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    专题4.2.4 相似三角形的应用(专项训练)-2022-2023学年九年级数学上册《 考点解读•专题训练》(北师大版)

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    这是一份专题4.2.4 相似三角形的应用(专项训练)-2022-2023学年九年级数学上册《 考点解读•专题训练》(北师大版),共12页。
    专题4.2.4  相似三角形应用(专项训练)1.(2021秋•玉门市期末)雨过天晴,小李急忙跑到室外呼吸新鲜空气,广场有一处积水,若小李距积水2m,他正好从水面上看到距他约10m的前方一棵树顶端的影子(如图,积水水面大小忽略不计).已知小李身高1.6m,请你计算一下树高大约是多少米?(积水与树和人都在同一直线上)2.(2021秋•秦都区期末)学习了相似三角形相关知识后,小明和同学们想利用“标杆”测量大楼的高度.如图,小明站立在地面点F处,他的同学在点B处竖立“标杆”AB,使得小明的头顶E、标杆顶端A、大楼顶端C在一条直线上(点FBD也在一条直线上).已知小明的身高EF1.5米,“标杆“AB2.5米,BD23米,FB2米,EFABCD均垂直于地面BD.求大楼的高度CD     3.2022•巨野县模拟)如图,小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB,他调整自己的位置,设法使斜边DF保持水平,并且边DE与点B在同一直线上.已知纸板的两条直角边DE40cmEF20cm,测得边DF离地面的高度AC1.5mCD10m,求树高AB  4.(2020秋•昌图县期末)如图,小明同学为了测量教学楼的高度OE,先在操场上点A处放一面镜子,从点A处后退1m到点B处,恰好在镜子中看到楼的顶部E点;再将镜子向后移动4m放在C处,从点C处向后退1.5m到点D处,恰好再次在镜子中看到楼的顶部E点,测得小明的眼睛距地面的高度FBGD1.5m,点OABCD在同一水平线上,镜子可看成一个点.求教学楼的高度OE        5.(2021秋•任丘市期末)学习了相似三角形相关知识后,小明和同学们想利用“标杆”测量大楼的高度.如图,小明站立在地面点F处,他的同学在点B处竖立“标杆”AB,使得小明的头顶点E、杆顶点A、楼顶点C在一条直线上(点FBD也在一条直线上).已知小明的身高EF1.5米,“标杆”AB2.5米,又BD23米,FB2米.1)求大楼的高度CD为多少米(CD垂直地面BD)?2)小明站在原来的位置,同学们通过移动标杆,可以用同样的方法测得楼CD上点G的高度GD11.5米,那么相对于第一次测量,标杆AB应该向大楼方向移动多少米?6.2022•富平县二模)小明利用数学课所学知识测量学校门口路灯的高度.如图:AB为路灯主杆,AE为路灯的悬臂,CD是长为1.8米的标杆.已知路灯悬臂AE与地面BG平行,当标杆竖立于地面时,主杆顶端A、标杆顶端D和地面上一点G在同一直线上,此时小明发现路灯E、标杆顶端D和地面上另一点F也在同一条直线上(路灯主杆底端B、标杆底端C和地面上点F、点G在同一水平线上).这时小明测得FG1.5米,路灯的正下方H距离路灯主杆底端B的距离为3米.请根据以上信息求出路灯主杆AB的高度. 7.(2021秋•永定区期末)某校初三年级在一次研学活动中,数学研学小组为了估计澧水河某段水域的宽度,在河的对岸选定一个目标点A,在近岸分别取点BDEC,使点ABD在一条直线上,且ADDE,点ACE也在一条直线上,且DEBC.经测量BC25米,BD12米,DE35米,求河的宽度AB为多少米?  8.(2017秋•响水县期末)如图,王华晚上由路灯A下的B处走到C处时,测得影子CD的长为1米,继续往前走3米到达E处时,测得影子EF的长为2米,已知王华的身高是1.5米.1)求路灯A的高度;2)当王华再向前走2米,到达F处时,他的影长是多少?     专题4.2.4  相似三角形应用(专项训练)1.(2021秋•玉门市期末)雨过天晴,小李急忙跑到室外呼吸新鲜空气,广场有一处积水,若小李距积水2m,他正好从水面上看到距他约10m的前方一棵树顶端的影子(如图,积水水面大小忽略不计).已知小李身高1.6m,请你计算一下树高大约是多少米?(积水与树和人都在同一直线上)【解答】解:由题意得:△CDE∽△ABECD1.6米,DE2米,BE8米,即:解得:AB6.4所以树高大约是6.4米.2.(2021秋•秦都区期末)学习了相似三角形相关知识后,小明和同学们想利用“标杆”测量大楼的高度.如图,小明站立在地面点F处,他的同学在点B处竖立“标杆”AB,使得小明的头顶E、标杆顶端A、大楼顶端C在一条直线上(点FBD也在一条直线上).已知小明的身高EF1.5米,“标杆“AB2.5米,BD23米,FB2米,EFABCD均垂直于地面BD.求大楼的高度CD【解答】解:如图中,过点EEHCD于点H,交AB于点J.则四边形EFBJ,四边形EFDH都是矩形.EFBJDH1.5米,BFEJ2米,DBJH23米,AB2.5米.AJABBJ2.51.51(米),AJCH∴△EAJ∽△ECHCH12.5(米),CDCH+DH12.5+1.514(米).答:大楼的高度CD14米.3.2022•巨野县模拟)如图,小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB,他调整自己的位置,设法使斜边DF保持水平,并且边DE与点B在同一直线上.已知纸板的两条直角边DE40cmEF20cm,测得边DF离地面的高度AC1.5mCD10m,求树高AB【解答】解:∵∠DEF=∠BCD90°∠D=∠D∴△DEF∽△DCBDE40cm0.4mEF20cm0.2mAC1.5mCD10mBC5米,ABAC+BC1.5+56.5∴树高为6.5米.4.(2020秋•昌图县期末)如图,小明同学为了测量教学楼的高度OE,先在操场上点A处放一面镜子,从点A处后退1m到点B处,恰好在镜子中看到楼的顶部E点;再将镜子向后移动4m放在C处,从点C处向后退1.5m到点D处,恰好再次在镜子中看到楼的顶部E点,测得小明的眼睛距地面的高度FBGD1.5m,点OABCD在同一水平线上,镜子可看成一个点.求教学楼的高度OE【解答】解:由已知得,AB1mCD1.5mAC4mFBGD1.5m,∠AOE=∠ABF=∠CDG90°,∠BAF=∠OAE,∠DCG=∠OCE∵∠BAF=∠OAE,∠ABF=∠AOE∴△BAF∽△OAE,即OE1.5OA∵∠DCG=∠OCE,∠CDG=∠COE∴△GDC∽△EOC,即OEOA+4OE1.5OA1.5OAOA+4OA8mOE12m答:教学楼的高度OE12m5.(2021秋•任丘市期末)学习了相似三角形相关知识后,小明和同学们想利用“标杆”测量大楼的高度.如图,小明站立在地面点F处,他的同学在点B处竖立“标杆”AB,使得小明的头顶点E、杆顶点A、楼顶点C在一条直线上(点FBD也在一条直线上).已知小明的身高EF1.5米,“标杆”AB2.5米,又BD23米,FB2米.1)求大楼的高度CD为多少米(CD垂直地面BD)?2)小明站在原来的位置,同学们通过移动标杆,可以用同样的方法测得楼CD上点G的高度GD11.5米,那么相对于第一次测量,标杆AB应该向大楼方向移动多少米?【解答】解:(1)如图1中,过点EEHCD于点H,交AB于点J.则四边形EFBJ,四边形EFDH都是矩形.EFBJDH1.5米,BFEJ2米,DBJH23米,AB2.5米.AJABBJ2.51.51(米),AJCH∴△EAJ∽△ECHCH12.5(米),CDCH+DH12.5+1.514(米). 2)如图2中,过点EETCD于点TAB于点R.设BFx米,ARGTx2.52.520.5(米),∴标杆AB应该向大楼方向移动0.5米.6.2022•富平县二模)小明利用数学课所学知识测量学校门口路灯的高度.如图:AB为路灯主杆,AE为路灯的悬臂,CD是长为1.8米的标杆.已知路灯悬臂AE与地面BG平行,当标杆竖立于地面时,主杆顶端A、标杆顶端D和地面上一点G在同一直线上,此时小明发现路灯E、标杆顶端D和地面上另一点F也在同一条直线上(路灯主杆底端B、标杆底端C和地面上点F、点G在同一水平线上).这时小明测得FG1.5米,路灯的正下方H距离路灯主杆底端B的距离为3米.请根据以上信息求出路灯主杆AB的高度.【解答】解:过点DDMABM,交EH于点NAEBGABBGAEABDMABAEMDBGAM等于△ADE的边AE上的高,ABBGEHBGCDBGABEHCDAEBH3米.BMCD1.8米,AEBG∴△ADE∽△GDF,即AM3.6(米),ABAM+BM5.4(米),答:路灯主杆AB的高度为5.47.(2021秋•永定区期末)某校初三年级在一次研学活动中,数学研学小组为了估计澧水河某段水域的宽度,在河的对岸选定一个目标点A,在近岸分别取点BDEC,使点ABD在一条直线上,且ADDE,点ACE也在一条直线上,且DEBC.经测量BC25米,BD12米,DE35米,求河的宽度AB为多少米?【解答】解:∵BCDE∴△ABC∽△ADEAB30答:河的宽度AB30米.8.(2017秋•响水县期末)如图,王华晚上由路灯A下的B处走到C处时,测得影子CD的长为1米,继续往前走3米到达E处时,测得影子EF的长为2米,已知王华的身高是1.5米.1)求路灯A的高度;2)当王华再向前走2米,到达F处时,他的影长是多少?【解答】解:(1)设BCx米,ABy米,由题意得,CD1米,CE3米,EF2米,身高MCNE1.5米,∵△ABD∽△MCD,△ABF∽△NEF解得经检验,是分式方程的根,∴路灯A的高度为6米.2)如图,连接AGBF延长线于点H∵△ABH∽△GFHGF1.5米,BH3+3+2+FH8+FH解得(米).答:当王华再向前走2米,到达F处时,他的影长是米.

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