高中语文人教统编版必修 上册第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行说课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第三单元7（短歌行 *归园田居（其一））7.1 短歌行说课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了情境导入，初读感知，新知探究，慕求贤若渴，盼贤才难得，归统一天下，全诗着眼点，全诗落脚点，一统天下，主旨归纳等内容，欢迎下载使用。
豪情三国，英雄辈出许劭曾评价三国里一个人物——“治世之能臣,乱世之奸雄”。陈寿也说此人“抑可谓非常之人，超世之杰矣。” 此为何人？
建安十三年，曹操平定了北方割据势力,控制了朝政。他又亲率八十三万大军,直达长江北岸,准备渡江消灭孙权和刘备,进而统一全中国。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。
“行”是古代诗歌的一种题材，可配乐歌唱。“短歌行”与“长歌行”的区别：指歌词音节长短而言
《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。 一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 忧从中来，不可断绝
1、作者究竟 忧 什么？2、诗中曹操是如何抒发这种忧 ？
你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？
诗眼：指作品中点睛传神之笔①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
请同学们朗读全诗，思考全诗可以划分为几层？
请同学们再次朗读全诗，概括每层层意。
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
“朝露”有什么特点？表达了作者怎样的思想感情？
1.“朝露”指早晨的露水，存在的时间短。2.作者将人生比作“朝露”，抒发了人生有限、生命易逝。
概述本层内容,分析其效果。①抒发了诗人对生命有限的无限感慨。使诗句带有感伤苍凉的情调。②忧思统一大业，渴求人才，只好借酒消愁。“忧思”是全诗之脉，“忧”是曹操对人生短暂的感叹，但不是及时行乐的人生态度有一种大业未成的时间紧迫感，为后文埋下了伏笔。
忧——时光易逝，人生短暂
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。 正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，在绿坡悠然自得地啃食。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
这几句中,作者是如何表达自己求贤若渴的心情的?手法+分析①引用《诗经.郑风.子衿》中的句子，意在表明诗人对贤才的渴慕,就像姑娘思念情人一样急切。②引用《诗经.小雅.鹿鸣》中的句子，以明己志，说明贤才若来投奔，自己必将极尽礼节来招待
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢； 我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。 穿过纵横交错的小路，贤才屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
这几句诗运用了什么表现手法?有什么含义?①运用了比兴的表现手法。②以“明明如月”作比，说明贤士如明月一样令人仰望，不可招致，这正是诗人“忧从中来”的原因，“不可断绝”更进一步写出诗人求贤而不得的苦闷。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 我要像周公那样热切殷勤地见到贤才，使天下人才心悦诚服地归顺。
这四句表现了诗人怎样的心情?表达了诗人怎样的思想感情?1.久别重逢,倍感欢愉，表现出诗人喜悦的心情。2.表达了诗人愿以山高海深般的胸怀，效法周公广纳贤才，为平定天下而不遗余力的思想感情。
1.青青子衿，悠悠我心借用《诗经.郑风.子衿》中的句子，表达诗人对贤才的深切思念2.呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙借用《诗经.小雅.鹿鸣》中的句子，表达诗人优待贤才的态度3.山不厌高，海不厌深仿用《管子.形势解》中的话，说明诗人希望尽可能多地接纳人才4.周公吐哺，天下归心借用“周公吐哺”的典故，说明诗人要礼遇天下贤士，使其帮助自己实现统一天下的愿望
请指出《短歌行》中运用的典故,并分析其作用。
1.人生苦短之忧，如”对酒当秋，人生几何!譬如朝露，去日苦多”，一个“苦”字，其忧惧心态毕现。2.贤才难得之忧。如”青青子衿，悠悠我心“，引用《诗经.郑风.子衿》中的句子，恰当的表现诗人思慕贤才，因求之不得而日夜思念的情态，感情真挚。3.功业未成之忧。诗人此时一统天下的大业尚未完成，他之所以如此渴慕人才，也是因为成就大业需更多的贤才相助。 所以诗人最后以周公自比，表示自己要像周公一样礼待贤才，以求完成统一大业。
“忧”是诗眼，诗人为何而忧?请简要分析。变式曹操为何而忧?
“何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。
讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？
《短歌行》体现了曹操建功立业的雄心和顽强的进取精神，抒发了曹操对时光流逝、功业未成的深沉感概和求贤若渴、慷慨激昂的宏伟抱负。