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第三章 函数的概念与性质(知识通关详解)-【单元测试】2022-2023学年高一数学分层训练AB卷(人教A版2019必修第一册)(原卷版)
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这是一份第三章 函数的概念与性质(知识通关详解)-【单元测试】2022-2023学年高一数学分层训练AB卷(人教A版2019必修第一册)(原卷版),共17页。
第三章 函数的概念与性质专题详解
一、 函数的概念
设A、B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系,使对于集合A中的任意一个数,在集合B中都有唯一确定的数和它对应,那么就称:A→B为从集合A到集合B的一个函数。记作:。其中:叫做自变量,的取值范围A叫做函数的定义域;与的值相对应的值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域。
构成函数的三要素:定义域、对应关系和值域
注意:(1)构成函数三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,即称这两个函数相等(或为同一函数)。
(2)两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致,而与表示自变量和函数值的字母无关。 相同函数的判断方法:①定义域一致;②表达式相同 (两点必须同时具备)
考点一:定义域的求法
一.已知函数解析式型
即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域
求函数的定义域需要从这几个方面入手:
(1)分母不为零
(2)偶次根式的被开方数非负。
(3)对数中的真数部分大于0。
(4)指数、对数的底数大于0,且不等于1
(5)y=tanx中x≠kπ+π/2;y=cotx中x≠kπ等等。
( 6 )中x
例1:求下列函数的定义域
(1);(2);(3)().
二、抽象函数型
抽象函数是指没有给出解析式的函数,不能用常规方法求解,一般表示为已知一个抽象函数的定义域求另一个抽象函数的定义域,一般有两种情况。
(一)已知的定义域,求的定义域。
其解法是:已知的定义域是求的定义域是解,即为所求的定义域。
例2:已知的定义域为,求的定义域。
举一反三
已知函数f(x)的定义域是[-1,4],求函数f(2x+1)的定义域.
(二)已知的定义域,求的定义域。
其解法是:已知的定义域是求的定义域的方法是:,求的值域,即所求的定义域。
例3:已知的定义域为,求的定义域。
举一反三
已知函数的定义域为,求函数的定义域.
(三) 复合函数定义域综合求解
例4:已知函数的定义域为,则的定义域为( )
A. B. C. D.
举一反三
1.已知函数的定义域为,则函数的定义域为_________.
三、逆向思维型
即已知所给函数的定义域求解析式中参数的取值范围。特别是对于已知定义域为,求参数的范围问题通常是转化为恒成立问题来解决。
例5:已知函数的定义域为求实数的取值范围。
举一反三
已知函数的定义域是,求实数的取值范围。
考点二:求函数值域
例1 已知函数在上满足:对任意,都有,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、值域是函数y=f(x)中y的取值范围。
常用的求值域的方法: (1)直接法 (2)图象法(数形结合)
(3)函数单调性法 (4)配方法
(5)换元法 (包括三角换元)(6)反函数法(逆求法)
(7)分离常数法 (8)判别式法
(9)复合函数法 (10)不等式法
(11)平方法等等
这些解题思想与方法贯穿了高中数学的始终。
1.利用常见函数的值域来求(直接法)
一次函数y=ax+b(a0)的定义域为R,值域为R;
反比例函数的定义域为{x|x0},值域为{y|y0};
二次函数的定义域为R,
当a>0时,值域为{};当a