
2021学年15.3 分式方程第1课时巩固练习
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这是一份2021学年15.3 分式方程第1课时巩固练习,共3页。
1.进一步了解分式方程的概念, 和产生增根的原因.
2.掌握分式方程的解法,会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的根.
3.理解“增根”和“无解”不是一回事.
【学习重点】:会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验一个数是不是原方程的根.
【学习难点】:掌握“增根”和“无解”不是一回事
【知识准备】:
【自主探究文】
【探究一】解分式方程 .
⑵
【探究二】X为何值时,代数式的值等于2?
【探究三】利用增根的性质解题。
若分式方程有增根,求的值
【探究四】理解“增根”和“无解”.
(一)已知分式方程有增根,确定字母系数的值。
例1.当a为何值时,关于x的方式方程有增根?
归纳:解决此类问题的一般步骤是:(1)把分式方程化为 方程;
(2)求出使最简公分母为 的x的值;
(3)把x的值分别代入整式方程,求出字母系数的值。
(二)已知分式方程无解,确定字母系数的值。
例2 若关于X的分式方程 无解,求出m的值。
【自测自结】
1、方程的解是 ,
2、若=2是关于的分式方程的解,则的值为
3、解方程
① ②
③ ④
4.如果关于的方程有增根,则增根为 ,
5.分式方程出现增根,那么增根一定是( )
A.0 B.3 C.0或3 D.1
通过本节课的学习,你有哪些收获?还有哪些困惑呢?
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