三年级（上）语文期中课外阅读题（八）（含答案）

这是一份三年级（上）语文期中课外阅读题（八）（含答案），共10页。
树的疏朗的枝桠纵横交错在苍穹，招引来几只小麻雀在其间飞上舞下，雪的舞蹈柔曼飘逸，令观者悄然动容。
这世界宁静得似乎凝固了。
听不见纷争，消失了尘嚣，所有的坑凹被柔软的线条抹平掩埋，城池只在这时才显示它少有的温情，幢幢高层建筑不露声色地观赏万里雪飘，沉浸在一种诗意的境界。
居高远眺是放飞心灵之歌的最佳契合。此时此刻，崇山之伟岸，丘壑之跌宕，江河之邈远，天地之无际……这一切，都因寻的渴望而肃然起敬了。万类不语，几千年几万年历史就这样一步步向你走来，岁月就这样失而复生，周而复始，一如不被留意的野草，唯生存是它们毕生的追求。其实人也是草木，尽管他们有腿，都拼命去城里拥拥挤挤顶顶撞撞，但其根永远也离不开大自然的荫护和恩泽。唯有如此，古往今来，子子孙孙，人类才衍荡成为生物家族中最庞大的一支。
雪仍在下着，厚厚的积雪告诉你冬季原是封闭的房子，而躲在房子思维最活跃、最富灵感。是的，他们不会躲进洞里木然置之，总该思想一下一年的得与失，以利来春播下希冀，为此谁都看重这雪飘之季。
所以沉默不语不是冬的呼唤！就这样，每当飘飘荡荡的一天飞雪向你亲近的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。你就能听到一位诗人曾播下的诗句，在雪地里鲜活起来：冬天来了，春天还会远吗？这冬天的诗句，在不分国界的漫天雪片的贺岁声中，终于舒展成美丽的起起伏伏的流韵。
谈谈读完该文后你的感受。


“冬天来了，春天还会远吗？”是 的一句诗，本文引用它有什么含义？

3.冬带给作者独特的体验和感受，品读原文，试说说作者对冬的理解。


（二）夏
夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.
1.通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点?


2.作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。

3.文中说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。


4.第3段中画线的句子主耍运用了什么修辞手法,简耍分析其表达效果。


（三）蝙蝠的故事
很久很久以前，鸟兽间爆发了一场战争，蝙蝠暗自盘算:
“现在我究竟是当鸟好，还是当兽好呢?有人说我是兽，有人说我是鸟。我最好还是观望观望，我要在一旁看一看，哪一边取胜我就属于哪一伙。”
这时，兽类大军和鸟类大军对阵交锋，展开了殊死的战斗。蝙蝠躲得远远的，他觉得鸟类正占上风，便跑到鸟群一边，但并不参战，他想:“等他们获得全胜，我再参加也不迟。”
过了片刻，战局发生急剧变化，兽类好像已经得胜，这时，他急忙窜到兽类队伍宣布:
“我的头和躯干同老鼠一模一样，我用自己的乳汁喂养后代，这些全是鸟类根本不具备的特征，我分明是兽。请接受我作为你们队伍中的一员吧!我将一生一世地为你们忠诚服务，永不背叛。”
兽类们相信了蝙蝠的话，接受他为队伍中的一员。
但是，这场战争最终还是鸟类取胜了，因为他们有一位勇猛无比的统帅--雄鹰。这时候蝙蝠已吓得半死。
蝙蝠决定逃跑，他跑进了深山老林，躲藏在树洞里。
直到如今，蝙蝠仍栖息在树洞里，生怕被发现。白天藏起来，入夜鸟儿归巢之后，他们才敢飞出来觅食。
1.选择正确答案。（ ）
A.这是一篇神话故事。
B.这是一篇寓言故事。
C.这是一篇民间故事。
D.这是一篇童话故事。
2.鸟兽间爆发了一场战争时，为什么蝙蝠双方都能加入?


3.写战局的部分是按什么顺序安排材料的?在文中的标志性词语有哪些?


4.这篇故事的深刻寓意是什么?


（四）初夏
台湾的六月，初夏季节，经过春季的培植，许多花草树木长得更茂盛了。家中的盆景长得更有姿色，青绿绿的非常可爱。学校花园里，我培植的杜鹃花，就像披着一件翠绿的上衣一样，可爱动人。假日周末，来到公园或郊外，可以看见洁白芬芳的茉莉花、温暖鲜红的玫瑰花。初夏的夜晚，常可以听到昆虫的鸣叫，好像在开一个盛大的音乐会，真是悦耳动听。初夏是蝉儿活跃的季节。一天，我和朋友带着用具到附近的树林去捉蝉，我把粘胶涂在竹竿上，往蝉身上一碰，蝉儿“吱……”的一声就被我捉着了。
初夏是瓜果成熟丰收的季节。走进市场，就会听到路旁的摊贩在大声小气地叫着：“西瓜！西瓜！好甜的西瓜。”“莲蓬！莲蓬！好大的莲蓬。”那散发香气的果实，令人垂涎。妈妈常买回香蕉、芒果、荔枝等水果。我最喜欢吃的是芒果，它有一身光滑的黄绿色的外皮，果味酸甜可口。
初夏午后常会来一阵暴雨。骤雨过后，天气变得好清爽，树木花草被雨水洗清后，会显得特别青翠。夜晚，空中星光闪烁，一闪一闪，把深蓝的夜空点缀得更加美丽神秘。
初夏真是一个快乐的季节！在这个季节里，不但可以吃到可口的水果，还可以喝到清凉解渴的冷饮，更可痛快地戏水。
1.区别形近字并组词。
末（ ） 培（ ） 贩（ ）
未（ ） 陪（ ） 板（ ）
2.解释下列词语并造句。
垂涎：
戏水：
3.思考并回答问题。
这篇文章的第一段描绘出了一幅色彩鲜艳的初夏美景图，其中写到的色彩有

4.根据文章内容填空。
在台湾，初夏成熟的瓜果有 等，我最爱吃 ，它有一身 的外皮，果味 ，所以“我”最喜欢吃它。
答案
（一）1.一个诗意的宁静平和的世界在作者笔下悄然诞生。一切都是那样安谧、温馨，蕴藏着新的生机。
2.雪莱 引用此语似在表明“沉默不语不是冬的呼唤”，冬雪飘飘，是在孕育春的希冀。
3.冬是一首诗：孕育着春，孕育着希冀。在冬之流韵中仿佛能触摸到春的脉搏和呼吸。
（二）1.夏天的色彩是金黄的 夏天的旋律是紧张的
2.“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。(意思相近即可)
3.夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”(意思相近即可)
4.运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。
（三）1.A
2.有人说它是兽，有人说它是鸟，它兼具了双方部分特点。
3.时间顺序;这时--过了片刻--最终
4.无论做什么事都要有一个坚定的立场，明确的目标，摇摆不定，脚踏两只船最终会失败的。(意对即可)
（四）1.末尾 未来 培育 陪伴 贩卖 木板
2.略
3.青绿绿 翠绿 洁白 鲜红
4.西瓜 莲蓬 香蕉 芒果 荔枝；芒果；光滑的黄绿色；酸甜可口