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初中英语外研版 (新标准)九年级上册Unit 3 Language in use教案设计
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这是一份初中英语外研版 (新标准)九年级上册Unit 3 Language in use教案设计，共4页。教案主要包含了时态定义，时态的用法等内容，欢迎下载使用。
项目
设计内容
备 注
课时
第 1 课时
课 型
复习课
教具
PPT
教学目标
知识目标
复习检查本模块单词与词组掌握情况
复习初中内容的8种时态
能力目标
能够灵活应用时态
情感目标
热爱祖国热爱家乡的美丽的风景
重点
时态
难点
时态
教学过程
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
复习
Ask Ss t watch and listen t the tape.
根据上节课的作业，鼓励学生描述自己游览过的景点。帮助学生纠错。
大声朗读单词
描写自然景色
吸引学生的注意力，使每个学生有一定的紧张感和自豪感
语法
Read thugh the sentences in the bx with the whle class.
介绍各种时态以及用法
要求学生完成课文Part1，然后检查答案。
要求学生应用所学的时态知识完成课文2,3,5,6大题。
Read alud the seven sentences.And tell the making-up f each tense.
Make ntes and understand tense.
Read thugh the 5 pairs f sentences in different tenses and match.
检查课文2、3、5、6大题答案。
练习并讲解时态，讲练结合使学生更容易理解时态。
写作
根据课文的表格，要求学生举例相关的句子。（写在黑板上）
要求学生拿出上一节课的作文
对比，纠正错误。
展示范文，大家一起纠错。
能够把时态应用在作文中。
听力与世界各地
Present the three phts in Activity7.Ask abut any ne f them.Play the tape fr Ss t learn mre.
要求学生自己阅读世界各地，不懂的向老师求助。
Listen and match the ntes with the phts.
完成课本第八部分后检查答案。
阅读世界各地，找出生词。
锻炼学生的听力能力。
作业布置
完成同步练习册
记住本模块的单词
完成下面的课后练习。
板书设计
英语常见时态
一、时态定义：
在英语中，不同时间发生的动作 要用不同的动词形式来表示，这每一种不同的形式就叫做时态。
一般现在时 动词原形或动词+s/es（第三人称单数）
2. 一般过去时 动词过去式(did)
3. 一般将来时 will +V原形
4. 过去将来时 wuld + V
5. 现在进行时 am/is /are +Ving
6. 过去进行时 was/ were + ving
7. 现在完成时 have /has +P.P（过去分词）
8. 过去完成时 had + P.P过去分词
二、时态的用法:
1. 一般现在时: 表现在或经常性的动作、状态。
A. 表现阶段或经常性的动作、状态。
他每天骑自行车上学。He ges t schl by bike every day.
B. 表客观真理
地球绕着太阳转。 The earth ges rund the sun。
一般过去时：表示过去的事情，动作或状态，与表示过去具体的时间状语连用，用于表达过去的习惯。
A. 表示过去完成的事或存在的状态。
I met him last mnth.She lked well when I last saw her.
Did yu see my watch this mrning?
B、since 从句常用过去时Yu haven’t changed much since
we last met.It’s three days since he went abrad
一般将来时：表示一个将要发生的动作或状态。
A. 表示将要发生的事情。I will see yu tmrrw.
He will lse the jb if he desn’t wrk hard.
B. be ging t d sth 表打算、想要、准备做某事。（重点考点）
He is ging t be a dctr when he grws up.
C. be abut t sth +V 表示即将、就要。 She is abut t g hme.
D. be t d sth 表计划、决定、要求。Yu are t get here befre 6:00. Am I t g n with the wrk?
4. 现在进行时：表示说话时或现阶段内正在进行的动作或存在的状态。
A. 说话时动作正在进行着。 What are yu ding here?
I am writing a letter.
5. 现在完成时：have /has +P.P（过去分词dne）
表示动作已发生，这个动作的结果对 现在仍有影响常与already, yet, nw, just, by this time等时间状语连用。
表一个动作从过去发生, 一直持续 到现在。
I have learned English fr mre than 6 years.
We have knwn each ther since childhd.
have been 和 have gne的区别。
D. 终止性动词和持续性动词
E. since引导的从句中如果是持续 性动词，则表示这一行为的终止; 如果是终止性动词，则表示这一行为的开始。
课后反思
项目
设计内容
备 注
课时
第 1 课时
课 型
复习课
教具
PPT
教学目标
知识目标
复习检查本模块单词与词组掌握情况
复习初中内容的8种时态
能力目标
能够灵活应用时态
情感目标
热爱祖国热爱家乡的美丽的风景
重点
时态
难点
时态
教学过程
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
复习
Ask Ss t watch and listen t the tape.
根据上节课的作业，鼓励学生描述自己游览过的景点。帮助学生纠错。
大声朗读单词
描写自然景色
吸引学生的注意力，使每个学生有一定的紧张感和自豪感
语法
Read thugh the sentences in the bx with the whle class.
介绍各种时态以及用法
要求学生完成课文Part1，然后检查答案。
要求学生应用所学的时态知识完成课文2,3,5,6大题。
Read alud the seven sentences.And tell the making-up f each tense.
Make ntes and understand tense.
Read thugh the 5 pairs f sentences in different tenses and match.
检查课文2、3、5、6大题答案。
练习并讲解时态，讲练结合使学生更容易理解时态。
写作
根据课文的表格，要求学生举例相关的句子。（写在黑板上）
要求学生拿出上一节课的作文
对比，纠正错误。
展示范文，大家一起纠错。
能够把时态应用在作文中。
听力与世界各地
Present the three phts in Activity7.Ask abut any ne f them.Play the tape fr Ss t learn mre.
要求学生自己阅读世界各地，不懂的向老师求助。
Listen and match the ntes with the phts.
完成课本第八部分后检查答案。
阅读世界各地，找出生词。
锻炼学生的听力能力。
作业布置
完成同步练习册
记住本模块的单词
完成下面的课后练习。
板书设计
英语常见时态
一、时态定义：
在英语中，不同时间发生的动作 要用不同的动词形式来表示，这每一种不同的形式就叫做时态。
一般现在时 动词原形或动词+s/es（第三人称单数）
2. 一般过去时 动词过去式(did)
3. 一般将来时 will +V原形
4. 过去将来时 wuld + V
5. 现在进行时 am/is /are +Ving
6. 过去进行时 was/ were + ving
7. 现在完成时 have /has +P.P（过去分词）
8. 过去完成时 had + P.P过去分词
二、时态的用法:
1. 一般现在时: 表现在或经常性的动作、状态。
A. 表现阶段或经常性的动作、状态。
他每天骑自行车上学。He ges t schl by bike every day.
B. 表客观真理
地球绕着太阳转。 The earth ges rund the sun。
一般过去时：表示过去的事情，动作或状态，与表示过去具体的时间状语连用，用于表达过去的习惯。
A. 表示过去完成的事或存在的状态。
I met him last mnth.She lked well when I last saw her.
Did yu see my watch this mrning?
B、since 从句常用过去时Yu haven’t changed much since
we last met.It’s three days since he went abrad
一般将来时：表示一个将要发生的动作或状态。
A. 表示将要发生的事情。I will see yu tmrrw.
He will lse the jb if he desn’t wrk hard.
B. be ging t d sth 表打算、想要、准备做某事。（重点考点）
He is ging t be a dctr when he grws up.
C. be abut t sth +V 表示即将、就要。 She is abut t g hme.
D. be t d sth 表计划、决定、要求。Yu are t get here befre 6:00. Am I t g n with the wrk?
4. 现在进行时：表示说话时或现阶段内正在进行的动作或存在的状态。
A. 说话时动作正在进行着。 What are yu ding here?
I am writing a letter.
5. 现在完成时：have /has +P.P（过去分词dne）
表示动作已发生，这个动作的结果对 现在仍有影响常与already, yet, nw, just, by this time等时间状语连用。
表一个动作从过去发生, 一直持续 到现在。
I have learned English fr mre than 6 years.
We have knwn each ther since childhd.
have been 和 have gne的区别。
D. 终止性动词和持续性动词
E. since引导的从句中如果是持续 性动词，则表示这一行为的终止; 如果是终止性动词，则表示这一行为的开始。
课后反思
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