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高中语文高教版(中职)职业模块 工科类梦游天姥吟留别/李白示范课ppt课件
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这是一份高中语文高教版(中职)职业模块 工科类梦游天姥吟留别/李白示范课ppt课件,共39页。PPT课件主要包含了文章背景,作者简介,天姥山,云霞明灭,天姥龙潭,景----神奇巍峨,情----景仰向往,特点高,理清思路等内容,欢迎下载使用。
唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为,但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖州话别,临行作本诗。
李白(701--762),字太白,号青莲居士,唐代最伟大的浪漫主义诗人。诗风雄奇豪放,想象丰富,瑰玮绚烂,达到盛唐诗歌艺术的巅峰。被称为“诗仙”“谪仙人”。代表作有《蜀道难》《行路难》《静夜思》《早发白帝城》等。有《李太白集》传世。
梦游天姥mǔ 吟留别 李白
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡shàn溪。谢公宿处今尚在,渌lù水荡漾清猿啼。脚著zhuó谢公屐jī ,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。
梦游天姥吟留别 李白
千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷yǐn岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹dàn兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧 。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾luán回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,怳惊起而长嗟。惟觉jué时之枕席,失向来之烟霞。
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
天姥山位于绍兴市新昌县,距儒岙(à)镇10公里,围30公里。从地理上看,天姥山是天台山脉的一部分。传说登山的人听到过仙人天姥的歌唱,因此得名。晋朝前为人迹罕至的地区,南朝谢灵运“尝自始宁南山伐木开径,直至临海”。李白一曲《梦游天姥吟留别》,更使天姥山成为文人墨客无限向往的神奇仙境,成为诗人追求精神自由的乐园。被道家称为第十六福地。 今日,天姥山已成为历史风景文化名山。
天姥仙山----拨云尖
1.题目的断句:梦游天姥/吟留别⑴梦游:说明内容题材。⑵天姥:指天姥山,指所梦对象。2.题材:赠别诗(游仙诗,以遨游仙境为主题。)3.“吟”:本指吟咏,即作诗。以后作为诗体的名称。内容多有悲愁慨叹之意。它的章节、句式和格律一般比较自由。节奏多变,有四字、五字、七字等句式。4.留别:留恋作别,是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。表明此诗是一篇临别赠友表心情之作。所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。
此诗以记梦为由,反思往昔,洒脱直面,抒写了对光明、自由的渴求,对黑暗现实的不满,对世俗权贵的蔑视,对理想世界的追求。借诗赠友人以排遗内心的悲愤,表述心志,将远离庙堂,寄意林泉,纵情山水,放浪江湖。
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
翻译:航海的人谈起瀛洲,(大海)烟波渺茫,(瀛洲)实在难以找到。浙江一带的人说起天姥山,在云霞忽明忽暗间有时可以看见。天姥山仿佛连接着天遮蔽了天空,山势高峻超过五岳,遮蔽赤城山。天台山虽高四万八千丈,对着天姥山,天台山就好像要向东南倒下去似一样。
海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。
描写天姥山的神奇和高大, -----交待入梦之由
1.既然题为“梦游天姥”,为何开篇要“谈瀛洲”?
明确:衬托(衬托是指为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,以虚衬实。 增添天姥山神话色彩, 勾起了作者神游天姥的念头。
2.哪几句直接写天姥山?采取了什么写法?有什么作用?
明确:“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤诚。”夸张、比较、衬托 ——神奇、高大、雄伟为下文的梦游作铺垫。
3.除了瀛洲外,此段中还提到了哪些山?有何作用?
明确:五岳、赤城、天台。 衬托天姥山的高大雄伟,进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。
第一段写入梦之由。
第一段 入梦之由——瀛洲难求,天姥可睹。
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
翻译:我想根据浙江一带的人说的话,梦游吴越,一夜之间飞渡明月映照的镜湖。镜湖的月光照着我的影子,伴随我到了剡溪。谢灵运住的地方还在,清澈的湖水荡漾,山中猿猴啼叫声凄清。
第一层次:月夜梦至剡溪情景
思考:诗人为何提到“谢公”?
谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人,他热衷政治仕途,但很不顺利;后来他干脆辞官,领着僮仆门生游山玩水,以排遣政治上的不满。
明确:李白借谢灵运来写自己,也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。
思考:从“我欲因之梦吴越……渌水荡漾清猿啼”这几句在全文起什么作用?
“我欲因之梦吴越”是全文由现实转入梦境的过渡句,从这一句开始,诗人就进入了梦境。接着,又由“飞”“送”等实现了空间转移,时间推移,景象的变化,有声有色地进入梦境。
脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
翻译:脚穿谢灵运(穿的那种)木屐,攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看到从海上升起的太阳,在半空中传来天鸡的叫声。山岩重叠道路盘旋不定,迷恋着花,依倚着石头,不觉天色已经晚了。
第二层次:梦游天姥山情景
“半壁见海日,空中闻天鸡”诗人用什么手法写出了天姥山什么特点?
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。
翻译:熊在怒吼,龙在长鸣,雷鸣般地震响在岩石和泉水中间,使深林战栗,使山巅震惊。云黑沉沉的像要下雨,水波摇动生起了烟雾。闪电霹雳,山峦崩裂。仙府的石门,訇的一声从中间打开。
青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。
翻译:天空广阔看不到尽头,日月照耀着金银筑成的宫阙楼台。用彩虹做衣裳,将风作为马来乘,云里的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟,鸾鸟驾着车,仙人们成群结队密密如麻。
第三层次:幽深峰峦惊险神奇境界
忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
翻译:我忽然魂魄因惊惧而心跳,猛然惊醒然后长声叹息。只有醒来时的枕席,刚才梦中所见的烟雾云霞消失了。
第四层次:梦醒情状
诗人梦醒后的心情怎样的,从哪些词语中可看出来?
明确:“长嗟”、“惟”、“失”反映了诗人从梦中惊醒后面对着现实时的痛苦惆怅.
世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!
翻译:人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样,自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友远去,什么时候才能回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间,想要行走的时候就骑上它去访问名山。怎么能低头弯腰去侍奉权贵,使我不能心情愉快露出笑容!
写梦游天姥山后的感慨,点出全诗主旨。对名山仙境的向往,对权贵的抗争。
1、诗人是通过什么方式向朋友告别的?
2、填空(用原句回答)入梦的原因是____________________ 由现实转入梦境的过渡句是________ 由梦境转入现实的过渡句是_________揭示全诗主题的两句诗是____________
诗人是通过什么方式向朋友告别的?
——借“梦游天姥”及抒发梦后感慨的方式。
②由现实转入梦境的过渡句是
③由梦境转入现实的过渡句是:
④揭示全诗主题的两句诗是:
“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。”
“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。”
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 。”
诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢?对表现主题有什么作用?
明确:梦中仙境象征作者追求的理想境界。
厌恶黑暗现实
明确:绝不与恶势力妥协,保持自己的独立 人格,同时也显露出诗人逃避现实的消极遁世的思想。
“且放”两句,诗人表明了自己什么志向?
“安能”两句表现出诗人什么性格和精神?
明确:蔑视权贵的性格和强烈的反抗精神。
李白敢于向权贵挑战,与权贵决绝,蔑视权贵,而追求自己的个性自由。 说这两句诗是“诗眼”,因为它点明了这首诗的主旨。这首诗的主要部分是写梦境,写幻想世界。这是用幻想世界的美好衬托现实世界的丑恶,用诗人在幻想世界的自由遨游衬托他在现实世界的失意和碰壁。
思考 历来诗评家都认为最后两句是全诗的“诗眼”,结合全篇内容谈谈理解。
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