人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气复习练习题

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气复习练习题，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
课题2   氧气班级：                  姓名：                  成绩：        一、单选题1．下列反应属于化合反应的是（    ）A． B．C．D． 2．符合如图所示阴影部分的化学反应的文字表达式是（    ）A．二氧化碳+水→碳酸 B．酒精+氧气 水+二氧化碳C．铁+氧气 四氧化三铁 D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜＋硫酸钠3．如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法正确的是（    ）A．可用木炭代替红磷进行实验B．集气瓶中发生反应的基本类型是化合反应C．在空气中点燃红磷后，应缓慢将燃烧匙伸入集气瓶并塞紧胶塞D．若红磷不足，将导致测得氧气的含量大于五分之一4．下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（    ）A．氧气的密度比空气略小B．液态氧是无色的C．氧气易溶于水D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体5．下列氧气的性质中，属于氧气的化学性质的是（    ）A．密度比空气大 B．能支持燃烧C．不易溶于水 D．无色、无味6．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（    ）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．氧气具有可燃性C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应7．下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是（    ）A．盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B．氧气可供给呼吸C．可用氧气炼钢D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水8．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（    ） A．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 B．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物相同C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光9．与空气相比较，人体呼出的气体中含量明显降低的是（    ）A．稀有气体 B．水蒸气 C．氧气 D．二氧化碳10．下列不属于氧气用途的是（    ）A．潜水 B．急救 C．灭火 D．气焊11．某实验小组为探究氧气的性质，利用如图装置和氧气浓度传感器测得氧气浓度随时间变化的曲线图。B 点时，将隔板稍向上提起，下列通过装置和数据获得的信息不正确的是（    ）A．AB 段蜡烛正常燃烧，BC 段蜡烛燃烧更旺B．AB 段氧气浓度增大，说明氧气的密度比空气大C．C 点时，带火星的木条剧烈燃烧D．实验结束时，氧气被完全消耗12．将燃着的木条分别伸入如图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（    ）A．a熄灭，b更旺B．a更旺，b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭13．下列实验现象描述正确的是（    ）A．将铜丝放在酒精灯火焰上灼烧，表面变成黑色B．钠在氯气中燃烧，产生大量白雾，放出热量C．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．硫磺在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体14．某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（    ）A．反应生成氧化铁B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽15．铁丝在氧气中燃烧的实验中，结果没有观察到火星四射的现象。造成实验失败的原因可能是（    ）A．收集到的氧气量太少B．铁丝表面打磨至光亮C．集气瓶底部没有放入少量水D．铁丝下端火柴梗快燃尽时将铁丝伸入集气瓶中16．下列关于硫在氧气中燃烧的实验现象或操作描述错误的是（    ）A．反应放出热量B．可观察到蓝紫色火焰C．生成大量白烟D．需在集气瓶内预留少量水17．在一个集气瓶中充满空气，欲除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是（    ）A．木炭 B．红磷 C．硫磺 D．蜡烛18．下列物质在氧气或空气中燃烧时，有关实验现象的描述正确的是（    ）A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，产生二氧化碳气体B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C．红磷在空气中燃烧，发光、放热，产生大量的白色烟雾D．镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出热量，有白烟19．木炭燃烧实验如图所示，则下列说法正确的是（    ）A．①中木炭发出耀眼的白光B．②中氧气为无色气体，密度比空气小C．③中澄清石灰水会变浑浊D．对比①②现象可证明，氧气具有可燃性20．如图所示，打磨过的铝片一端有一块凝固的石蜡，用酒精灯加热另一端，下列说法不正确的是（       ）A．用完酒精灯后用灯帽盖灭并轻提一下灯帽B．加热铝片时发现石蜡熔化，说明铝片有导电性C．加热后铝片不再光亮是因为生成了氧化铝D．用坩埚钳代替镊子进行实验更好、更安全21．下列实验现象的描述正确的是（    ）A．蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量生成使石灰水变浑浊的气体B．碳酸氢铵受热分解，固体逐渐变少，生成有刺激性气味的气体C．镁带与食醋反应，镁带逐渐溶解，有一些沉淀产生D．碱式碳酸铜受热分解，绿色粉末逐渐变成白色22．2003年3月30日上午8时31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是（    ）A．二氧化碳 B．五氧化二磷 C．二氧化硫 D．四氧化三铁23．下列有关反应的化学方程式、现象,操作均符合事实的是（      ）ABCD铁在氧气中燃烧红磷在空气中燃烧镁在空气中燃烧硫在氧气中燃烧4Fe+3O22FeO4P＋5O22P2O52Mg＋O22MgOS＋O2SO2剧烈燃烧火星四射产生白烟，放热产生强白光，放出白烟产生明亮蓝紫色火焰，生成黄色刺激性气味气体集气瓶底部放水可防止炸裂应防止生成物逸散，污染大气应用镊子夹持镁条进行试验集气瓶底部放水或细沙防止污染大气A．A B．B C．C D．D24．化学使世界变得更加绚丽多彩。下列实验的现象与事实相符的是（    ）A．铁丝在空气中燃烧产生黑色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色25．下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（    ）A．二氧化碳+水碳酸 B．红磷+氧气五氧化二磷C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．石蜡+氧气二氧化碳+水26．下列过程属于缓慢氧化的组合是（    ）①食物腐败②蜡烛燃烧③呼吸作用④金属锈蚀⑤葡萄酿造⑥火药爆炸⑦白磷自燃⑧面团发酵A．①②③④⑤ B．①③④⑤⑦ C．①③④⑤⑧ D．②③④⑥⑧二、填空题27．回答下列问题(1)通常情况下，氧气是一种_______的气体，其密度比空气密度_______，_______溶于水，在一定条件下，可以液化成淡蓝色的液体或固化成淡蓝色雪花状的固体。(2)如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气，据此，请你判断氧气的性质有_____，____。 28．在氧气中分别点燃下列物质：①木炭、②硫、③磷、④细铁丝。用序号填空。(1)能发出白光的是______。(2)能产生明亮的蓝紫色火焰的是______。(3)生成物在常温下只有气体的是______。(4)能生成有刺激性气味气体的是______。(5)有很浓的白烟生成的是______。(6)生成物无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的是______。(7)能生成白色固体的是______。(8)能生成黑色固体的是______。(9)常温下是淡黄色固体的是______。29．写出下列反应的符号表达式(1)铁丝在氧气中燃烧：_____(2)硫在空气中燃烧：______(3)木炭在空气中燃烧：_____30．经查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，不能在空气中被点燃，能在氧气中剧烈燃烧生成氧化铝(A12O3)，请你结合实验过程回答下列问题：(1)铁丝燃烧时底预先铺少量沙子的目的是：_______；(2)铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是_______；(3)铝丝应该_______(填“缓慢”或“迅速”)向瓶底伸入。31．化合反应和氧化反应（注意:化合反应属于基本反应类型，而氧化反应不属于基本反应类型。）(1)化合反应:由______物质生成______物质的反应，其特点是“多变一”(2)氧化反应:一般指物质与______发生的反应。物质在氧气中燃烧是______的氧化反应。有些氧化反应进行得很慢，不易被察觉，叫做______。三、实验题32．请根据如图回答问题：(1)填写仪器名称：X_________；(2)装置B和C的仪器里都预装了少量水，其中可以用细沙来代替水的装置是________(填B或C)放水和细沙的目的是_________，装置C中反应的文字表达式为_________；(3)B装置中当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是_________。反应的文字表达式为_________；(4)①可燃物在氧气中燃烧通常比空气中_________；②在空气中_______燃烧的物质，在氧气中却______燃烧。（均选填“易”或“不易”）四、科学探究题33．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是____________，生成一种黑色的固体物质，符号表达式为：____________________________。(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。(3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？整理资料：小组同学查阅资料并归纳整理如下表：物质名称物质状态沸点（℃）燃烧达到的温度（℃）是否产生火焰氢气气−259约2750是木炭固约4827约1200否石蜡固约300约600是钠固约883约1400是铁固约2750约1800否①由上表可知：分析表中数据，可以得出物质燃烧是否产生火焰与可燃物的状态_____必然的联系（填“有”、“没有”）；②分析表中数据，可以得出可燃物燃烧所能达到的温度_______可燃物沸点（填“高于”、“等于”或“低于”）时产生火焰，反之则否。
参考答案：1．D2．C3．B4．D5．B6．A7．A8．A9．C10．C11．D12．B13．A14．D15．A16．C17．B18．D19．C20．B21．B22．B23．B24．C25．B26．C27．(1)     无色、无味     大     不易(2) 不易溶于水且不与水反应     密度比空气大28．(1)①(2)②(3)①②(4)②(5)③(6)①(7)③(8)④(9)②29．(1)Fe + O2 Fe3O4(2)S + O2 SO2(3)C +O2 CO230．(1)防止瓶底炸裂(2)在铝丝下端绑一根小木条，先在空气中点燃小木条，待小木条快燃尽时再将铝丝伸入盛有氧气的集气瓶中(3)缓慢31．(1) 两种或两种以上     一种(2)氧气     剧烈     缓慢氧化32．(1)集气瓶(2)  C     防止高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂     铁+氧气四氧化三铁(3)氧气密度比空气大     (4) 剧烈     不易     易33．(1)  剧烈燃烧，火星四射，放出大量热     Fe+O2Fe3O4(2)气态(3)没有     高于