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    数学苏科版七年级上册同步教学课件第4章一元一次方程4.3用一元一次方程解决问题1列方程解实际问题的一般方法授课
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    数学苏科版第4章 一元一次方程4.3 用一元一次方程解决问题授课ppt课件

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    这是一份数学苏科版第4章 一元一次方程4.3 用一元一次方程解决问题授课ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了学习目标,课时讲解,课时流程,知识点,感悟新知,分析抽象,求解检验,相等关系,170-x,设未知数的方法等内容,欢迎下载使用。

    列一元一次方程解实际问题的步骤设未知数的方法
    列一元一次方程解实际问题的步骤
    列方程解应用题的一般步骤: 设未知数、列方程、解方程、检验所得结果、确定答案;可简要地概括为“设、列、解、检、答”.
    用一元一次方程解决实际问题,关键在于抓 住问题中的____________,列出__________, 求得方程的解后,经过__________,得到实 际问题的解答. 这一过程也可以简单地表述为: 问题 ________ ________.
    3月12日是植树节,七年级170名学生参加义 务植树活动,如果平均一名男生一天能挖树 坑3个,平均一名女生一天能种树7棵,要正 好使每个树坑种一棵树,则该年级的男生、 女生各有多少人?
    (1)审题:审清题意,找出已知量和未知量;(2)设未知数:设该年级的男生有x人,那么女生有 __________人; (3)列方程:根据相等关系,列方程为_______________;(4)解方程,得x=________,则女生有______人;(5)检验:将解得的未知数的值放入实际问题中进行验证;(6)作答:答:该年级有男生______人,女生______人.
    3x=7(170-x)
    设未知数的方法:(1)直接设未知数:即题目求什么就设什么为未知数;(2)间接设未知数:直接设所求的量为未知数,不便 列方程时,可设与所求量有关系的量作为未知数, 进而求出所求的量.
    某商场甲、乙两个柜台12月份营业额共计64 万元,1月份甲增长了20%,乙增长了15%, 营业额达到75万元,求两个柜台各增长了多 少万元.   
    分析:从题中已知有如下相等关系: + =________万元, + =________万元.       ↓       ↓
    12月份甲柜台的营业额
    12月份乙柜台的营业额
    甲柜台12月份的营业额×(1+20%)
    乙柜台12月份的营业额×(1+15%)
    解:方法1:设1月份甲柜台的营业额增长了x万元,则 1月份乙柜台的营业额增长了___________万元, 依题意,列方程可得 解之得x=________. 75-64-x=________________=________. 方法2:设12月份甲柜台的营业额是y万元,则 乙柜台的营业额是(64-y)万元.
    依据题意,列方程得__________________________________,解得y=________.所以甲柜台增长了______×20%=______(万元),乙柜台增长了__________×15%=________(万元).答:甲柜台的营业额增长了________万元,乙柜台的营业额增长了________万元.
    (1+20%)y+(1+15%)(64-y)=75
    联华商场以150元/台的价格购进某款电风扇若干台,很快售完.商场用相同的货款再次购进这款电风扇,因价格提高30元,进货量减少了10台. (1)这两次各购进电风扇多少台? (2)商场以250元/台的售价卖完这两批电风扇, 商场获利多少元?
    解:(1)设第一次购进电风扇x台, 则第二次购进电风扇(x-10)台. 由题意可得150x=180(x-10),解得x=60. 则x-10=60-10=50. 所以第一次购进电风扇60台,第二次购进电 风扇50台.
    (2)商场获利为 (250-150)×60+(250-180)×50=9 500(元). 所以商场以250元/台的售价卖完这两批电风扇, 商场获利9 500元.
    洗衣机厂今年计划生产洗衣机25 500台,其中 A型,B型,C型三种洗衣机的产量之比为1∶ 2∶14,这三种洗衣机分别计划生产多少台?
    解:设A型、B型、C型这三种洗衣机分别计划生产 x台、2x台、14x台. 由题意得x+2x+14x=25 500.解得x=1 500. 所以2x=2×1 500=3 000, 14x=14×1 500=21 000. 答:这三种洗衣机分别计划生产1 500台、3 000台、 21 000台.
    现有菜地975公顷,要种植白菜、西红柿和芹 菜,其中种白菜与种西红柿的面积比是3∶2, 种西红柿与种芹菜的面积比是5∶7,则三种蔬 菜各种多少公顷?
    解:因为3∶2=15∶10,5∶7=10∶14, 所以白菜、西红柿、芹菜的种植面积之比为 15∶10∶14. 设白菜的种植面积为15x公顷,则西红柿的种植 面积为10x公顷,芹菜的种植面积为14x公顷. 根据题意,得15x+10x+14x=975,解得x=25. 则15x=375,10x=250,14x=350. 答:种白菜的面积为375公顷,种西红柿的面积 为250公顷,种芹菜的面积为350公顷.
    甲种货车和乙种货车的装载量及每辆车的运 费如下表所示,现有货物130 t,要求一次装 完,并且每辆要满载,探究怎样安排运费最 省?需多少元?
    解:设甲种货车为x辆,则乙种货车为 且x是自然数, 当x=1时, 运费为1×500+5×400=2 500(元); 当x=3时, 运费为3×500+2×400=2 300(元)<2 500(元). 故安排3辆甲种货车和2辆乙种货车,运费最省, 需2 300元.
      此题关键是审清表格,利用车辆数为自然数这一特殊情况进行尝试,直到符合条件为止,将所有的可能都列举出来,进行比较.
    某景点的门票价格如下表: 某校七年级(1)、(2)两班计划去游览该景点,其 中(1)班人数少于50人,(2)班人数多于50人且少 于100人,如果两班都以班为单位单独购票,则
    一共支付1 118元;如果两班联合起来作为一个团体购票,则只需花费816元.(1)两个班各有多少名学生?(2)团体购票与单独购票相比较,两个班各节约了 多少钱?
    解:(1)设七年级(1)班有x人, 则七年级(2)班有 由题意,得 解得x=49. 则 答:七年级(1)班有49人,七年级(2)班有53人.
    (2)七年级(1)班:(12-8)×49=196(元); 七年级(2)班:(12-10)×53=106(元). 答:七年级(1)班节约了196元,七年级(2)班节 约了106元.
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