小学科学大象版 (2017)三年级上册第五单元 奇妙的声音3 声音的高低变化精练

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3 声音的高低变化 学习目标1.明白声音有高有低，声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。2.知道物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。重点:通过实验，观察并记录钢尺振动的快慢以及发出声音的高低是如何变化的。难点:理解物体振动的快慢是影响声音高低的因素。本课主要概念关系图 一、知识广"场1.声音的________和节奏________形成了音乐的旋律。2.琴弦的________、________不同，发出的声音也不同。3.物体________是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。 二、判断题1.声音不分高低。(   )2.同一种乐器发出的声音可高可低。(   )3.在做影响声音高低变化的因素的实验时，我们可以选用钢尺来进行实验。(   )4.钢尺伸出桌面越长，振动就越快，声音就越高。(   ) 三、选择题1.下面说法正确的是(   )。A.乐器发出的声音可高可低B.不同的乐器发出的声音是一样的C.同一种乐器发出的声音没有高低之分2.影响声音高低变化的因素是(   )。A.物体的形状B.物体的状态C.物体振动的快慢 四、简答题你知道吉他的声音是怎样高低起伏的吗?   五、拓展长廊想想看还可以通过哪些实验来证明物体振动的快慢是影响声音高低的因素。   参考答案一、1.高低  变化2.长短  粗细3.振动的快慢二、1.X 2.√ 3.√ 4.X三.1.A 2.C四、当琴弦振动得快时，吉他发出的声音就高；当琴弦振动得慢时，吉他发出的声音就低。五、略