小学花城版第八课 到这里来感受音乐交响曲《暴风雨》教案设计

科目

音乐

年级

二年级

科任教师

官婷婷

周次

10 

节次

1

课题名称

小提琴协奏曲《梁祝》引子片段

教学目标

1． 引导学生理解、分析《梁祝》，提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力。

2． 掌握音乐体裁：小提琴协奏曲；作品作者。

教学重点

聆听感受小提琴协奏曲引子部分。

教学难点

聆听感受小提琴协奏曲引子部分。

教学准备

PPT

教

学

过

程

一、设问导入
    师：同学们，你们听说过梁祝的故事吗？

    首先，我们来了解一下这个故事！

    师：今天我们要欣赏的就是由《梁祝》这个家喻户晓的故事改编的曲子。

    首先请大家听一听这段旋律，请同学们思考一下，这段旋律的主要的吹奏乐器是什么？生：（小提琴） 小提琴是最具表现力的乐器之一，演奏技巧极其丰富，属提琴族乐器中的高音乐器，艺术表现力丰富，音色优美、表达含蓄、变化多端，具有歌唱般的魅力。

    师：今天我们将要欣赏的就是小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》引子部分。

二、协奏曲介绍

师：同学们，你们知道什么是协奏曲吗？

    协奏曲就是一种独奏乐器和管弦乐队协同演奏的大型乐曲。由什么乐器担任独奏就叫什么协奏曲。

   
三、作者及音乐创作背景

   师：接下来，我们来看看这首乐曲的曲作者和音乐创作背景！这首小提琴协奏曲是由陈钢、何占豪作曲，并在1959年写成并首演。陈钢这位曲作者，他比较全面的掌握各种作曲的技法。何占豪，他既熟悉西洋乐器小提琴又了解我们中国戏曲当中的越剧。他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说素材，并成功地创作了这部小提琴协奏曲。那么这部作品是中国传统音乐和西方音乐完美结合的典范，是世界人民了解中国音乐的必听曲，因此，我们把它称为“我们自己的交响曲”

四、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》引子部分赏析

师：接下来，我们来听听引子部分的旋律，听一听，这段旋律是用什么乐器吹奏的？生：长笛、双黄管！

师：让我们再来听一听，思考一下，在音乐中长笛模仿了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？

（播放“引子”音乐）

明确：引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。

     师：请同学们再次聆听音乐，你能不能用自己的动作模仿小鸟飞，小鸟叫的动作呢？

五、数字舞蹈表现音乐

     师：同学们，请大家思考一下，我们用数字几来跟音乐舞蹈比较合适呢？请大家自己试一试，跟音乐做简单的数字舞蹈，感受音乐！

七、结语

   今天我们一起聆听学习了《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲引子部分，明白了什么是协奏曲，还知道了它的创作背景！这部小提琴协奏曲寄寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿,也表达了人们对美好生活的追求和向往。有空的时候，欢迎同学们和爸爸妈妈一起完整的聆听小提琴协奏曲《梁祝》这个音乐。

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