部编版2021-2022学年三年级（上）期中语文试卷（含解析） (1)

期中（试卷）2021-2022学年人教部编版语文三年级上册

一、积累运用（共39分）

1．（8分）读拼音，写词语。

2．（6分）我会根据查字典的要求填空。

（1）“典”字用部首查字法应先查　   　部，再查　   　画。“典”字在字典中的解释有：①标准，法则；②典范性书籍；③典故；④典礼。在“字典”一词中应取第　   　种解释。

（2）“洞”字用音序查字法，应先查音序　   　，再查音节　   　。“洞”在字典中的解释有：①物体之间穿通的或凹入较深的部分；②穿透；③深远，透彻。在“破洞”一词中应取第　   　种解释。

3．（3分）选词填空。

连续    陆续    继续

（1）这些花在二十四小时内　   　开放。

（2）停顿了一会儿，老师　   　给我们讲课。

（3）这场大雨　   　下了三天三夜。

4．（2分）我会改写句子

 （1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

（2）脸上露出微笑。（把句子写具体）

5．（8分）我会将下列词语补充完整

6．（3分）我会用修改符号修改下列病句。

（1）我以经把作业做完了。

（2）这个杂技演员手上玩着三个小球，脚上一口大缸。

（3）动物园里有很多动物，有老虎、狮子、菊花和海豹。

7．（4分）“　   　，泰山移”、“二人同心，　   　”“　   　，顶个诸葛亮”“一个篱笆三个桩，　   　”这些俗语通俗易懂，告诉我们要学会团结。

8．（1分）停车坐爱枫林晚，　   　。

9．（1分）　   　，最是橙黄橘绿时。

10．（3分）《夜书所见》描写的是　   　季的景色。

诗中描写儿童活动的诗句是：　   　。

二、阅读理解（共36分）

11．（20分）课内阅读我会做。

       秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān   shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān   shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

（2）用“         ”画出文中一个比喻句，用“        ”画出一个拟人句。

（3）仿照文中的比喻句和拟人句各写一句话。

比喻句：　   　。

拟人句：　   　。

（4）文中省略号表示　   　，请试着把省略号的内容补充上来：　   　。

（5）读了这段话，我仿佛看到了　   　的银杏树叶，　   　的枫叶，　   　的田野，有着　   　、　   　、　   　等各种颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！可用文中的一词语﹣﹣　   　来形容，这词语的意思是　   　。

12．（16分）课外阅读我也行。

掩盖过失的猫

       有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

       它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

       它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它﹣﹣捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”

       一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

       后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没　   　说完，它就沉没　   　了。

“走吧口”同伴们说口“现在，它大概又在 表演潜水了。”

（1）在文中找出下列词语的反义词。

困难　   　    安全　   　

（2）这篇短文的中心句是　   　。

（3）按要求填空。

①在文中划线字后面标上读音

②“话没说完，就沉没了”指的是什么？

　   　。

（4）下面属于短文中猫掩饰过失的事情是　   　。（多项选择 ）

A．捕捉老鼠 B．河边捉鱼 C．掉进泥坑 D．掉进池塘里  E．掉进河里  F．被主人打

（5）这个故事告诉我们　   　

A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。  B．要像小猫一样掩饰过失。

三、创意表达（共25分）

13．（25分）我是小作家。

我们在第二单元学习了怎样写日记，请大家动笔写一篇日记，可以写一写自己经历的新鲜事，也可以写一写观察到的美丽美景。注意日记的格式，如果能运用积累的句子会更好。

期中（试卷）2021-2022学年人教部编版语文三年级上册

参考答案与试题解析

一、积累运用（共39分）

1．（8分）读拼音，写词语。

【解答】故答案为：

鲜艳  蜘蛛  旅行  可怜  准备  粗壮  邮票  寒冷

2．（6分）我会根据查字典的要求填空。

（1）“典”字用部首查字法应先查　

八

　部，再查　6　画。“典”字在字典中的解释有：①标准，法则；②典范性书籍；③典故；④典礼。在“字典”一词中应取第　②　种解释。

（2）“洞”字用音序查字法，应先查音序　D　，再查音节　dòng　。“洞”在字典中的解释有：①物体之间穿通的或凹入较深的部分；②穿透；③深远，透彻。在“破洞”一词中应取第　①　种解释。

【解答】“典”字上下结构，部首是“八”部，除去部首还有6画，“字典”是指为字词提供音韵，意思解释，例句，用法等的工具书，所以在“字典”一词中“典”的字义应选②典范性的书籍。

“洞”读音是dòng，音节第一个大写字母是“D”，“破洞”的意思是破口，破的窟窿，所以在“破洞”一词中“洞”的字义应选①物体之间穿通的或凹入较深的部分。

故答案为：

（1）八 6  ②

（2）D  dòng  ①

词语训练营．（13分）

3．（3分）选词填空。

连续    陆续    继续

（1）这些花在二十四小时内　陆续　开放。

（2）停顿了一会儿，老师　继续　给我们讲课。

（3）这场大雨　连续　下了三天三夜。

【解答】连续：一个接一个。

陆续：表示前后相继，时断时续。

继续：（活动）连下去，延长下去。

（1）花在二十四小时内前后相继，时断时续开放，用“陆续”。

（2）老师停顿了一会儿，给学生们讲课延长下去，用“继续”。

（3）大雨下了三天三夜，一个接一个，用“连续”。

故答案为：

（1）陆续；

（2）继续；

（3）连续。

4．（2分）我会改写句子

 （1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

　泥土把种子紧紧地包裹着。　

（2）脸上露出微笑。（把句子写具体）

　他的脸上露出幸福的微笑。　

【解答】（1）考查了“把”字句和“被”字句。把字句的形式为：主动者（泥土）+把+施动者（种子）+其他成分。

（2）考查了扩句，可添加修饰语“他的”“幸福的”。

故答案为：

（1）泥土把种子紧紧地包裹着。

（2）他的脸上露出幸福的微笑。

5．（8分）我会将下列词语补充完整

【解答】硕果累累 一叶知秋 层林尽染 五谷丰登 面红耳赤 摇头晃脑 提心掉胆 口干舌燥

故答案为：

硕果 知秋

层 尽 丰登

红 赤  头 脑

心 胆 口 舍

6．（3分）我会用修改符号修改下列病句。

（1）我以经把作业做完了。

　我已经把作业做完了。　

（2）这个杂技演员手上玩着三个小球，脚上一口大缸。

　这个杂技演员手上玩着三个小球，脚上踢一口大缸。　

（3）动物园里有很多动物，有老虎、狮子、菊花和海豹。

　动物园里有很多动物，有老虎、狮子和海豹。　

【解答】（1）“以经”书写错误，应改为“已经”。

（2）“脚上一口大缸”成分残缺，添加“踢”。

（3）菊花不属于动物，应去掉“菊花”。

故答案为：

（1）我已经把作业做完了。

（2）这个杂技演员手上玩着三个小球，脚上踢一口大缸。

（3）动物园里有很多动物，有老虎、狮子和海豹。

我会积累背诵．（9分）

7．（4分）“　人心齐　，泰山移”、“二人同心，　其利断金　”“　三个臭皮匠　，顶个诸葛亮”“一个篱笆三个桩，　众人拾柴火焰高　”这些俗语通俗易懂，告诉我们要学会团结。

【解答】选自《古今贤文》《周易•系辞上》《三国演义》《中国谚语总汇•汉族卷》。

故答案为：

人心齐 其利断金 三个臭皮匠 众人拾柴火焰高

8．（1分）停车坐爱枫林晚，　霜叶红于二月花　。

【解答】出自唐代杜牧的《山行》。

故答案为：

霜叶红于二月花

9．（1分）　一年好景君须记　，最是橙黄橘绿时。

【解答】出自宋代苏轼的《赠刘景文》。

故答案为：

一年好景君须记

10．（3分）《夜书所见》描写的是　秋天　季的景色。

诗中描写儿童活动的诗句是：　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明　。

【解答】出自宋朝叶绍翁的《夜书所见》，家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。描写了秋天的景色。

故答案为：

秋天  知有儿童挑促织  夜深篱落一灯明

二、阅读理解（共36分）

11．（20分）课内阅读我会做。

       秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān   shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān   shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

（2）用“         ”画出文中一个比喻句，用“        ”画出一个拟人句。

（3）仿照文中的比喻句和拟人句各写一句话。

比喻句：　月亮像弯弯的小船挂在天空中　。

拟人句：　上学的路上，花儿对我点头，小鸟对我歌唱　。

（4）文中省略号表示　省略了菊花的颜色　，请试着把省略号的内容补充上来：　金黄的、粉红的　。

（5）读了这段话，我仿佛看到了　黄色　的银杏树叶，　红色　的枫叶，　金色　的田野，有着　紫红的　、　淡黄的　、　雪白　等各种颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！可用文中的一词语﹣﹣　五彩缤纷　来形容，这词语的意思是　颜色繁多，非常好看　。

【解答】（1）考查了对多音字的辨析。

扇：[shàn]扇子。[shān]（用扇子等）摇动生风：～扇子。故依次选“shàn”“shān”。

（2）考查了对比喻句及拟人句的辨析。

比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。文中的比喻句很多，如“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”中将“枫叶”比作“邮票”，运用了比喻的手法。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。如“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”将“橘子、柿子”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。

（3）考查了学生仿写句子的能力。比喻要有本体与喻体，仿写时要注意本体与喻体之间的联系，如将“朋亮”比作“弯弯的小船”：月亮像弯弯的小船挂在天空中。

拟人注意将事物赋予人的行为特点，当作人来写。如：上学的路上，花儿对我点头，小鸟对我歌唱。

（4）考查了对省略号作用的辨析。

由“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”可知，省略号前列举了菊花的不同颜色，还有许多颜色没有列举，用省略号省略了，如：金黄的、粉红的。

（5）考查了根据课文内容填空的能力，在熟读课文的基础上，根据相关内容填空。

如根据“它把黄色给了银杏树”可知为：黄色的银杏叶。

通过阅读可知，秋天的色彩很多，很丰富，可用文中的“五彩缤纷”来形容，意思是：指颜色繁多，非常好看。

故答案为：

（1）shàn shān；

（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

（3）月亮像弯弯的小船挂在天空中。

 上学的路上，花儿对我点头，小鸟对我歌唱。

（4）省略了菊花的颜色金黄的、粉红的；

（5）黄色  红色  金色 紫红的 淡黄的  雪白  五彩缤纷 颜色繁多，非常好看。

12．（16分）课外阅读我也行。

掩盖过失的猫

       有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

       它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

       它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它﹣﹣捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”

       一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

       后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没　méi　说完，它就沉没　mò　了。

“走吧口”同伴们说口“现在，它大概又在 表演潜水了。”

（1）在文中找出下列词语的反义词。

困难　容易　    安全　危险　

（2）这篇短文的中心句是　有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。　。

（3）按要求填空。

①在文中划线字后面标上读音

②“话没说完，就沉没了”指的是什么？

　猫掉进河里，还说它是在游泳，话音未落就沉没了　。

（4）下面属于短文中猫掩饰过失的事情是　ABCE　。（多项选择 ）

A．捕捉老鼠 B．河边捉鱼 C．掉进泥坑 D．掉进池塘里  E．掉进河里  F．被主人打

（5）这个故事告诉我们　A　

A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。  B．要像小猫一样掩饰过失。

【解答】（1）考查了给文中词语找反义词的能力。“困难”处境艰难或生活穷困的意思，反义词“容易”；“安全”不受威胁，没有危险、危害、损失的意思，反义词“危险”。

（2）考查了对短文中心句的掌握情况。文章的中心句是一篇文章的中心意思的体现。本文第一自然段“有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰”是全文的总括句，文章围绕这一句写了在这只喜欢掩盖自己过失过失的猫身上发生的一系列令人啼笑皆非的事情。因此，这句话就是全文的中心句。

（3）考查了按照短文内容填空的能力。①“没”是多音字，在“话没说完”这句话中“没”读“méi”，意思是无；没有；在“沉没”一词中，“没”读作“mò”，意思是沉下去；②文中②“话没说完，就沉没了”指的是猫掉进河里，还说它是在游泳，话音未落就沉没了。

（4）考查了对短文内容的掌握情况。短文一共写了四件关于猫掩饰自己过失的事情，第一件事是猫捕捉老鼠，没捉着老鼠，还说老鼠太瘦了；第二件事是猫去河里捕鱼，没抓到鱼，被鱼尾巴打了一下，还说是利用鱼尾巴来洗脸；第三件事是掉进泥坑还说是用这个办法治跳蚤；第四件事是掉进河里还说在游泳，结果沉没了。故选ABCE。

（5）考查了对短文告诉我们的道理的掌握情况。短文通过写猫捕捉老鼠，没捉着老鼠，还说老鼠太瘦了；去河里捕鱼没抓到鱼，被鱼尾巴打了一下，还说是利用鱼尾巴来洗脸；掉进泥坑还说是用这个办法治跳蚤；掉进河里还说在游泳，结果沉没了四件事情，告诉我们如果犯了错误要勇于承认错误，不要掩饰过失。故选A。

故答案为：

（1）容易       危险；

（2）有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰；

（3）①méi    mò；②猫掉进河里，还说它是在游泳，话音未落就沉没了；

（4）ABCE；

（5）A。

三、创意表达（共25分）

13．（25分）我是小作家。

我们在第二单元学习了怎样写日记，请大家动笔写一篇日记，可以写一写自己经历的新鲜事，也可以写一写观察到的美丽美景。注意日记的格式，如果能运用积累的句子会更好。

【解答】范文：

  第一次购物

2012年08月12日                           星期五                              天气：晴

       早上一起床，暖暖的阳光照在我身上，也洒落在城市的每一个角落。这么美好的早晨，我一定要做一件有意义的事情，做晨练？看书？有了，我要一个人去购物。于是，经过妈妈同意，我带了20元钱兴奋地出发了。

       可是，到了马路边，我看着来来往往的车辆，心里顿时紧张了起来。好像有两个小人在吵架。一个说：“还是回去吧，让妈妈带我去超市。”另一个说：“太差劲了，不就是过马路嘛，小心点就是了。”这时绿灯亮了，我跟着人流顺利地穿过了马路。到了马路对面，我心里的石头才算落地了。

       很快到了超市，今天的超市格外热闹，到处是过节的气氛。我东瞧瞧、西瞅瞅，也没有中意的物品。我又来到二楼，琳琅满目的商品使我眼花缭乱。我想：爸爸每天这么辛苦地工作，真该补一补了，我决定亲手给他做个面包沙拉。于是我来到面包区，拿了袋切片面包。和面包区紧挨着的正好是水果区，水灵灵的桃子、红扑扑的苹果，还有我急需要用的猕猴桃。我精心挑选了三个猕猴桃称了一下。20元到了吗？我算了一下，还剩12元。忽然，一股花香飘了过来，我朝着香味走去，原来香味是从花卉区发出来的。我眼前一亮，星愿（金葫芦）不就是我梦寐以求的那个吗。回去和爸爸妈妈一起种一棵金葫芦不是挺有趣的吗？我望着满满的篮子，觉得差不多了。于是就来到收很台结账。收银台的阿姨微笑的看着我，我把物品一件件放上去，心里七上八下，过了一小会儿，阿姨对我说：“总共二十元整。”我听了一蹦三尺高。

       在回家的路上，满载而归的我手舞足蹈，柳枝向我点头，花儿向我微笑，小树向我招手，我感到无比快乐！