第四单 生物圈中的人（三）-2020年中考生物二轮复习单元必刷题（原卷板）无答案

2020年中考生物二轮复习单元必刷题

第四单元 生物圈中的人（三）

一、选择题（本大题共20小题）

1.取健康人的血浆、原尿和尿液3种样本进行分析比较，结果发现只有一个样本不含有某种物质，其他两个样本中则含有该物质，由此推断该样本为尿液，则该物质是（）

A. 蛋白质 B. 葡萄糖 C. 无机盐 D. 尿素

2.急性肾炎患者尿中出现大分子蛋白质和红细胞，其病变发生在（）

A. 肾小球 B. 肾小囊外壁 C. 肾小管 D. 出球小动脉

3.研究被测试者血浆、肾小管第一部分中的液体以及输尿管中的液体，里面P和Q两种物质的浓度如下表所示，那么P和Q分别是（）

A. 葡萄糖和蛋白质 B. 葡萄糖和尿素
C. 尿素和蛋白质 D. 尿素和葡萄糖

4.肾小球毛细血管壁上有许多孔隙，有利于代谢物的滤出。正常人体不能滤出的物质是（　　）

A. 尿素 B. 葡萄糖 C. 无机盐 D. 大分子蛋白质

5.血液流经下列器官时，血浆中的代谢废物会减少的是（　　）
①肝脏  ②小肠③大肠④肾脏⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱．

A. ③④⑥ B. ⑥⑦⑧ C. ①③⑧ D. ④⑥⑦

6.1924年科学家用微穿刺技术检测了肾单位内的葡萄糖含量变化情况。如图A、B、C分别代表肾单位的结构，C的结构名称和生理过程分别是（　　）

A. 肾小球、过滤作用 B. 肾小管、过滤作用
C. 肾小球、重吸收作用 D. 肾小管、重吸收作用

7.血液进入肾脏后流经的途径是（　　）

A. 肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉
B. 肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网
C. 肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网
D. 肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉

8.如图是原尿流经肾小管形成尿液的过程中，某种物质的浓度变化示意图，据图判断该物质是（）

A. 水      B. 无机盐
C. 葡萄糖  D. 尿素

9.下列能被肾小球滤过,但不能被肾小管重吸收的物质是( )

A. 葡萄糖  B. 蛋白质  C. 尿素  D. 无机盐

10.如图，曲线表示血液中某种成分含量变化趋势，该曲线不能表示的是（）

A. 血液流经肺部时氧气含量的变化
B. 血液流经小肠时氨基酸含量的变化
C. 血液流经肾小管时葡萄糖含量的变化
D. 血液流经大脑时葡萄糖含量的变化

11.出入肾小球的血管（　　）

A. 均为小动脉 B. 入球为小动脉，出球为小静脉
C. 均为小静脉 D. 出球为小动脉，入球为小静脉

12.如图所示三种血管血流关系示意图，下列叙述不正确（）

A. 若b为肺部毛细血管，则a内流的是静脉血
B. 若b为肾小球处毛细血管，则c内流的是静脉血
C. 若b为肾小球处毛细血管，则c内血液中尿素的含量比a少
D. 若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c内的营养物质比a多

13.人在睡梦中拍打蚊子的反射过程中，神经冲动传导的途径是（）

A. 皮肤内感受器→传入神经→脊髓→传出神经→上肢的效应器
B. 皮肤内感受器→传入神经→脊髓→大脑
C. 皮肤内感受器→传入神经→脊髓→大脑→传出神经→上肢的效应器
D. 皮肤内感受器→传入神经→脊髓→大脑→脊髓

14.如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述 错 误的是（）

A. 外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉
B. 近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长
C. 结构10能将由声波引起的振动转变与听觉有关的信息

15.汽车司机看见红灯就会停车。“红灯”的光线进入眼球的先后顺序是（）

A. 角膜→瞳孔→玻璃体→晶状体→视网膜   B. 瞳孔→角膜→玻璃体→晶状体→视网膜
C. 角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜   D. 瞳孔→角膜→晶状→玻璃体→视网膜

16.突然暴露在极强的噪声下，可能会造成的后果是（）

A. 引起中耳炎 B. 鼓膜会破裂出血，使人失去听觉
C. 精神失常 D. 容易患神经衰弱、高血压等疾病

17.朱自清先生在《背影》中描绘了父亲“穿过铁道，爬上对面月台”消失在视线之外的背影。下列能正确反映他在注视父亲背影远去的过程中眼睛晶状体曲度变化情况的是（）

A. B. C.  D.

18.人的听觉感受器和视觉感受器分别位于 ( )

A. 鼓膜和角膜   B. 听小骨和晶状体  C. 耳蜗和视网膜  D. 半规管和玻璃体

19.下列做法与“守护青山碧水，践行绿色生活”不相符合的是（　　）

A. 建立各种自然保护区，保护生物多样性    B. 发展生态农业，提高废弃物的利用效率
C. 大力开发森林资源，提供更多的木材      D. 生活垃圾分类处理

20.“保护环境，人人有责”这句话教育我们提高环保意识。下列环境问题不是人为造成的是（　　）

A. 酸雨 B. 温室效应 C. 赤潮 D. 海啸

21.下表是人体肾单位中A、B、C某些物质的相对含量，样品A、B、C的来源如图：

（1）据图指出A、B、C中分别是哪一种液体。

A是_____B是_____C是_____

（2）为什么A处的蛋白质高于B处？_______________________________

（3）为什么C处的尿素浓度高于B处？_______________________________

（4）C和B相比，C中为什么没有了葡萄糖和蛋白质？__________________

22.如图是人体泌尿系统的组成及肾单位结构示意图，据图分析回答：

（1）图中［    ］          中的液体称为原尿，原尿主要是通过［    ］            的滤过作用形成的。

（2）当健康人的原尿流经［    ］            时，几乎不被重吸收的成分是尿素、尿酸，它和多余的水、无机盐一起形成尿液。

（3）尿液的生成是连续的，可尿液的排出却是间歇的，这是因为［   ］         有暂时贮存尿液的作用。
（4）某同学认为二氧化碳没有从尿液排出，说明人体还有其他排泄途径。代谢废物二氧化碳是通过           ​排除体外的。

23.你知道吗？我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果。下面，就我们通过“馒头在口腔中的变化”这节实验课上的经历来感受一下吧。

（1）上课的一开始，老师提出实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于[ ]____；神经冲动传到__________才能形成听觉。

(2)实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[ ]_____具有调节作用。为保护视力、预防近视，你应该做到________________（答出一条具体措施）。

(3)实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块。如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛。在缩手反射过程中，神经冲动传导的途径是_______________（用字母和箭头表示），在这个过程中既迅速缩回手并感到痛，体现了脊髓具有______________________功能。

(4)实验过程中，你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是_____________。

(5)实验结束了，“咦！为什么3只试管都变蓝呢？”小组内分析原因时，同学们因争论而面红耳赤、心跳加快，此时，体内的___________分泌明显增多。

(6)由上述可知，通过______的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。

24.下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到了馒头的温热……请据下回答问题。

（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[  ]_________的折射，成像在了[  ]________上，并最终形成了视觉。

（2）听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书，这属于____________（反射类型）。

（3）如果鼻、咽、喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过______________进入耳引起发炎。

（4）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，都是靠分布在身体不同部位的_____________ 获取信息，这些感觉最终都是在________________形成的。

三、探究题（本大题共1小题）

25.随着经济的发展，酸雨污染的问题已经引起了人们的密切关注。某研究性学习小组就酸雨对农作物种子萌发的影响作了以下探究实验。（注：pH值表示溶液的酸碱度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越强）

（1）本实验探究的变量是_____。

（2）实验步骤中有两处明显不足，请找出改正：①_____；②_____。

（3）实验可得出的结论是：_____。