湘科版 (2017)四年级上册第一单元 声音3 声音的变化复习练习题

这是一份湘科版 (2017)四年级上册第一单元 声音3 声音的变化复习练习题，共4页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
3 声音的变化学习目标1 知道声音的高低和强弱与振动有关系，物体振动的幅度大小决定了声音的强弱，物体振动的快慢决定了它发出声音的高低。2 能通过观察发现不同的发音器是通过什么来控制声音高低的。 基础练习一、填空题。1.桌上放着1号到8号八个相同的玻璃杯，分别装上自来水(如图)，用小棒敲击杯子，请判断:____号玻璃杯发出的声音最高;____号玻璃杯发出的声音最低。2.小提琴家演奏时，想要声音音调更高，可以把琴弦调______些。3.同样长的琴弦，越粗，弹出的音调越______;越细，弹出的音调越______。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.物体振动的速度(   )，发出的声音越高。A.越慢   B.越快   C.不快不慢2.下列哪种做法不能改变土琵琶的音调?(   )[来源:学+科+网]A.改变弦的松紧B.按住琴弦使振动的部分长短发生变化C.用劲按住琴弦3.在“尺子发声”实验中我们发现:尺子伸出桌面的长度越短，音调越(   )。[来源:学_科_网]A.不变    B.高    C.低4.通常情况下，女生的声音比男生的声音高，这是因为(   )。A.女生比男生的音调高B.女生比男生的音量大C.女生与男生的音色不同[来源:学§科§网Z§X§X§K]三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”)1.排箫是通过吹奏不同长度的管来比较发声的高低的。(   )2.拨动尺子发出声音的高低与尺子振动的快慢无关。(   )3.皮筋绷得越紧，声音越高。当我们发声时，声带越紧，发出的声音越高。(   )能力提升[来源:Zxxk.Com]四、阅读理解。编钟是中国古代的大型打击乐器，它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木槌和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音。铜钟体积越大，振动速度越慢。演奏时，用木槌和木棒分别敲打铜钟，能发出不同音调的声音。1.编钟的钟体越大，振动越______，音调越______。2.编钟能够发出声音，是因为演奏时(   )在振动。A.木槌    B.钟架    C.铜钟3.如果让你制作一个类似编钟的小乐器，你打算怎样制作?  参考答案一、1. 18[解析]声音的高低叫作音调。声音的高低取决于物体振动的快慢。敲击杯子引起杯中水的振动，水位越高，振动越慢，音调越低。2.紧 [解析]琴弦越紧，振动的速度越快，音调越高。3.低  高[解析]琴弦越粗，振动的速度越慢，音调越低;琴弦越细，振动的速度越快，音调越高。二、1.B2.C[解析]改变琴弦的松紧和长短都可以影响琴弦振动的快慢，从而影响音调的高低。用力按住琴弦，会使琴弦停止振动，从而声音消失。3.B[解析]尺子伸出桌面的长度越短，振动的速度越快，音调越高。4.A[解析]通常情况下，女生的声带较短，振动速度快，音调高。三、1.√2.X [解析]声音的高低与物体振动的快慢有关。物体振动得快，声音高;物体振动得慢，声音低。3. √[来源:Z*xx*k.Com]四、1.慢  低2.C3.我会选形状相同、大小各不相同的7只小铃铛，按从大到小的顺序串在一条线上，用小棒敲击。(答案不唯一)