01：水到哪里去了（第01课时）教案

这是一份01：水到哪里去了（第01课时）教案，共4页。
水到哪里去了
教学设计共_2_课时
执教人
授课时间
教学
目标
1、能结合日常生活，对蒸发现象提出想研究的问题。
2、能从实验结果中分析出液态的水经蒸发变成气态的水蒸气并带走一定的热量。
3、能通过试验探究常温下水蒸发快慢与哪些因素有关。
教学重点
能与同学交流自己的研究方法和过程。
教学难点
能用自己的话说出什么是蒸发。
教具使用
PPT
学情分析
第__1__课时
二次备课
教学过程：
导入
展示图片
同学们，看，用水洗过的衣服，晾晒之后就会变干；雨后水泥路面上的积水，天晴后很快便消失了。
请同学们思考一下，衣服和路面上的水到哪里去了呢？
以小组为单位，进行讨论，要求：每个人都要参与。
小组成员派代表汇报。
其他小组成员提出疑问，本小组成员解答。
其他小组进行适当补充。
接下来，我们用实验证明水到哪里去了！
探究
活动一：观察水到哪里去了
路面上的雨水都渗透到路面下了吗？
衣服上的水飞到空气中了吗？
A：不是
让我们通过实验来寻找问题的答案。
用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字，观察一下发生了什么变化吧！
通过实验，我们发现用水写的字会（消失）。
消失了以后变成了什么了呢？
小组讨论。
汇报本小组结论。
结论：水消失了以后变成了水蒸气，而不是渗透到地下。
思考：水消失不见了这种变化是在什么温度下发生的？
通过实验你能得出什么结论呢？
小组讨论。
展示结论。
小结：
在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。
这也解释了衣服和路面的水到哪里去了。
你还能用什么方法证明水会变成水蒸气呢？
A：在教室里拖地，过一会儿会发现，地变干了。
B：在阳光下，到一盆水，过一会儿会发现地面变干了。
C：写毛笔字，没一会儿，就变干了。
非常棒，以上现象都可以说明水变成了水蒸气，蒸发在空气中了。
当堂训练
在（ ）情况下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。
当堂
检测
蒸发是任何时候都会发生的一种物理现象。 （ ）
板书设计
水到哪里去了
水消失---
水-->水蒸气
课后反思