（答案版）六年级语文上册第一单元测试题
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命题人：向世美、詹蝶、陈雪、向旭粉、罗祥梅
姓名： 得分：
一、听写。（2分，命题人：向世美）
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
二、看拼音，写词语。（8分，命题人：陈雪）
yōu yǎ yī jīn fú àn yī shang
（幽雅 ） （衣襟 ） （伏案） （衣裳）
jū shù yǎn lián zhào yào dān bó
（拘束） （眼帘） （ 照耀 ） （ 单薄 ）
三、写出下列词语的近义词或反义词（12分，命题人：向世美）
1、近义词
一碧千里——（一碧万顷） 勾勒——（勾画）
洒脱——（潇洒） 明朗——（ 晴朗）
拘束——（拘谨） 羞涩——（羞怯 ）
2、反义词
明朗——（昏暗） 羞涩——（大方） 洒脱——（拘束）
茂盛——（稀少） 平淡——（精彩） 单薄——（厚实）
四、在括号里填上恰当的词语。（6分，命题人：詹蝶）
（一碧千里）的草原 （无限）的乐趣 （茂盛）的丁香花
（明媚）的春光 （幽雅）的甜香 （旖旎）的风光
五、赏析诗句，体会表达方法。（5分，命题人：向旭粉）
1、《宿建德江》是 唐 代诗人 孟浩然 写的。这首诗表达了诗人
恬静淡泊、乐山乐水 的情怀。
2、《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》描写的都是月夜景色，前者表达的感情是“ 愁 ”，后者表达的感情是“ 喜悦 ”。
3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句词充分调动了嗅觉和 听觉两种感官，反衬出月夜的 安静，表现了 诗人对农村生活的热爱和喜悦之情 。
六、给多音字注音，再组词。（7分，命题人：向世美）
báo（薄片） guàn （冠军） juàn（试卷）
薄 bó （单薄） 冠 卷
bò （薄荷） guān（鸡冠） juǎn（卷发）
七、阅读。
（一）课内阅读（10分，命题人：詹蝶）
（一）
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
- 读画“__”的句子，说说作者是怎样把自己的感情赋在这些丁香花身上的。（2分）
答：作者将丁香花拟人化，使无意识的丁香花具有了人的思想感情
2.模仿文段中画“__”的句子的写法，再写一个这样的句子。（3分）
（略）
（二）
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?
3.写两句描写丁香的诗句。（2分）
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
4.结合文段中画“ ”的句子，说说丁香结寄托了作者怎样的思想感情。（3分）
答：课文通过丁香结来寄托作者的情感。通过经历人生的愁怨和不顺心的事，作者得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
（二）课外阅读（15分，命题人：向世美）
草书大王
张丞相好草书而不工，当时流辈①皆讥笑之，丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④ ，侄罔然⑤而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑥其侄曰:“汝胡⑦不早问，致余忘之。”
(选自《冷斋夜话》，有删改)
【注释】①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子，不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤罔然:迷惑的样子。⑥诟(gòu);责骂。⑦胡:为什么。
1.解释下列句子中的带点字。（4分）
(1)当时流辈皆讥笑之 皆：都
(2)执所书问曰 执：拿着
2.这则故事中该被责骂的人是谁?为什么?（6分）
答：该被责骂的人是张丞相。因为他本身书法不精却不求上进，字迹潦草到自己都认不出，反而责骂侄儿不早点问。
- 从这则故事中，你得到什么启示?（5分）
答：做任何事情都要一丝不苟，勤于用功。
八、口语交际（5分，命题人：陈雪）
同学们，本次口语交际的主题是“演讲”，要求选择一个话题范围在本班开展一次演讲活动。讲一讲你的学校。
（略）
九、习作（30分，命题人：罗祥梅）
如果你有这样一个机会把自己变成另一种事物会发生什么呢?
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如
一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
习作要求: 1、题目为:假如我是
2、不少于400字，不能用涂改液和修正带。
