
D、机器人不具有生物的特征，不属于生物，机器人踢球不属于生命现象。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1分）下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（　　）
A．大树底下好乘凉
B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C．千里之堤，毁于蚁穴
D．蚯蚓的活动使土壤疏松
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【解答】解：A、大树底下好乘凉是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树底下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境。
B、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺底下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。
C、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。
D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响。
故选：B。
【点评】对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征去分析。
3．（1分）在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了（　　）条件外，其他条件的选择都应相同．
A．温度 B．湿度 C．食物 D．光照
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量。因此在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了光照条件外，其他条件的选择都应相同。
故选：D。
【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
4．（1分）下列关于显微镜的使用，说法错误的是（　　）
A．在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字
B．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变亮，细胞数目增多
C．目镜选用10×，物镜选用40×，观察的物像被放大到400倍
D．在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是细胞膜和线粒体
【分析】（1）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。
【解答】解：A、显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。“p”字旋转180度后看到的是“d”字，因此透明纸上的“p”字在显微镜视野中看到的是“d”字，A正确。
B、观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变暗，细胞数目减少，B错误。
C、显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。目镜上用10×，物镜用40×，则显微镜观察到的物体放大倍数＝10×40＝400（倍）。C正确。
D、细胞膜薄而透明且紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清其结构；线粒体是细胞中个体十分微小能量转换器，在光学显微镜下不易观察到。D正确。
故选：B。
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
5．（1分）动物细胞与植物细胞相比较，没有的结构是（　　）
A．细胞壁、叶绿体、液泡 B．细胞壁、线粒体、叶绿体
C．细胞质、叶绿体、液泡 D．细胞壁、细胞质、叶绿体
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
【解答】解：由分析可知，植物细胞和动物细胞在结构上的不同点是：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。
故选：A。
【点评】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
6．（1分）如图中，能正确表示细胞内细胞核、染色体、DNA三者的关系是（　　）
A．
B．
C．
D．
【分析】细胞核、染色体、DNA三者之间关系：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。
【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，主要的遗传物质，一个DNA分子上有许多个基因。基因是具有特定遗传信息的DNA片段。细胞核、染色体、DNA三者之间关系是：细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有遗传信息。即细胞核＞染色体＞DNA。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体的概念和组成。
7．（1分）以下四种植物组织中，具有营养功能的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．
【解答】解：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。A不符合题意；
B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织。B不符合题意；
C、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，C不符合题意；
D、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，D符合题意。
故选：D。
【点评】植物的主要组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，平时识记时注意图文结合，效果会很好．
8．（1分）下列可食用的部分属于营养器官的是（　　）
A．大豆 B．花生 C．萝卜 D．苹果
【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题。
【解答】解：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
A大豆、B花生的可食用部分属于种子，D苹果可食用部分属于果实，它们可食用的部分属于生殖器官；C萝卜可食用的部分是根，属于营养器官。
故选：C。
【点评】关键点：根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官。
9．（1分）农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（　　）
A．人工辅助授粉——提高植物的结果率
B．早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度
C．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
D．给树施用有机肥——是为其生长提供有机物
【分析】根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知识分析解答。
【解答】解：A、人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，正确。
B、种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，早春把农作物种子播种在湿润的土壤中并用地膜覆盖是为了保温保湿利于种子萌发，正确。
C、种子萌发需要一定的水分，把农作物种子播种在湿润的土壤中，利于种子萌发，正确。
D、给庄稼增施有机肥是为植物生长提供无机物，错误。
故选：D。
【点评】种子萌发的条件、施肥的目的、光合作用是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。
10．（1分）枝芽结构中能够发育成侧芽的是（　　）
A．生长点 B．叶原基 C．芽原基 D．芽轴
【分析】本题考查叶芽的结构和发育，本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆．
【解答】解：由图可知：①是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎；⑤芽原基将来发育成侧芽。因此叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是生长点和芽原基。
故选：C。

【点评】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．
11．（1分）关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（　　）
A．实验现象是叶片遮光部分遇碘液变蓝
B．实验中的变量是光，需要在常温下进行
C．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【解答】解：A、叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，A错误；
B、光合作用需要适宜的温度，因此实验中的变量是光，需要在常温下进行，B正确；
C、选作实验的植物实验前把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中原有的淀粉，C正确；
D、该实验证明淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
12．（1分）下列关于单细胞生物的说法，不正确的是（　　）
A．草履虫利用细胞膜排泄废物
B．草履虫能趋利避害
C．衣藻、病毒、草履虫均属于单细胞生物
D．单细胞生物能独立完成各项生命活动
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解：A、草履虫利用细胞膜（表膜）呼吸、排泄废物，A正确。
B、草履虫属于单细胞动物，具有应激性，能够逃避不利的刺激，趋向有利的刺激，B正确。
C、衣藻、草履虫均属于单细胞生物，病毒无细胞结构，C错误。
D、单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确.
故选：C。
【点评】掌握单细胞生物的主要特征是解题的关键。
13．（1分）在白菜、菠菜等作物的农业生产中，应注意多施加（　　）
A．含氮的肥料 B．含磷的肥料 C．含钾无机盐 D．含钙无机盐
【分析】本题考查的是氮、磷、钾对植物生活的意义，首先明确的是植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾。
【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。白菜、菠菜等生产是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥。
故选：A。
【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
14．（1分）“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）
A．绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡
B．绿色植物能够调节大气湿度，增加降水量
C．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
D．动物都直接以绿色植物为食，所以绿色植物为其他生物提供了营养物质和能量
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。
【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡，A正确。
B、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，B正确。
C、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，C正确。
D、食草性动物直接以绿色植物为食物，肉食性动物间接以绿色植物是食物，所以绿色植物为其他生物提供了营养物质和能量。D错误。
故选：D。
【点评】绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。
15．（1分）春天是大多数作物播种的季节，在播种前往往需要松土并在田地里浇一些水，保持土壤潮湿，基于以上可知影响种子萌发的条件主要有（　　）
①温度
②水分
③阳光
④土壤
⑤空气
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
【解答】解：春天是大多数作物播种的季节，播种前往往要松土并在地里浇一些水，使土壤潮湿。春天天气变暖，气温升高，适宜播种；松土为了使土壤中有充足的空气；浇水是为了使土壤潮湿，保持一定的水分。基于以上可知影响种子萌发的条件主要有：①温度、②水分、⑤空气。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
二、填空题（本题共计6小题，每空0.5分，共计5分）
16．（0.5分）人体比绿色开花植物体多一种结构层次，该结构层次为 　系统　。
【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，解答即可。
【解答】解：人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；所以人体比绿色开花植物体多一种结构层次，该结构层次为系统。
故答案为：系统。
【点评】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。
17．（0.5分）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化都有关，细胞分化的结果是形成了不同的 　组织　。
【分析】（1）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
【解答】解：生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化都有关。细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。
故答案为：组织
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的分裂、分化过程和特点。
18．（0.5分）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴　0.9%生理盐水　．
【分析】此题考查的是制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的注意事项，先滴的是0.9%生理盐水，细胞吸水的原理：细胞的浓度大于周围溶液的浓度时吸水．反之失水．
【解答】解：人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故要用0.9%生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察．
故答案为：0.9%生理盐水．
【点评】解答此类题的关键是理解滴生理盐水为什么会保持细胞的原有形状．
19．（1.5分）植物的输导组织
结构
位置
作用
筛管
韧皮部
向下运输 　有机物　
形成层
二者之间
有 　分生　组织，使茎不断长粗
导管
木质部
向上运输 　水分和无机盐　
【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
【解答】解：（1）图中的筛管，主要功能是由上向下运输有机物。
（2）形成层有很强的分裂能力，属于分生组织，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使茎不断的加粗，产生新细胞。
（3）导管主要功能是由下向上运输水分和无机盐。
故答案为：
结构
位置
作用
筛管
韧皮部
向下运输 有机物
形成层
二者之间
有 分生组织，使茎不断长粗
导管
木质部
向上运输 水分和无机盐
【点评】回答此题的关键是要明确木本植物茎的组成，分清茎中各部分的作用。
20．（1分）在果实和种子的形成过程中，　受精卵　将来发育成胚，　子房壁　将来发育成果皮。
【分析】受精完成后，子房发育成果实，其发育情况如图所示：

【解答】解：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房壁发育成果皮；子房中的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。
故答案为：受精卵；子房壁
【点评】掌握子房各部分的发育是解题的关键。
21．（1分）造成植物“烧苗”的原因是一次施肥过多使得土壤溶液浓度　大于　根毛细胞液浓度，使得细胞　失水　导致的．
【分析】植物细胞的吸水和失水：
这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水．

【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象．因此要合理施肥．
故答案为：大于；失水．
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．
三、解答题（本题共计3小题，每空1分，共16分）
22．（6分）根据如图所示，回答问题：（“[]”中填序号，横线上填文字）

（1）绿色植物通过 　蒸腾　作用，提高大气湿度，增加降水。
（2）甲图中[⑦]表示 　气孔　，它是气体进出叶片的“门户”。
（3）乙图中根吸收水分和无机盐的主要部位是[　①　]　成熟区　。
（4）乙图中幼根的生长一方面靠[③]　分生区　细胞的分裂增加细胞的数量；另一面靠[　②　]伸长区细胞的体积增大。
【分析】1、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。甲图中，①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④叶脉、⑤下表皮、⑥保卫细胞、⑦气孔、⑧叶肉。
2、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。乙图中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
【解答】解：（1）绿色植物通过蒸腾作用散失水分，提高大气湿度，增加降水。
（2）甲图中[⑦]表示气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（3）成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
（4）乙图中幼根的生长一方面靠[③]分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一面靠[②]伸长区细胞的体积增大，所以根能够不断延伸。
故答案为：（1）蒸腾
（2）气孔
（3）①成熟区
（4）分生区；②
【点评】掌握叶片的结构和根尖的结构是解题的关键。
23．（5分）观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：
（1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2 　胚根　；4 　胚芽　。
（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：　10　（填代号），它的主要成分是：　淀粉　。
（3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为 　胚　。

【分析】菜豆种子和玉米种子的结构如图所示：图示为菜豆种子和玉米种子的结构图，1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是果皮和种皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳。

【解答】解：（1）图中，数字2所代表的结构是胚根，数字4所代表的结构是胚芽。
（2）菜豆种子的营养物质储存在子叶里，玉米种子的营养物质储存在胚乳里。若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是10胚乳。
（3）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，是新植物的幼体，是种子的主要部分；图中菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都合称为胚。
故答案为：
（1）胚根；胚芽。
（2）10；淀粉。
（3）胚。
【点评】关键掌握菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
24．（5分）如图为蔬菜研究所对黄瓜绘制的三幅图，图甲表示大棚内黄瓜叶片气孔的气体交换情况，图乙为黄瓜叶肉细胞结构图，图丙为黄瓜大棚内（测试期大棚呈关闭状态）一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答：

（1）结合图甲、图乙的信息，写出黄瓜叶肉细胞内能量转换器是 　叶绿体和线粒体　。
（2）在图甲所示的三大生理活动中，白天能进行的生理活动有 　ABC　，夜晚能进行的生理活动有 　AB　（填字母）。
（3）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18～24时曲线变化的含义是：光合作用速率 　小于　（选填大于、小于、等于）呼吸作用速率，24小时中，黄瓜植株中有机物积累最少的时刻是 　6　时左右。
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）图甲中的A过程是吸收氧气，放出二氧化碳，是呼吸作用；B过程是散发水蒸气，是蒸腾作用；C过程是吸收二氧化碳，放出氧气，是光合作用；图乙中的1细胞壁、2液泡，3细胞核，4叶绿体，5线粒体；图丙为泡泡青大棚内（测试期大棚呈关闭状态）一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线，解答即可。
【解答】解：（1）植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞中含有线粒体，线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此结合图甲、图乙的信息，泡泡青叶肉细胞内能量转换器是叶绿体和线粒体。
（2）图甲A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。植物在在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。
（3）二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物，18时～24时时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率小于呼吸作用的速率。6～18时时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，18点时植物体内有机物的量得以积累。夜晚植物不能进行光合作用，不断消耗氧气，所以24小时中，泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是6时左右。
故答案为：
（1）叶绿体和线粒体。
（2）ABC；AB。
（3）小于；6。
【点评】解答此类题目的关键是要明确光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念，并理解光合作用和呼吸作用的关系。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2022/9/19 10:01:10；用户：山东省北镇中学；邮箱：bzzx001@xyh.com；学号：44838527