科学五年级上册23 海洋资源教学设计

这是一份科学五年级上册23 海洋资源教学设计，共5页。教案主要包含了课前研究，感受新知，播放视频，导入新课，深入学习，获得新知，拓展活动等内容，欢迎下载使用。
课 题
23 .海洋资源
课 时
1
备课教师
单 位
教学目标
科学观念：知道海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
科学思维：能大胆质疑，从不同视角对海洋资源提出研究思路，表现出探究兴趣；能在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。
探究实践：能大胆质疑，从不同视角对海洋资源提出研究思路，表现出探究兴趣；能在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。
态度责任：树立保护海洋资源的意识，提出保护海洋资源的措施。
教学重点
树立保护海洋资源的意识，提出保护海洋资源的措施。
教学难点
能大胆质疑，从不同视角对海洋资源提出研究思路，表现出探究兴趣；能在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。
教学准备
搜集有关海洋资源的资料；课件。
教 学 过 程
复 备
一、课前研究，感受新知
课前布置研究任务:海洋中有哪些资源?海洋为人类生存与发展提供了什么?请搜集有关海洋的资料，并做好记录。
【设计意图：通过课前布置研究任务，让学生明确本课探究的主题，引导学生课前思考海洋资源的利用问题，为课堂探究做好准备。】
二、播放视频，导入新课
教师用多媒体设备播放有关“'蛟龙’号 7000米级海试成功”的视频。谈话:“蛟龙”号深入大洋探测是为了研究什么?
学生能够答出探测海洋中含有的物质。教师与学生交流有关“蛟龙”号的话题，指出:海洋中含有的所有可以被人类利用的物质和能量统称为海洋资源。
(师生交流，导入新课、教师板书课题。)
【设计意图：视频导人，形象直观、容易吸引学生的注意力，引起学生学习本课的兴趣。视频内容我国前沿科技的成果、渗透德育教育，增强学生的民族自信心、自豪感。】
三、深入学习，获得新知
1.海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源?
(1)谈话:什么是海洋资源?海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源?学生小组交流。
(2)教师出示课本中的“阅读探究”,让学生以小组为单位,结合自己课前查阅的资料。交流讨论海洋为人类生存与发展提供的丰富资源。
(3)小组汇报交流。
学生讨论结束后，小组派代表列举衬托出的资源名称。学生一边说，教师一边列在黑板上。学生回答结束后，教师做适当补充。
(4)师生总结海洋为人类的生存和展提供了丰富的生物资源、矿产资源、油气资源旅游资源等。
【设计意图：给学生充足的时间讨论、交流。在学生发言的过程中，适时给予肯定及有针对性的评价，拉近教师和学生的距离，激励学生积极主动地投入到学习活动中去。】
2.人们是怎样利用海洋资源的?
(1)提出问题:面对如此众多的海洋资源，人们是怎样利用它们的?
(2)学生小组讨论、交流课前搜集的资料。
(3)小组汇报交流
(4)小组交流:在利用海洋资源的过程中，哪些行为有利于海洋资源的发展?哪些行为不利于海洋资源的发展?
(5)总结:人们对海洋资源的利用方式有很多，如海水淡化、海水养殖、潮汐发电、海上运输、海滨旅游等。
【设计意图：人们对海洋资源的利用，既有合理的一面，又有不合理的一面，教师要引导学生从利、弊两方面进行分析。】
3.怎样保护海洋资源?
(1)教师课件展示几组海洋污染的照片，如有关原油泄漏、核泄漏、垃圾成堆等照片，提出问题:海洋会被污染吗?海洋污染有哪些?
(2)学生结合课前搜集的资料及生活经验，讨论交流有关海洋污染的问题。(3)教师提问:我们应当怎样保护海洋资源?具体可行的措施有哪些?(4)学生小组讨论怎样保护海洋资源。
(5)汇报交流。
(6)总结:要合理利用海洋资源,通过防止海洋污染、定期休渔、打捞海洋垃圾等措施
切实做到保护海洋资源。
(7)阅读“法治在线”的内容，让学生了解保护海洋环境是我们每一位公民的义务和责任。
【设计意图：通过讨论交流、引导学生认识到要善待海洋,珍惜海洋，合理规划使用海洋资源。】
四、拓展活动
谈话:参加一次以保护海洋环境为主题的研学实践活动。
教师指导学生分小组参加公益活动，提醒学生活动时一定注意安全，可以邀请家长一起参加。活动结束后，学生要写心得体会。
【设计意图：将学到的知识付诸一次有意义的户外实践，既能让学生了解海洋环境，又能增强其社会责任感。】
板
书
设
计
23、海洋资源
一、 海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源、海洋能源
二、 利用：海水淡化、海水养殖、潮汐发电
三、保护：合理开发、防止污染、定期休渔、打捞垃圾
教
学
反
思
23.海洋资源
一、正确答案我会选
1.海洋里有（ ）
A.海洋生物资源 B.海洋石油资源 C.以上都是
2.人们是怎样利用海洋资源的？我知道的有（ ）
A.海水淡化 B.海水养殖
C.潮汐发电 D.以上都是
3.怎样保护海洋资源？我们可以（ ）
A.合理开采 B.防止污染
C.定期休渔 D.以上都是
二、填一填
1.地球上超过（ ）的生物资源分布在海洋里。
2.海洋油气资源非常丰富,目前探明的石油储量已超过（ ）吨。
3.（ ）规定，一切单位和个人都有保护海洋环境的义务，并有权对污染损害海洋环境的单位和个人，以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。
4.海水中含有食盐等化合物超过（ ）种。
5.据推算,在生态不受破坏的情况下,海洋每年可向人类提供约（ ）吨水产品。
三、是对是错我会判
1.海洋是一个巨大的宝库,蕴藏着丰富的资源。 ( )
2.海洋为人类的生存和发展提供了很多资源，我们可以尽情索取。( )
3.海洋里只有海产品,没有任何别的资源。 ( )
4.人们可以合理利用海洋资源，也可以合理开发海洋新资源。 ( ）
5.海洋上空湿润的气流为陆地带来了丰沛的降水。 ( )