大象版 (2017)三年级上册第四单元 流动的空气5 我们来制造风同步测试题

5 我们来制造风

学习目标

1.知道人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。

2.能运用语言和同学交流风的好处和坏处。

3.了解新能源——风力发电。

重点:寻找制造风的多种方法。

难点:解释生活中制风的工具是怎样制造风的。

本课主要概念关系图

一、填空题

1.人们有时需要利用工具制造出风来__________。

2.风能是_________的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。

3.在缺_________、_________的沿海岛屿.草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用_________为人们的日常生活提供便利。

二、判断题

1.扇扇子可以制造风。(   )

2.风是有力量的，风力是取之不尽的能源。(   )

3.蒲公英利用风传播种子。(   )

4.风只有坏处没有好处。(   )

5.大风使农作物倒伏、果树落花落果，从而影响产量。(   )

三、选择题

1.下面不能制造风的工具的是(   )。

A.吹风机

B.电风扇

C.安全剪刀

2.下面说法不正确的是(   ) 。

A.当我们热的时候，风能给我送来凉爽

B.风能能源有限

C.在山区适合利用风力发电

3.下面利用了风的好处的是(   )。

A.龙卷风

B.风力发电

C.沙丘移动

四、简答题

1.我们可以用什么方法制造风?

2.举例说说风的好处与坏处分别有哪些。

五、拓展长廊

怎样使你的纸风车转得更快?风车的转速与什么有关系?

参考答案

一、1.做一些事情2. 无公害3.燃料  交通不便  风力  发电

二、1.√ 2.√ 3.√ 4.X 5.√

三、1.C 2.B 3.B

四、1.扇扇子、用打气筒打气、用吹风机吹等都可以制造风。

2.好处:炎热的天气，风给我们送来凉爽；风吹干衣服；风可传播植物花粉、种子，帮助植物授粉和繁殖；风力发电等。坏处:冬天使我们更加寒冷；大海上的风能掀翻船只；大风使农作物倒伏、树木断折、果树落花落果；龙尝风、台风破坏房屋、毁坏树木。

五、用光滑的金属做轴，将风车粘在光滑的吸管上再套入轴上。风力的大小与风车的转速有直接的关系，风力越大，纸风车转速越快；风车距离风源越远，所受风力越小，转速就越慢。