2020-2021学年8 物质的溶解导学案

这是一份2020-2021学年8 物质的溶解导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。
物质的溶解 【学习目标】1．知道溶解的三大特点：均匀、分散、透明。2．观察并描述食盐、高猛酸钾、茶叶在水中的溶解过程。3．知道有些物质可以溶解在水中，有些物质不能溶解在水中。4．培养仔细观察、类比迁移、综合分析的科学探究精神。【学习重点】通过观察食盐、高猛酸钾在水中的溶解过程，知道什么是溶解现象。【学习难点】知道像茶叶这样生活中的物品既含有可溶解于水的物质，也含有不溶解于水的物质。【学习过程】一、问题探究（一）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1食盐溶解时会有什么现象？  2我们能到观察到物质的溶解观察吗？  3食盐或其他物质的溶解过程也与高猛酸钾一样吗？  4是茶叶溶解在水里了吗？  5   6   7……  （二）活动探究活动1：海水为什么是咸的1．海水为什么是咸的？  2．实验实验1：把食盐加入水中，很快就溶解了，那么食盐溶解时会有什么现象呢？  实验2：观察高锰酸钾在水中的溶解。高猛酸钾在水中溶解实验操作步骤：（1）观察溶解前的高猛酸钾。（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________（4）用玻璃棒搅拌，搅拌后观察高猛酸钾的水溶液。注意：（1）注意安全，不要让高猛酸钾接触到皮肤。（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________（4）把观察到的现象记录在表格上。轻轻地放入高猛酸钾静置一段时间后搅拌后      活动2：泡一杯茶1．茶叶在水中的溶解了吗？   2．实验：用热水泡茶，注意不要被热水烫伤。描述你观察到的现象，判断茶叶是否溶解在水中。注意：（1）不要被热水烫伤。（2）把观察到的现象记录在表格上。茶叶在热水中的现象是否溶解在水里了判断依据      （三）理解与应用。1．面粉在水中是溶解还是不溶解？  2．在生活中，哪些食物也像茶叶一样？  【学习小结】通过学习我们知道：溶解有三大特点：均匀、分散、透明。有的物质如茶叶、菊花等含有可溶解的物质，也含有不溶解的物质。【精炼反馈】一、填空题1．盐水是咸的，因为盐在水里_______________了。2．沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里没有_______________的缘故。3．溶解的特地点是_________、__________、__________。二、选择题1．下列说法正确的是（       ）。A．奶粉能溶解在水中有沉淀物质B．奶粉能溶解在水中分布是均匀的C．奶粉能溶解在水中，能过滤出来物质2．下列物体不溶解于水的是（       ）A．汤       B．高锰酸钾       C．沙子3．物质溶解静止后不会出现（       ）现象。A．沉淀     B．浑浊4．比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，下列说法错误的是（       ）。A．用同样多的水做实验B．在前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐C．实验过程中，倒掉了一些溶解了小苏打的水，没关系，继续实验三、判断题1．盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（     ）2．一些物质能溶解在水里，一些物质不能溶解在水里。（     ）3．物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。（     ）4．物质溶解于水后就消失了。（     ）5．茶叶既含有可溶解的物质，也含有不溶解的物质。（     ）四、实验题实验：观察高锰酸钾在水中的溶解步骤：（1）将烧杯装上一定量的水。（2）将少量高锰酸钾药品放入烧杯里静置一段时间，静观高猛酸钾是如何分散到水中的。（3）用玻璃棒搅拌，搅拌后观察高猛酸钾的水溶液。实验现象：______________________________________________实验结果：_____________________________________________ 五、简答物质是否在水里溶解了，我们怎么判断？