语文四年级下册23 “诺曼底”号遇难记说课免费ppt课件

这是一份语文四年级下册23 “诺曼底”号遇难记说课免费ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说设计理念，说教学目标，说教学重难点，说教学过程，说板书设计，作业练习我能行，“诺曼底号”遇难记，哈尔威船长等内容，欢迎下载使用。

《“诺曼底号”遇难记》一文是雨果创作的短篇小说，讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若的指挥乘客和船员有秩序的乘救生艇脱险，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事。歌颂了他忠于职守，舍己救人的崇高品质。本文文笔细腻、生动,字里行间渗透着作者对英雄的崇敬与赞颂之情。
本文由于是四年级下册的一篇课文。对于这个年龄段的小孩来讲,理解故事的情节不成问题,但课文内容较长，篇幅较大，学生是否真正能感受到船长“忠于职守”、“履行做人之道"的伟大情操呢?因此在设计时充分考虑儿童的认知水平，结合课件化难为简的形式才让学生理解课文，感知人物的英雄形象。
由于是第二课时，因此首先是对第一课时的课文内容进行简单回顾，然后进入新课。首先让学生抓住船难发生时的危急情况和人们的反应引出镇定、威严的哈尔威船长，然后引导学生从人物的言行等描写中体会人物的英雄形象，再次通过简单的作业设计，检测学生情况，最后总结全文。用这样的一个思路，力图学生在“双减”的背景下，真正做到在提高课堂效率的情况下减轻学生学习负担。
1.快速默读，再次梳理课文结构。 2. 在感知情况危急的情况下，能找出描写哈尔威船长言行的句子，说出从中感受到的人物品质。
体会重点句段并有感情的朗读,体会与学习哈尔威船长临危不惧、沉着镇定、舍己为人的崇高品质
初创情景，导入新课
读课文，再次梳理课文结构
细读品味，感悟人物精神
默读句子，感知情况的危急
结合课文最后，总结全文
1. 初创情景，导入新课
通过谈话导入课题，创设情景，板书课题，随即提出本课时的学习目标，为学习新课做好准备。
在这一环节中，首先让学生用自己喜欢的方式自由快速朗读课文。再次理清故事情节，把握结构脉络，完成相应小题单，旨在让学生快速弄清课文结构，为接下来的人物分析做好准备。
2.读课文，再次梳理课文结构
3.默读句子，感知情况的危急
这一环节首先是引导学生快速默读课文，找到描写灾害发生的段落。说一说这是一场怎样的灾难。然后课件出示相应段落指导学生朗读。随即提出疑问：人群面对灾难时是什么反应?这里的目的是抓船难发生时，人们的反应，体会情况的危急。为后文英雄的船长出场渲染气氛。
4.细读品味，感悟人物精神
这一环节紧呈前面船难发生情况的危急，引出英雄的哈尔威船长。然后指导学生找出描写哈尔威船长言行的句子，说出从中感受到的人物品质。这是本课的重点也是难点。这里教师要大胆放手让学生去自由找，自由体会，从多方面感知人物形象。这需要教师对课堂有很强的驾驭能力。
作业的设计是紧紧围绕上一环节而设计的，主要是检验学生的学习情况，做到及时反馈。同时这也是“双减”背景下，课堂教学必须做到的，让学生在课堂中随学随练，减轻课后负担，提高效率。
出示课文最后两个自然段，指导学生朗读。教师再次总结英雄形象，结束课题。目的是通过课堂总结使学生又一遍回顾了课文人物的高尚人格，明确了中心，升华了感情。
6.总结课文，再次讴歌英雄
人们的反应：惊慌失措 一片混乱