部编版2021-2022学年三年级(上)期中语文试卷(含解析) (6)
展开期中(试卷)2021-2022学年人教部编版语文三年级上册
一、知识积累
1.(8分)看拼音,写词语。
fú zhuāng | gào su | gōu zhù | guī zé |
kuáng huān | pái liè | tiào wǔ | huǒ chái |
2.(3分)选择正确的读音,填在横线上。
荒野(huān huāng) | 中奖(zhōng zhòng) |
背诵(bēi bèi) | 处罚(chǔ chù) |
拆开(chāi chì) | 答应(dā dá) |
3.(6分)同音字组词。
yóu | 旅 | 理 | 煤 |
lì | 谷 | 站 | 美 |
mì | 神 | 紧 | 蜂 |
jié | 白 | 日 | 果 |
4.(8分)把下列词语补充完整,再选择其中一个写一句话。
春 秋 | 干 燥 | 欢 乱 | 五 丰 |
平 稳 | 自 自 | ||
5.(9分)按要求写句子。
(1)小男孩把胶卷忘在家里了。(改为“被”字句)
(2)灰雀在枝头鸣叫。(改为拟人句)
(3)菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。(用修改符号在原句上修改病句)
(4)我们要连续努力,争取更大的进步。(用修改符号在原句上修改病句)
6.(5分)按课文内容填空。
(1)人心齐, 。
(2)灯不拨不亮, 。
(3) ,霜叶红于二月花。
(4)知有儿童挑促织, 。
(5)荷尽已无擎雨盖, 。
二、阅读理解
7.(15分)课内阅读。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤(bīn bīng)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shàn shān)子,扇(shàn shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿(sì shì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)给带点字的正确读音打“√”。
(2)读了这段话,我仿佛看到了 的银杏树, 的枫叶, 的田野,有着 、 、 等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是 。
(3)用“ ”画出一个比喻句。
(4)这段话是围绕哪一句来写的?用“ ”画出来。
8.(16分)课外阅读
阳春三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了﹣﹣原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气,使天空变得更迷人,更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。他 奔跑 高声喊着:“风筝飞起来了!飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中,牵动着我的心。
菜畦(qí)旁,我正看得入神,风筝却忽然向下坠(zhuì)去。远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝终于落地了,孩子呆呆地站着,看着面前一畦菜苗。
天空又静了,连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜,这醉人的景色,瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝,在菜畦旁平躺着。我呆望着天空,站了很久……不知过了多少时间,那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘了过来,手中拿着菜苗,来到风筝坠落的地方,蹲下去,一双小手扒开松土,把菜苗栽上。噢,他刚才踩倒了几棵菜苗,从自家菜地移来了几棵要补上。
云儿多么纯洁,就如同孩子的心。 风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
(1)括号里应填的关联词是
A.虽然……但是……B.一边……一边……C.如果……就……D.因为……所以……
(2)照样子,写词语。
水灵灵
飘飘扬扬
(3)用“ ”画出描写孩子样子的语句。
(4)“孩子呆呆地站着,看着面前一畦菜苗”,此时孩子在想: 。
(5)为什么说孩子的心是纯洁的?
三、作文.(30分)
9.(30分)童话的世界多么神奇,请选择下列给出的任意一个或几个词语,编一个童话故事吧。要求想象丰富,语句通顺,不少于300字。
森林 梅花鹿 白云 小溪 国王 冬天
期中(试卷)2021-2022学年人教部编版语文三年级上册
参考答案与试题解析
一、知识积累
1.(8分)看拼音,写词语。
fú zhuāng 服装 | gào su 告诉 | gōu zhù 勾住 | guī zé 规则 |
kuáng huān 狂欢 | pái liè 排列 | tiào wǔ 跳舞 | huǒ chái 火柴 |
【解答】故答案为:
服装 告诉 勾住 规则
狂欢 排列 跳舞 火柴
2.(3分)选择正确的读音,填在横线上。
荒野(huān huāng) huāng | 中奖(zhōng zhòng) zhòng |
背诵(bēi bèi) bèi | 处罚(chǔ chù) chǔ |
拆开(chāi chì) chāi | 答应(dā dá) dā |
【解答】中:[zhōng]方位词。跟四周的距离相等。适于。[zhòng]正对上;恰好合上,受到,遭受。故“中奖”的“中”读音为zhòng。
背:[bèi]躯干的一部分,部位跟胸和腹相对。[bēi](人)用脊背驮。故“背诵”的“背”读音为bèi。
处:[chǔ]居住。[chù]处置;办理。故“处罚”的“处”读音为chǔ。
拆:[chāi]把合在一起的打开或分开。[cā]<方>排泄(大小便)。故“拆开”的“拆”读音为chāi。
答:[dá]回答。[dā]义同“答”(dá),专用于“答应、答理”等词。故“答应”的“答”读音为dā。
故答案为:
huāng zhòng bèi chǔ chāi dā
3.(6分)同音字组词。
yóu | 旅 游 | 理 由 | 煤 油 |
lì | 谷 粒 | 站 立 | 美 丽 |
mì | 神 秘 | 紧 密 | 蜂 蜜 |
jié | 洁 白 | 节 日 | 结 果 |
【解答】旅游:旅行游览。
理由:事情为什么这样做或那样做的道理。
煤油:轻质石油产品的一类,由石油中经分馏或裂化得到。无色液体,挥发性比汽油低,比柴油高,用作燃料。
谷粒:用作粮食的各种禾谷类植物的任一种种子。
站立:站。
美丽:使人看了产生快感的。
神秘:使人摸不透的;高深莫测的。
紧密:十分密切,不可分隔。
蜂蜜:蜜蜂采集花蜜 经酿造加工而成的黏稠液体。黄白色,有甜味。主要成分是葡萄糖和果糖,含少量的蛋白质、维生素等。
洁白:没有被其他颜色染污的白色。
节日:纪念日,如五一国际劳动节等。
结果:长出果实。
故答案为:
游 由 油
粒 立 丽
秘 密 蜜
洁 节 结
4.(8分)把下列词语补充完整,再选择其中一个写一句话。
春 华 秋 实 | 口 干 舌 燥 | 欢 蹦 乱 跳 | 五 谷 丰 登 |
四 平 八 稳 | 自 言 自 语 | ||
课间活动,孩子们欢蹦乱跳,活泼极了。
【解答】春华秋实 口干舌燥 欢蹦乱跳 五谷丰登 四平八稳 自言自语
选“欢蹦乱跳”造句,首先理解其意思,是形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。
根据词义可造句为:课间活动,孩子们欢蹦乱跳,活泼极了。
故答案为:
华 实 口 舌 蹦 跳 谷 登
四 八 言 语
课间活动,孩子们欢蹦乱跳,活泼极了。
5.(9分)按要求写句子。
(1)小男孩把胶卷忘在家里了。(改为“被”字句)
胶卷被小男孩忘在家里了。
(2)灰雀在枝头鸣叫。(改为拟人句)
灰雀站在枝头唱歌。
(3)菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。(用修改符号在原句上修改病句)
(4)我们要连续努力,争取更大的进步。(用修改符号在原句上修改病句)
【解答】(1)考查了改为“被”字句。把“胶卷”放在句首,后面加上“被”即可。
(2)考查了改为拟人句。把“灰雀”人格化——站在枝头唱歌,如:灰雀站在枝头唱歌。
(3)考查了修改病句。把“、西瓜”删掉,“西瓜”是水果类。
(4)考查了修改病句。把“连续”换为“继续”,属于用词不当的语病。
故答案为:
(1)胶卷被小男孩忘在家里了。
(2)灰雀站在枝头唱歌。
(3)菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜和西红柿。
(4)我们要继续努力,争取更大的进步。
6.(5分)按课文内容填空。
(1)人心齐, 泰山移 。
(2)灯不拨不亮, 理不辩不明 。
(3) 停车坐爱枫林晚 ,霜叶红于二月花。
(4)知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明 。
(5)荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝 。
【解答】(1)人心齐,泰山移。大家齐心协力 能搬动泰山 用来比喻 人心归一 团结去做某一件事 则一定会达到非常有力的效果。
(2)灯不拨不亮,理不辩不明。出自罗旋《南国烽烟》经过木棒拨一下(灯油),是不会明亮的;道理不经过辩论,是不会被人所明悟的。
(3)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。出自唐代杜牧的《山行》。
(4)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
(5)荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》。
故答案为:
(1)泰山移;
(2)理不辩不明;
(3)停车坐爱枫林晚;
(4)夜深篱落一灯明;
(5)菊残犹有傲霜枝。
二、阅读理解
7.(15分)课内阅读。
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤(bīn bīng)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shàn shān)子,扇(shàn shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿(sì shì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)给带点字的正确读音打“√”。
(2)读了这段话,我仿佛看到了 黄色 的银杏树, 红色 的枫叶, 金黄色 的田野,有着 紫红 、 淡黄 、 雪白 等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是 五彩缤纷 。
(3)用“ ”画出一个比喻句。
(4)这段话是围绕哪一句来写的?用“ ”画出来。
【解答】(1)考查了字的正确读音。结合句子理解,注意声母韵母,缤读“bīn”;扇读“shàn”意思是扇子。读“shān”意思是(用扇子等)摇动生风。根据词义扇子的“扇”读“shàn”;扇哪扇哪的“扇”读“shān”;柿读“shì”。
(2)考查了信息的筛选。结合内容理解,熟读可知,我仿佛看到了黄色的银杏树,红色的枫叶,金黄色的田野,有着紫红、淡黄、雪白等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是五彩缤纷。
(3)考查了比喻句。“你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”一句中把“银杏树的叶子”比作“小扇子”,运用了比喻。
(4)考查了中心句。结合内容理解,本段文字主要写秋天的雨把秋天的景色变得丰富多彩。故围绕“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”来写的。
故答案为:
(1)bīn√shàn√shān√shì√;
(2)黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷;
(3)你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(4)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
8.(16分)课外阅读
阳春三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了﹣﹣原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气,使天空变得更迷人,更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。他 一边 奔跑 一边 高声喊着:“风筝飞起来了!飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中,牵动着我的心。
菜畦(qí)旁,我正看得入神,风筝却忽然向下坠(zhuì)去。远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝终于落地了,孩子呆呆地站着,看着面前一畦菜苗。
天空又静了,连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜,这醉人的景色,瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝,在菜畦旁平躺着。我呆望着天空,站了很久……不知过了多少时间,那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘了过来,手中拿着菜苗,来到风筝坠落的地方,蹲下去,一双小手扒开松土,把菜苗栽上。噢,他刚才踩倒了几棵菜苗,从自家菜地移来了几棵要补上。
云儿多么纯洁,就如同孩子的心。 风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
(1)括号里应填的关联词是 B
A.虽然……但是……B.一边……一边……C.如果……就……D.因为……所以……
(2)照样子,写词语。
水灵灵 绿油油、黑漆漆、香喷喷
飘飘扬扬 整整齐齐、漂漂亮亮、干干净净
(3)用“ ”画出描写孩子样子的语句。
(4)“孩子呆呆地站着,看着面前一畦菜苗”,此时孩子在想: 怎么办,这几棵菜苗都被我踩倒了,农民伯伯一定会不高兴的,我要想办法弥补。 。
(5)为什么说孩子的心是纯洁的?
因为孩子主动承担责任,从自家菜地里移来了几颗菜苗去补自己踩倒的几颗。
【解答】(1)考查了关联词。结合句子之间的关系理解,“他奔跑高声喊着”两个分句之间是并列关系,因此选用关联词“一边……一边……”,故选B。
(2)考查了照样子写词语。与例子格式一致即可,水灵灵是ABB式,例:绿油油、黑漆漆、香喷喷。飘飘扬扬是AABB式,例:整整齐齐、漂漂亮亮、干干净净。
(3)考查了外貌描写。结合内容理解,“一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。”这句话描写了孩子的样子。
(4)考查了思维拓展。结合内容联系上下文理解,从“那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘了过来,手中拿着菜苗,来到风筝坠落的地方,蹲下去,一双小手扒开松土,把菜苗栽上。噢,他刚才踩倒了几棵菜苗,从自家菜地移来了几棵要补上。”可知,孩子看到踩倒菜苗可能在想要怎么办。例:怎么办,这几棵菜苗都被我踩倒了,农民伯伯一定会不高兴的,我要想办法弥补。
(5)考查了主题的理解。结合内容理解,文章写了孩子不小心踩倒了几棵花苗,从自己家里移来几棵补上了,从而表现了孩子纯真美好的心灵。
故答案为:
(1)B;
(2)绿油油、黑漆漆、香喷喷 整整齐齐、漂漂亮亮、干干净净;
(3)一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。
(4)怎么办,这几棵菜苗都被我踩倒了,农民伯伯一定会不高兴的,我要想办法弥补。
(5)因为孩子主动承担责任,从自家菜地里移来了几颗菜苗去补自己踩倒的几颗。
三、作文.(30分)
9.(30分)童话的世界多么神奇,请选择下列给出的任意一个或几个词语,编一个童话故事吧。要求想象丰富,语句通顺,不少于300字。
森林 梅花鹿 白云 小溪 国王 冬天
【解答】范文:
梅花鹿救大白狼的故事
一个寒冷的冬天,在一片茂密的森林里,有个年轻的猎人,在林中一棵老榆树下挖了一个陷坑,下了一副套子。他刚走一会儿,大白狼恰好经过,掉进了深坑里面,四条麻秆粗细的腿子,也被套子紧紧地拴上了。狼左蹿右跳也冲不上去,便大声呼唤起来。
一只梅花鹿经过这里,听到大白狼呼救的声音,来到了老榆树下的陷坑前。大白狼立刻流着泪水儿,对梅花鹿痛哭起来,说它有个老奶奶,得了病需要一味很难找到的草药。它只顾急着找草药,没留神竟掉进了陷坑。说完,又装出一副可怜样子,再三赌咒发誓说,如果梅花鹿肯救它,日后如不舍命报答鹿的救命之恩,甘愿死在猎人的利箭之下。
梅花鹿见大白狼说得很诚恳,不免发了善心。它叫狼先用牙齿咬断拴住它腿子的粗绳栓,自己使劲用头上的角,把一枝铣把儿粗的榆树枝压到陷坑里,叫大白狼紧紧抓牢,然后将榆树枝儿猛地一松,便把大白狼吊到了地面上。大白狼得了救,头也不回就呼哧呼哧回家去了。
两天之后,猎人上山一看,自己下的套子和陷阱都坏了,十分恼火。他换了一根更粗的套绳,在另外一棵老榆树下,又挖了一个更深的陷坑,下了一副更灵巧的套子。第二天那梅花鹿一不小心,也掉进了这个陷坑。这是,那只大白狼恰巧又经过这里,梅花鹿赶紧大声喊道:“狼先生,请看在我曾救过你的份上,久久我吧!”大白狼望了一眼梅花鹿,说:“我可没那么傻,为了救你让猎人抓住我怎么办?你还是在这里老实呆着吧!”说完,头也不回的走了。
梅花鹿这时才明白,像大白狼这样的人是不值得去帮助的。
部编版2021-2022学年三年级(上)期中语文试卷(含解析) (15): 这是一份部编版2021-2022学年三年级(上)期中语文试卷(含解析) (15),共8页。试卷主要包含了基础积累,阅读理解.,我是小作家.等内容,欢迎下载使用。
部编版2021-2022学年三年级(上)期中语文试卷(含解析) (9): 这是一份部编版2021-2022学年三年级(上)期中语文试卷(含解析) (9),共8页。试卷主要包含了基础积累,阅读,习作;等内容,欢迎下载使用。
部编版2021-2022学年三年级(上)期中语文试卷(含解析) (8): 这是一份部编版2021-2022学年三年级(上)期中语文试卷(含解析) (8),共10页。试卷主要包含了基础积累,阅读短文,回答问题.,习作.等内容,欢迎下载使用。