语文选择性必修 下册拟行路难（其四）教学课件ppt

这是一份语文选择性必修 下册拟行路难（其四）教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了现实中的鲍照，诗歌“情志”主题，比较阅读，高考秘诀等内容，欢迎下载使用。
春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一尊酒，重与细论文。
拟行路难（其四） 鲍 照 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。
泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
倾倒水于平地, 　水向四处分流 。 人生是既定的, 怎么能成天自怨自哀。 喝点酒来宽慰自己,歌唱《行 路难》，歌唱声因举杯饮酒 益悲愁而中断。 人心又不是草木,怎么会没有感情。 欲说还休,欲行又止,不再多说什么。
诗歌中直接表现诗人情感的是哪个词？
诗文品析（品读情感 ）
分组合作探究（5分钟左右）： 1、诗人为何愁？ 2．诗人如何解愁？ 3、愁的结果？
鲍照，南朝宋文学家。出身于一个贫寒家庭，曾从事农耕。一生虽然才华横溢，且少有壮志，思求报国，但因出身寒门，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。 注释1： “常常表现慷慨不平的思想情感”， “歌咏人世种种忧患，寄寓悲愤”。
时代背景 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
“上品无寒门，下品无世族” “命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒的控诉。
2、如何遣“愁”？
酌酒消愁 悲歌断愁
3、愁的结果？吞声踯躅不敢言。
诗人情感的变化过程是怎样的？（再品读）
通过刻画诗人满怀郁结，举杯驱愁却大放悲声，忍辱负重而又悲怆难抑的自我形象，抒发了深沉而又激越奔放的怀才不遇的悲愤之情，表达了对当时门阀制度的不满和愤慨。
行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
将《拟行路难》和《行路难》的行路难进行对比：
比较鲍、李的《行路难》
深受乐府影响，语言质朴，几近口语
我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的朋友。这就是知人论世的欣赏方法。 一定要注意： 1.诗人不同，诗风各异； 2.境遇不同，诗情有别； 3.时代不同，精神迥异。
知人论世，落实在考点上就是：“两看”——看作者、看注释
高考全国卷Ⅱ梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。注：①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州， ②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？（4分）
梦中作① 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。注：①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州， ②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。 ③酒阑：酒尽。（1）这首诗表现了作者什么样的心情？（4分）