湖北省来凤县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份湖北省来凤县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)，共11页。试卷主要包含了选择题，句子默写，名著阅读，现代文阅读，诗歌鉴赏，课内阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．小明给课文中易读错词语注音，注音完全正确的一项是（ ）
A．掺和（cān） 田畦（qí） 贮蓄（zhù） 淅淅沥沥（xī）
B．静谧（mì） 抖擞（sǒu） 惩戒（chěng） 咄咄逼人（duō）
C．蜷伏（quán） 骨髓（suǐ） 徘徊（huí） 哄堂大笑（hōng）
D．蝉蜕（tuì） 怅然（chàng） 干涸（hé） 花团锦簇（cù）
2．小明在练习本上默写了课后的“读读写写”，其中没有错别字的一项是（ ）
A．分岐 帐蓬 惊慌失措 骇人听闻
B．诀别 安详 深恶痛疾 人声鼎沸
C．悔恨 炫耀 畏罪潜逃 翻来复去
D．纯粹 云霄 凛然生畏 神彩奕奕
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C．老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
4．小明准备参加班级朗读比赛，下面是他的部分朗读素材，请你帮他看看哪一处的重音“·”标识不恰当（ ）
朗读素材：风里带些新翻的泥土的气息（A），混着青草味儿（B），还有各种花（C）的香，都在微微润湿的空气里酝酿（D）。
A．AB．BC．CD．D
5．下面是小明课后整理的学习笔记，你认为其中表述有误的一项是（ ）
A．“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……”这句话中的“能”是一个动词。
B．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”“自然”是个多义词，在本句中用的是“理所当然”的义项。
C．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”这句话里的加点字都是代词。
D．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
二、句子默写
6．名句默写。
（1）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，________________，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（2）远远的街灯明了，________________。（郭沫若《天上的街市》）
（3）________________，百草丰茂。（曹操《观沧海》）
（4）________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）王湾在《次北固山下》中“________________，________________”两句写景抒情，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。
（6）马致远《天净沙·秋思》一词中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是：________________，________________。
（7）现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“________________，________________。”
（8）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：________________，________________。
三、名著阅读
7．名著导读。
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。为了探究《西游记》中孙悟空“有情有义”的性格特征，请你从下面四个回目中任选两回并结合相关情节回答问题。
第5回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第22回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
第31回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪
第41回 心猿遭火败 木母被魔擒
(1)第________________回适合跳读，因为___________________________________
(2)第________________回适合精读，因为___________________________________
四、现代文阅读
8．散文阅读。
背着幸福上楼
许成文
①母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。
②到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。
③母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没出过门，也不想出门。好说歹说，最后约定几天后就把她送回老家去，母亲这才勉强跟着我进城来。好不容易把她连哄带骗接到城里，她却不肯上楼。我知道不能着急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走那就前功尽弃了。
④我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？
⑤母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。我说，那你让我背背你，看我能不能背得动你。母亲呵呵笑了，老老实实趴在我的背上。我说妈妈你闭上眼睛一会儿，再睁开的时候一定会看见一样好东西。母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿。
⑥母亲虽然体重不到100斤，但连续两层楼梯背上去，我还是禁不住气喘如牛。母亲警觉地问，好像是在上楼啊？我说不是，是儿子背着你模仿上山，感觉就像爬楼梯。等她睁开眼睛，我已经背她上到四楼了。母亲发现我是在往楼上背她，就挣扎着要下来。我说不行，儿子要一股劲儿背你到家才放手。母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
⑦母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。我无奈放母亲下来，但却不松开她。我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点母亲的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。
⑧母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。母亲说，放开我，我自己走上去。既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。
(1)结合选文，说说标题中的“幸福”指的是什么？
(2)第③段的记叙方法是什么？有什么作用？
(3)说说下面语句中加点词为什么用得好。
母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
(4)选文末段“两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气”流露出作者怎样的思想感情？
9．童话故事阅读。
恶毒的王子
安徒生
①从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。
②“多么伟大的王子啊！不过，我还要有更多、更多的东西！我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我！”
③于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。
④现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。不过祭司们说：
⑤“你的确是威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。我们不敢做这样的事情。”
⑥“那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝！”
⑦他心里充满了傲慢和邪恶的自负，他下令要建造一只巧妙的船，他要坐上这条船在空中航行。这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳，必须像是嵌着几千只眼睛。船的前面套着几百只大鹰——他就这样向太阳飞去。
⑧这时上帝从他无数的安琪儿当中，先派遣了一位安琪儿。这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹；不过子弹像冰雹一样，都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了。有一滴血——唯一的一滴血——从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来，落在这位王子乘坐的船上。血在船里烧起来，像500多吨重的铅，击碎了这条船，同时把这条船沉沉地压下来。那些鹰的坚强的羽毛都断了。风在王子的头上呼啸，那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。王子在船里，吓得半死。这条船最后落在一个浓密的森林上面。
⑨“我要战胜上帝！”他说。“我既起了这个誓言，我的意志必须实现！”
⑩他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他用最坚固的钢制造出闪电来，因为他希望攻破天上的堡垒。他在他的领土里招募了一支强大的军队。当这些军队排列成队形的时候，他们可以占满许多英里的面积。他们爬上这些船，王子也走进他的那条船。这时上帝送来一群蚊蚋——只是一群小蚊蚋。这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫，刺着他的脸和手。他一生气就抽出剑来，但是他只刺着不可捉摸的空气，刺不着蚊纳。于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来，使得蚊蚋刺不着他。他的部下执行了他的命令。不过帷幔里面贴着一只小蚊蚋。它钻进王子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像火烧一样，它的毒穿进他的脑子。他像疯子一样把帷幔从身上撕掉，把衣服也撕掉。
⑪他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来。这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子——这个想向上帝进攻，而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子。
（选自《安徒生童话选》）
(1)请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事。
(2)请从修辞角度赏析下面的语句。
那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。
(3)在选文的结尾，面对一丝不挂的王子，士兵们的表现是怎样的？你是如何理解士兵这种表现的？
(4)这个童话故事告诉我们一个什么道理？
五、诗歌鉴赏
10．诗词鉴赏。
秋词（其一）
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
注：此诗是作者被贬朗州时的作品。
(1)请用生动的语言描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧雷”在你脑海中浮现出的画面。
(2)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了什么写作手法？本诗歌表达了作者怎样的情感？
六、课内阅读
11．文言文比较阅读。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·言语》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
(1)解释下面加点词语的意思。
①俄而雪骤 骤：_______________
②撒盐空中差可拟 差：_______________
③太丘舍去 去：_______________
④君与家君期日中 家君：_______________
(2)把下面句子翻译成现代汉语。
①与儿女讲论文义。 ②友人惭，下车引之。
(3)【甲】文中把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻更好？为什么？
(4)学习完【乙】文，你明白了怎样的道理？
七、综合性学习
12．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些任务，请你来参与解决。
(1)中国传统文化中有不少关于交友的成语典故，你知道下面成语典故中涉及的历史人物吗？
管鲍之交：管仲和_______________
割席断交：华歆和_______________
(2)下面是（1）班同学小明写得一段自我介绍发言稿，其中画线句有语病，请你帮助他进行修改。
①我身高约1米65左右。我兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、丰富了知识、培养了能力。我希望成为大家的好朋友。
第①句修改：_______________________________________________
第②句修改：_______________________________________________
(3)活动最后环节，班长写了一段话作为本次活动结束语。请你根据语境，仿照画线句子，补写一句话。
生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；朋友，___________，___________；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。
八、作文
13．作文
一句话、一个眼神可能改变一个人，一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人。生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长。
请以“是你改变了我”为题目，写一篇记叙文。
要求：要有真情实感，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。
参考答案：
1．D
2．B
3．C
4．C
5．D
6． 像小珊瑚珠攒成的小球 好像闪着无数的明星 树木丛生 我寄愁心与明月 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯 三人行 必有我师焉 淫慢则不能励精 险躁则不能治性
7．(1) 适合跳读回目：5 写孙悟空大闹天宫，表现孙悟空的勇武和反抗精神，与表现孙悟空的“仁义”无关。（或：22回；写收服沙和尚，与表现孙悟空的仁义无关）
(2) 适合精读回目：31 写孙悟空不怪师傅将他赶走，智擒黄袍怪，救回师傅，表现他的仁义。（或：41回；写孙悟空不敌红孩儿，救不出师傅，伤心落泪，表现他的仁义）
8．(1)一方面指母亲对孩子无私的爱，另一方面指孩子对母亲的感恩。
(2)插叙，对文章起到补充说明的作用，阐释了“我”要接母亲来家里住的原因。
(3)动作描写和语言描写，“揪”字和“求告说”表现了母亲对“我”的行为的无奈和不知所措，只能用这样的方式减轻我的劳累，表现了母亲对“我”的爱。
(4)既有被母爱的感动，又有对自己没能明白母亲的心而羞愧，表现母子情深。
9．(1)对所有邻国掀起战争，并且征服了他们；造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。
(2)运用比喻的修辞手法，将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大螃蟹”“滚动着的石礁和喷火的巨龙”，突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力，讽刺了王子表面强大，实则在上帝面前很渺小。
(3)士兵们都讥笑这个发了疯的王子。从士兵的表现来看，王子要征服上帝的做法，并没有得到士兵们的支持。征服上帝只是他的一厢情愿，并不能取得真正的成功。
(4)如果一个人心存恶念，哪怕他再强大，最终也逃不了失败的结局。
10．(1)秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。
(2)对比手法。表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。
11．(1) 骤：急 差：大体 去：舍弃 家君：对人谦称自己的父亲
(2)①给晚辈们探讨文章义理 ②朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手
(3)示例：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
(4)为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
12．(1) 鲍叔牙 管宁
(2) 删除“约”或“左右” 删除“通过”或“使”
(3) 示例：不只是顺境中的锦上添花 更是困境中的雪中送炭
13．例文
是你改变了我
静思、静思……我独自站立在落地窗前。青丝随缕缕秋风飘起。不由人添了几分怜意，增了一丝愁意……
落地窗外，秋风萧瑟，一片枫林映入眼帘，片片枫叶随风飘落。黯然失色……我本哀愁，眼前的这一幕，又多了几丝忧伤。转身，不忍去看这一幕。忽而，一片枫叶飘零在半空。它时而舞，时而停，仿佛在与命运挣扎。小小的落叶，使我又回头看了一眼，眼球紧盯着吸引了我的落叶。又一阵风吹过，落叶像是认败罢，无力地垂落在泥土里……
时间不断流转。每天，我都会在落地窗前看上一眼，竟发现那落叶正往泥土里陷，化为春泥。我很惊讶，落叶原来还有如此精神。不久，我竟看见落叶深陷的那个地方，长出了一株小苗！这在我看来无疑是个奇迹！
我不相信命运，但我也不相信自己。不知道为何，我竟恋上了那种痛苦的感觉。我认为那才是世界上最真实的，无法伪装的。因而我不相信世间有如此伟大贡献的真情。而这一刻，我质问自己，我一直都是错的吗？答案是肯定的。事实证明是我错了。人生的路很长，不是一时半会儿就可以为人生下定义。落叶尚且如此，而我怎能如此避世？
落叶让我明白了什么是请，什么是爱。她告诉我：其实人生并不是只有一条路，如果挣扎累了，换个方式，或许会是美好的结局。总想着飘落下去会腐烂，而无谓地挣扎，何不换个角度，想想自己将可以哺育意株小苗，让它成长。你便会觉得，或许这样才是对的。
现在，我仍喜欢站在落地窗前，但心态变了。以前我爱看这派忧伤之景。而现在，我爱看那株小树苗，那是生命的希望，她会一代一代将爱传下去，将希望传下去。让落叶永垂不朽！
落叶，如果你现在能听见我的声音，请容我说声谢谢，是你改变了我，让我拥有人间最美好的思想，最深沉的爱……