化学九年级上册课题1 空气同步练习题

这是一份化学九年级上册课题1 空气同步练习题，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
课题1   空气班级：                  姓名：                  成绩：        一、单选题1．如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是（    ）A．冰水共存物 B．空气 C．液氧 D．红磷2．下列属于纯净物的是（    ）A．加碘食盐 B．豆浆 C．酱油 D．冰水混合物3．空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的描述正确的是（    ）A．空气是一种纯净物 B．空气中氮气含量比氧气含量大C．空气中的二氧化碳被纳入空气污染指数 D．空气中的稀有气体化学性质很活泼4．他揭开了索维尔制碱法的秘密，他创立了中国人自己的制碱工艺，这位化学家是（    ）A．屠呦呦 B．张青莲 C．侯德榜 D．拉瓦锡5．下列有关空气和氧气的说法正确的是（    ）A．空气中氮气的质量分数为78%B．拉瓦锡用定性的方法研究了空气的成分C．臭氧是空气污染物D．氧气具有可燃性，能用于气焊、气割6．法国化学家拉瓦锡对于化学的发展做出了重大的贡献，以下内容与拉瓦锡无关的是（    ）A．用定量的方法研究了空气的成分B．揭秘水的组成，提出水不是一种元素C．研究物质在化学前后的质量变化，提出物质不灭定律D．测定相对原子质量7．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（    ）A．常温下氮气的化学性质稳定，可用于食品的防腐B．测定空气中氧气的含量，不能用木炭代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染8．空气中下列各成分所占的体积由大到小的顺序是①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体（    ）A．③④①② B．②①④③ C．④③①② D．①③②④9．如图1所示，向袋内缓缓吹气，用传感器采集O2、CO2、湿度（测水蒸气）相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法不正确的是（    ）A．表示二氧化碳变化的曲线是XB．200时保鲜袋内含量最多的是氧气C．200时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86%D．60后Y曲线逐渐下降，可能原因是保鲜袋内有水蒸气液化10．按体积分数算，约占0.03％的是（    ）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体11．测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图所示的实验装置进行实验，则下列说法错误的是（    ）A．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量的白烟B．必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数C．不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在约12mL刻度处D．若先夹紧弹簧夹，实验结束冷却后再松开，可观察到活塞前沿移动到约12mL刻度处12．蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是（    ）A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．蜡烛熄灭后瓶内没有氧气C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体13．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（    ）A．红磷用量的多少，会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．把红磷换成碳粉，也可以得出相同的结论14．实验室中为测定空气中氧气的体积分数，利用如下图所示的装置，若要实验成功，下列说法正确的是（    ）A．可以用碳粉代替红磷B．装置气密性要好C．实验中红磷的用量可以任意量D．红磷一熄灭就可以打开夹子15．用如图所示装置测定空气中氧气的含量。加热铜丝一段时间后，白磷燃烧。下列说法不正确的是（    ）A．实验中白磷应过量B．该实验利用了铜丝的导热性C．白磷熄灭，待装置冷却至室温再打开弹簧夹D．用木炭代替白磷仍能达到实验目的16．以下不能说明大气中存在水的例子是（    ）A．夏天，蜡烛容易变软B．香脆的饼干放了几天后变软C．夏天打开冰箱门，有“白气”冒出D．夏天将冷饮倒入玻璃杯中，外壁可看到有水珠出现17．空气是人类生产活动的重要资源。下列生产活动中用到的气体不是来自空气的是（    ）A．制造低温环境的氦气 B．磁悬浮列车用到的氮气C．用于生产氮肥的氨气 D．制作电光源的稀有气体18．下列不属于氮气的用途的是（    ）A．做焊接金属的保护气B．制氨气和氮肥的原料C．氮气用作霓虹灯D．食品充氮气来防腐19．下列有关物质性质和用途的说法正确的是（    ）A．氧气支持燃烧——用作燃料B．氮气常温下性质稳定——制造氮肥和炸药C．镁是银白色金属——用于制取烟花和照明弹D．稀有气体通电时会发出各种颜色的光——用于霓虹灯和激光技术20．下列不属于氧气用途的是（    ）A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊21．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途由其物理性质决定的是（    ）A．酒精作燃料 B．铜作导线 C．氧气用于气焊 D．氮气作保护气22．下列气体中可用于医疗急救的是（    ）A．氨气 B．二氧化碳 C．氢气 D．氧气23．十九大再次提出“打好蓝天保卫战”。空气质量日报给人们提供及时了解空气质量的依据。下列有关叙述完全正确的是（    ）A．燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染B．计入城市空气主要污染物的是氮氧化物、二氧化碳、可吸入颗拉物、臭氧C．污染指数越高，空气质量级别越高，空气质量越好D．PM2.5被称为“可入肺颗粒物”，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等24．空气质量日报的主要内容包括“空气质量指数”“空气质量级别”“首要污染物”等，下列不属于空气污染物的是（    ）A．SO2 B．NO2 C．CO2 D．PM2.5二、填空题25．纯净物和混合物(1)混合物：由___________的物质混合而成的物质。如空气、海水等。(2)纯净物：只由___________组成。如氧气、氮气等。可以用固定的化学符号来表示。注意：混合物中各成分之间不发生化学反应，各自保持着各自的性质。26．空气的成分按___________计算，氮气约占___________，___________约占21%，稀有气体约占___________，二氧化碳约占0.03%，其他杂质约占0.03%。27．稀有气体(1)性质：又称惰性气体，包括___________氪气、氙气和氡气等，都是___________色、___________味的气体，化学性质___________。(2)用途：用作焊接金属的___________；通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的___________。28．甲、乙、丙三个同学在学课题1时，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其他物质来代替红磷完成该实验。他们选取了红磷、铁丝、硫粉、木炭等进行如下探究：(1)甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷，他的理由是___________。(2)乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷。他的理由是___________。(3)小兰用如图1所示装置进行实验，冷却后水能进入集气瓶中的原因是___________。实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，其原因可能是___________（答一点）。(4)如图2所示，关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的A、B两瓶中同时燃烧，燃烧停止并冷却至室温。①若只打开止水夹a、c，观察到的现象是___________。②若只打开止水夹b、c，观察到的现象是___________。③若同时打开止水夹a、b、c，观察到的现象是___________，原因是___________。三、实验题29．人体呼出气体中二氧化碳含量一般在4%～5%,甲同学想测定自己呼出气体中二氧化碳的含量。(1)甲同学先收集两瓶呼出气体,向其中一瓶迅速伸入燃着的火柴,火柴熄灭,甲认为,瓶中气体一定含有二氧化碳,乙同学认为甲的判断并不准确,他的理由是_______________________。(2)甲同学又取另一瓶呼出气体做右图实验:推入一定量澄清石灰水,记录推入的体积,振荡,观察到的现象是是__________，打开胶管上的弹簧夹,会观察到是________，通过……,得出瓶中二氧化碳的体积,测定结果为3%。①你认为该同学测定结果偏小的原因可能是_________________。②请补充“……”中省略的内容（即如何得到二氧化碳的体积）：________________________。(3)空气中二氧化碳含量超过1%，人就会有头晕困倦等症状。教室人多时，二氧化碳含量可能偏高，可采取的简单措施是__________________。
参考答案1．B2．D3．B4．C5．C6．D7．C8．B9．B10．C11．C12．C13．D14．B15．D16．A17．C18．C19．D20．C21．B22．D23．D24．C25．(1)两种或两种以上(2)一种物质26．体积分数     78%     氧气##O2     0.94%27．(1)     氦气、氖气、氩气     无     无     稳定（或很不活泼）(2) 保护气     电光源28．(1)铁丝在空气中不能燃烧(2)产生的二氧化硫、二氧化碳占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变(3)消耗了瓶内的气体，使压强减小，外界大气压将水压入瓶中     装置气密性不好或者红磷量不足等(4) 水进入A瓶中     水不会进入B瓶中     水进入两个集气瓶中     气体总体积减小，压强变小29．(1)能使火柴熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气不燃烧、不支持燃烧，也能使燃着的木条熄灭(2)石灰水变浑浊     烧杯内的水进入集气瓶     推入的石灰水量不足     量取集气瓶中液体的总体积(3)通风换气