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    第16课《我的叔叔于勒》同步练习 2022—2023学年部编版语文九年级上册(含答案)

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    语文九年级上册16 我的叔叔于勒练习题

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    这是一份语文九年级上册16 我的叔叔于勒练习题,共6页。试卷主要包含了选择题,填空题,阅读理解等内容,欢迎下载使用。
    班级 姓名
    16 我的叔叔于勒
    测试时间:20分钟
    一、选择题
    1.下列加点字注音全都正确的一项是( )
    A.牡蛎(lì) 别墅(shù) 栈桥(jiàn) 嘟囔(dū)
    B.煞白(shà) 撬开(qià) 糟蹋(tà) 勒索(lē)
    C.阔绰(chuò) 褴褛(lǚ) 端详(xiáng) 咫尺(zhǐ)
    D.拖累(lèi) 拮据(jū) 哆嗦(duō) 诧异(chà)
    2.依次填入句中横线上的词语,恰当的一项是( )
    ①于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得_____之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。
    ②我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望_____,那时我们就可以一起快活地过日子了。
    ③对于叔叔回国这桩______的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
    ④他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”母亲有点______,就问:“哪个于勒?”
    A.分文不值 为期不远 十拿九稳 迟疑不决
    B.一干二净 为期不远 十拿九稳 莫名其妙
    C.一干二净 指日可待 大快人心 捉摸不透
    D.分文不值 指日可待 大快人心 烦躁不安
    3.下列各句所运用的描写手法判断有误的一项是( )
    A.我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(语言描写)
    B.他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。(外貌描写)
    C.母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”(语言描写)
    D.在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(环境描写)
    4.对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是( )
    A.“既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”这是反问句,改为陈述句是:“既然你知道不是他,就不该这样胡说八道。”
    B.“我也正是这么想呀!”这是祈使句,改为陈述句是:“我也正是这么想的。”
    C.“这无可疑了。”这是陈述句,改为感叹句是:“这有什么可疑的呢?”
    D.“后来大家都不再说话。”这是否定句,可以改为双重否定句:“后来大家没有一个不说话。”
    5.下列说法正确的一项是( )
    A.《我的叔叔于勒》一文的作者是法国18世纪后期著名的批判现实主义作家莫泊桑。
    B.《我的叔叔于勒》是一篇短篇小说。
    C.小说有长篇、中篇、短篇之分,它们都是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活的。
    D.小说的标题是《我的叔叔于勒》,因此于勒是小说的主人公,是推动情节发展的关键人物。
    二、填空题
    6.本文以______________________为线索来安排情节。具体的情节是:开端(盼于勒)→发展( )→高潮( )→结局(躲于勒)。本文的主人公是________________。
    三、阅读理解
    阅读下面文字,回答问题。
    我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
    我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
    等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
    我说:“我给了他十个铜子的小费。”
    我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
    后来大家都不再说话。
    在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
    我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
    7.选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感?
    答:__________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    8.选文反映出菲利普夫妇怎样的性格特点?
    答:__________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    9.用横线画出选文中有关环境描写的句子,并分析此环境描写的作用。
    答:__________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    10.有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。
    答:__________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    答案全解全析
    1.答案 C A.栈zhàn。B.勒lè。D.累lěi。
    2.答案 B ①根据语境明确句意是于勒叔叔把家产挥霍完了,用“一干二净”。②“指日可待”指(事情、希望等)不久就可以实现,“为期不远”指快到规定或算定的日子。根据句意用“为期不远”。③“十拿九稳”形容很有把握;“大快人心”指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。根据句意用“十拿九稳”。④“烦躁不安”指烦闷急躁,心神不定;“捉摸不透”指难以捉摸、难以猜测、难以预料;“莫名其妙”没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解;“迟疑不决”形容拿不定主意,犹豫不决。根据语境及母亲“哪个于勒”的疑问,用“莫名其妙”。
    3.答案 A “我心里默念”是心理描写。
    4.答案 A B.“我也正是这么想呀!”是感叹句。C.“这有什么可疑的呢?”是反问句。D.改为双重否定句改变了句子的原意,所以不能改为双重否定句。
    5.答案 C A.不是“18世纪后期”,应是“19世纪后期”。B.《我的叔叔于勒》是中篇小说,不是短篇小说。D.小说的主人公应为菲利普夫妇。
    6.答案 菲利普夫妇对待于勒的态度 赞于勒 遇于勒 菲利普夫妇
    7.答案 句子运用反复的修辞手法,强调了“我”与于勒的血缘关系,表现了“我”对于勒的深切同情,以及对父母行为的不满,突出当时“我”心情的矛盾。
    解析 解答此题,要结合事件及人物的关系来分析。画线句是对“我”的心理描写,作者运用了反复的修辞手法,旨在强调“我”和于勒之间的关系,而父母却不顾及这种关系,对他躲之不及,可以看出当时“我”的心情,既有对于勒的同情,也有对父母做法的不满。根据这一理解整理出答案。
    8.答案 菲利普夫妇自私,虚荣,势利,无情。
    解析 选文第三至五段中,“我”给了亲叔叔于勒小费,但母亲却破口大骂,将之前对于勒的赞美与期盼全部抛于脑后;返回时我们改乘其他船只,以免再遇见于勒。由此可以看出菲利普夫妇的自私,虚荣,势利,没有人情味。
    9.答案 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。烘托了人物失望、沮丧的心情,与刚上船时的心情形成鲜明的对照。
    解析 选文中“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了”这两句话是环境描写。作者以环境描写来烘托人物失望、沮丧的心情,这和前文“我们”刚上船时的心情形成鲜明的对照。
    10.答案 (示例)我赞成第一种观点。这篇文章以菲利普夫妇的态度变化为主线,在于勒的身份没有得到证实之前,他们对于勒极力赞美,期望能早日见到于勒,对于勒充满期待;但在证实于勒的身份后,他们便六亲不认,破口大骂,将亲情抛之于脑后。由此可以看出让他们发生情感变化的是“钱”,表现了在资本主义社会里,人与人之间除了金钱外,没有其他情感可言。
    解析 小说的主旨是从小说描写的整体生活画面中显示出来的中心思想,把握小说的主旨要注意以下几个方面:①从写作背景看主题;②从人物塑造看主题;③从情节发展看主题;④从语言的情感色彩看主题。小说的主旨有确定性的一面,也有不确定性的一面,题目中给出的两种观点都可以成立,答题时理由充分即可。

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