人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家教案设计

这是一份人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家教案设计，共2页。教案主要包含了独立学——前置性作业，谈话导入，板书课题，初读课文，自主识字，熟读课文，稳固识字，回归整体，随堂作业，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
教学目的：
1、我能认识本课11个生字。
2、我会写“几、用、竹、牙、马〞。
3、纯熟读文。
学习重点：识字、写字
教学过程：
一、独立学——前置性作业
1、借助音节朗读课文。
2、圈出本课生字，并自制生字卡片。
3、找出课文中的小画家。
二、谈话导入，板书课题。
三、初读课文，自主识字。
〔一〕交流学
1、检查课文朗读。
2、多种方式初读课文
〔二〕、合作学习，自主识字。
1、同桌合作读。
2、说说识字方法。
小组展示：我们是这样记住这些生字的。
四、熟读课文，稳固识字
1、带着问题读文：雪地里来了哪几位小画家？他们在雪地上画出了什么？
2、练说：〔 〕的脚印像〔 〕。
3、议一议：青蛙为什么没参加？〔知识链接〕
五、回归整体。
朗读全文，并背诵课文。
六、随堂作业
写字练习。重点指导几和用。
七、拓展延伸。
还有哪些小动物参加画画。