初中物理人教版八年级上册第3节 运动的快慢第2课时教案设计

这是一份初中物理人教版八年级上册第3节 运动的快慢第2课时教案设计，共3页。教案主要包含了教师引导学生总结，过渡设问，教师引导学生回答，教师讲授，教师总结等内容，欢迎下载使用。

【方式一】PPT展示图片

列车沿直线运动 过山车沿曲线运动
师：它们的运动路线有什么区别？
生：直线和曲线．
导入语：机械运动该怎样分类呢？
【方式二】师：同学们还记得速度的物理意义吗？
生：速度表示物体运动的快慢．
师：生活中我们看到物体的运动总是时快时慢，这时我们常用平均速度粗略描述物体运动的快慢．
详见本节电子资源包
1．本节课所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动知识的基础上，进一步学习运动的有关知识，既是对运动的描述的深化，又是以后学习牛顿第一定律的基础，具有承前启后的作用．速度的概念是中学物理运动学中最基本的概念，理解并掌握了速度的概念，才可以利用所学的知识去处理简单的实际问题，因此这节课在本章中占有重要地位．
2．本节中考考查的热点是物体运动的快慢以及速度的计算，在这个知识点上一定要明确：求哪段路程或时间内的平均速度，就用这段的总路程除以这段的总时间，即v＝eq \f(s1＋s2,t1＋t2).而v＝eq \f(1,2)(v1＋v2)的计算方法是常犯的典型错误，需及时纠正．考查题型主要以选择题、填空题和计算题的形式呈现．
课题
第2课时 匀速直线运动和平均速度
授课人
素养目标
1.知道匀速直线运动的概念．
2.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢.
教学重点
匀速直线运动的判断
教学难点
平均速度的理解
教学步骤
师生活动
设计意图
新课导入
PPT展示图片

列车沿直线运动 过山车沿曲线运动
师：它们的运动路线有什么区别？生：直线和曲线．
导入语：机械运动中的类型有哪些呢？
设置疑问，激发学生学习的积极性
新课教学
教师板书课题并展示教学目标
一、机械运动的分类(板书)
【教师引导学生总结】
1．按运动路线的曲直分类：直线运动、曲线运动．
2．按速度是否变化分类：匀速运动、变速运动．
二、匀速直线运动(板书)
【过渡设问】如图，甲、乙两车在同一条笔直的公路上运动有什么特点？
【教师引导学生回答】甲车在相同时间内通过的路程相等，而乙车在相同时间内通过的路程不相等．
【教师讲授】
1．定义(板书)：物体沿着直线且速度不变的运动．(特点：快慢不变、沿直线运动)
它是最简单的机械运动，是研究其他复杂运动的基础.
2.匀速直线运动的图象(板书)
三、变速直线运动(板书)
1．定义(板书)：物体沿直线且速度大小改变的运动．
用平均速度粗略描述物体做变速运动的快慢．
2．平均速度(板书)：表述物体在某一段时间(或某一段路程)内运动的快慢．
3．平均速度计算式：v＝eq \f(s总,t总)(板书)
【例题】 小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，求小明前后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
解：小明前50 m路程s1＝50 m，用时t1＝6 s；后50 m路程s2＝50 m，用时t2＝7 s；全程s3＝100 m，用时t3.根据公式和题意有：
前50 m平均速度：v1＝eq \f(s1,t1)＝eq \f(50 m,6 s)≈8.3 m/s
后50 m平均速度：v2＝eq \f(s2,t2)＝eq \f(50 m,7 s)≈7.1 m/s
全程时间：t3＝t1＋t2＝6 s＋7 s＝13 s
全程平均速度：v3＝eq \f(s3,t3)＝eq \f(100 m,13 s)≈7.7 m/s
【教师总结】求物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系．即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同.
及时回顾、应用，落实知识
课堂小结
见PPT课件
课堂检测
见PPT课件
课后作业
见《名校课堂》
板书设计
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(机械运动的分类,匀速直线运动\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(定义,匀速直线运动的图象)),变速直线运动\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(定义,平均速度,平均速度的计算式：v＝\f(s总,t总)))))
教学反思