人教版五年级语文上第5单元测评卷 Word版，含答案

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五年级语文（上）第5单元测评卷(时间：90分钟　　满分：100分)题号一二三四五六七八九总分得分          积累运用(50分)一、在正确的读音下面画上“____”。(6分)苔藓(xiān　xiǎn)　　 驯良(xùn　shùn)　　分杈(chā　chà)估计(gū　gǔ)     细菌(jùn　jūn)    空旷(kuàng　guǎng)二、按要求完成词语练习。(27分)1．读拼音，写词语。(6分) (3)爱心人士纷纷自发地把shū cài、liáng shi、méi tàn等运往受灾严重的shān qū。2．辨字组词。(6分)　 　　3．请写出与句中加点词语意思相反的词语。(6分)(1)瞧，猴子的动作多么敏捷啊！(　笨拙　)(2)松鼠的窝既干净又暖和。(　肮脏　)(　寒冷　)(3)我很怕夏天那强烈的阳光。(　微弱　)(4)过去的城隍庙街道十分狭窄，如今可大变样了！(　宽阔　)(5)狼想吃小羊，就故意找碴儿。(　无意　)4．在括号里填上恰当的词语，并选两个词组写一段话。(5分)(　晴朗　)的夏夜　　(　美丽　)的尾巴　　(　锐利　)的爪子(　响亮　)的叫声    (　锋利　)的牙齿    (　暖和　)的窝示例：晴朗的夏夜，田野里到处都是青蛙响亮的叫声。5．选词填空。(4分)警觉　　　警惕　　　考察　　　观察(1)春天要特别(　警惕　)传染病的流行。(2)松鼠十分(　警觉　)，只要有人触动一下它们所在的大树，它们就会从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(3)我们只有养成仔细(　观察　)生活的习惯，才能写出好文章。(4)哥伦布在岛上做了一段时间的(　考察　)后，开始启程返回欧洲。三、写出下列句子运用的说明方法。(4分)1．太阳会发光，会发热，是个大火球。(　打比方　)2．须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。(　作比较　)3．有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的须鲸，几个小时就能把它吃完。(　举例子　)(　列数字　)四、按要求写句子。(6分)1．松鼠不是肉食动物。(改为反问句)难道松鼠是肉食动物吗？2．许多人管鲸叫鱼。鲸的体形像鱼。(用关联词连成一句话。)之所以许多人管鲸叫鱼，是因为鲸的体形像鱼。3．一股柔和的阳光射穿黎明前的薄雾。(缩句)阳光射穿薄雾。五、根据课文内容填空。(7分)1．地球上的  光明  和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有  风  、雪、雨、露，没有草、木、鸟、  兽  ，自然也不会有人。一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的  世界  。2．《松鼠》的作者是  法  国作者  布封  。课文采用了比喻、拟人等手法生动形象地说明事物，重点介绍了松鼠的  外貌  、性格、行动。阅读理解(20分)六、课内精彩片段回放。(8分)松鼠(节选)①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯(xùn)良，很讨人喜欢。②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫(jiǎo)健，四肢轻快。③玲珑(lóng)的小面孔，衬上一条帽缨(yīng)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。④尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。⑤它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。⑥可以说，松鼠最不像四足兽了。1．第①句在文中的作用是(　C　)。(2分)A．承上启下　　　　　B．埋下伏笔　　　　　C．总起全文2．第②—⑥句介绍了哪些内容？请连一连。(4分)  3.这段文字主要写出了松鼠  漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢  等特点。(2分)七、课外阅读提升。(12分)与虎鲸为邻的水母①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在10公斤以下。②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同，它们的触须有人的手臂粗，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母，为什么生活在这里的如此(强壮√、坚强)呢？美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫，是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团，他对这种巨型水母进行长期跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的(居然√、果然)都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须断裂，重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受这样那样的苦痛和危机。但，如果不在苦难中选择坚强与抗争，让自己在(磨炼√、锻炼)中强大起来，就会被苦难一点点扼杀！1．选择文中括号内恰当的词打“√”。(3分)2．文章第一自然段有①②两处画横线，这两处运用的说明方法是什么？(2分)①列数字　　　②作比较3．在第三自然段中用“　　”画出把水母变得强壮的原因的句子。(1分)4．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)文章第二自然段中的“谜团”，指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。(　×　)(2)生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母体型大，肌肉强健有力。                                               (　√　)(3)水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。           (　×　)(4)水母强大的根本原因是自己每天快速地游泳，加强锻炼。(　×　)5．这篇文章给人的启示是什么？(2分)人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受到这样那样的苦痛和危机。我们要在苦难中选择坚强与抗争，让自己在磨炼中强大起来。语言运用(30分)八、口语交际。(5分)借助汉字点线笔画的象形性，组字成画，历来是中华民族有趣有益的文化活动。你能看出下面的图片是由哪些文字组成的吗？说说你的发现吧！图①是“美丽的家乡”；图②是“猫头鹰”。我发现象形取象于物体外形特征，用文字的线条把要表达的物体勾画出来，让人一目了然。九、作文。(25分)题目：我家的______要求：1.把题目补充完整，补充的内容必须是家里的一种电器。2．适当地运用对比、列数字等说明方法来介绍事物的特点。