化学九年级上册本单元综合和测试单元测试习题

班级              姓名             学号             分数           

第二单元  我们周围的空气（B卷·能力提升练）

（时间：60分钟，满分：100分）

一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分）

1．（2022·天津中考）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（   ）

A．氮气       B．氧气       C．水蒸气       D．二氧化碳

2．（2022·辽宁丹东中考）“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是（   ）

A．氮气       B．氧气       C．稀有气体     D．二氧化碳

3．（2022·湖北襄阳中考）人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（   ）

A．氮气       B．氧气       C．稀有气体     D．二氧化碳

4.（2022·辽宁鞍山中考）下列气体中可用于医疗急救的是（   ）

A．氨气       B．二氧化碳   C．氢气      D．氧气

5.（2021·山东青岛中考）空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（   ）

A．水果腐烂   B．酥脆饼干久置变软    C．木炭燃烧 D．动植物呼吸

6.（2022·湖北鄂州中考）阿中帮老师批改化学小精灵的实验记录本。下列对实验现象的描述不正确的是（   ）

A．磷在空气中充分燃烧，产生大量白烟

B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

7．（2022·黑龙江牡丹江中考）下列有关氧气的说法错误的是（   ）

A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体

B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料

C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作

D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同

8．（2021·湖北十堰中考）下列有关说不正确的是（   ）

A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼

B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度

D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期

9．（2021·湖南湘潭中考）下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（   ）

A．木炭       B．硫粉       C．红磷       D．铁丝

10．（2022·四川内江中考）空气是一种重要的资源。下列与空气有关的说法错误的是（   ）

A．空气中氮气的体积分数约为78%

B．稀有气体化学性质比较活泼

C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中

D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气

11．（2022·湖南衡阳中考）下列关于空气的说法错误的是（   ）

A．空气是一种混合物

B．空气是一种宝贵的资源

C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应

D．空气中氧气的体积分数约为21%

12．（2022·重庆中考）物质分类是一种化学观念。厨房里的下列物质属于纯净物的是（   ）

A．酸奶       B．冰块       C．白酒       D．食醋

13．（2022·四川汶川九年级期末）生活中的下列物质．属于纯净物的是（   ）

A．湟源陈醋   B．铝合金门窗    C．食品袋里的氮气  D．康师傅矿泉水

14．（2022·新疆阿克苏地区九年级期中）如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（   ）

A．装置中的红磷可以用铁丝来代替

B．待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象

C．红磷熄灭说明集气瓶中已经没有氧气了

D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5

15．（2022·四川成都天府新区模拟）为了让测定空气中氧气含量的实验可视化，在课本实验的基础上增加了氧气浓度传感器，有关装置和数据曲线如图。下列说法正确的是（   ）

A．红磷燃烧产生蓝紫色火焰

B．红磷熄灭是因为氧气耗尽

C．进入瓶中的水约占集气瓶容积的1/5

D．该实验只能粗略测定空气中氧气含量

二、填空题（本题共3小题，共32分）

16．（6分）（2022·安徽中考）某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。

（1）仪器①的名称是______。

（2）高锰酸钾制氧气的化学方程式为                       。组装氧气的收集装置，可选用______（填序号）。

（3）某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用______（填实验用品名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是                  （写1点）。

17．（6分）（2022·四川乐山中考）规范操作、细致观察和认真思考是必备的化学素养，某同学在教材实验的基础上，设计如图所示装置制备和收集O2，回答下列问题：

（1）仪器a的名称为_______。

（2）发生反应的化学方程式为                  。

（3）证明O2已经收集满的方法是                             。(简述实验操作及现象)

（4）该同学设计实验时，不选用长颈漏斗添加H2O2，而采用图中仪器的原因是                     。

18．（4分）（2022·四川成都中考）如图是氧气的实验室制取与性质实验。

（1）试管口棉花的作用是________________________。

（2）检验氧气集满的方法是________________________。

（3）制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________(填序号)。

①装入药品，开始加热       ②停止加热       ③收集气体       ④组装仪器，检查气密性

（4）硫在氧气中燃烧的现象是                                  。

19．（16分）（2022·重庆巴蜀常春藤学校期中）甲、乙、丙三个同学在学课题1时，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其他物质来代替红磷完成该实验。他们选取了红磷、铁丝、硫粉、木炭等进行如下探究：

（1）甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷，他的理由是                                  。

（2）乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷。他的理由是                              。

（3）小兰用如图1所示装置进行实验，冷却后水能进入集气瓶中的原因是                         。实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，其原因可能是                          （答1点）。

（4）如图2所示，关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的A、B两瓶中同时燃烧，燃烧停止并冷却至室温。

①若只打开止水夹a、c，观察到的现象是___________。

②若只打开止水夹b、c，观察到的现象是___________。

③若同时打开止水夹a、b、c，观察到的现象是___________，原因是___________。

三、科学探究题（本题共2小题，共23分）

20．（7分）（2022·山东聊城中考）化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：

（1）图中标号a的仪器名称是______。

（2）若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气，可选用的装置组合是______（填字母序号）。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为                     。

主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。

正确的操作顺序是              （填数字序号）。

（4）F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是                            。

21．（16分）（2022·江苏南通中考）某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

（1）激光笔的作用是________。

（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为                   。

【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想____正确。

（4）课本上用红磷燃烧的方法________(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是_____。

【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

（5）在图2中_______(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为________段(用图2中字母表示)。

【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：__________(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。