2020-2021学年做更好的自己教学设计

这是一份2020-2021学年做更好的自己教学设计，共4页。教案主要包含了练习等内容，欢迎下载使用。
导入新课
情景故事导入，在古希腊的神话传说中，一个名叫斯芬克斯的狮身人面兽坐在拜森克城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉，无数人为此而丧生，给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。
然后给出谜语：什么东西？
早晨用四条腿走路，
中午用两条腿走路，
傍晚用三条腿走路？
问：请同学们发挥想象，谜底是什么
教师：我们通过了人的外在的一些形态特征知道了谜底，证明我们是可以通过一些外在特征来认识自己的，是不是，好，那我们还可以通过哪些方法来认识自己，为什么要认识自己呢，这就是我们即将所学习到的内容。
新课讲授
（1）人贵自知
学生看书找出认识自己的含义：
多媒体展示伊索寓言中穴鸟学习老鹰飞翔却被牧人抓走的故事得出问题：穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？
学生回答：
教师引导：穴鸟正是因为没有认识到自己的优缺点而盲目学习他人，所以我们要正确认识自己
在多媒体继续展示漫画得出结论，认识自己多么重要
展示举重冠军刘春红的故事和课本27页探究分析的例子分别提问学生，故事说明了什么，课本的两个问题
得出正确认识自己的意义（重要性）
正确认识自己，可以促进自我的发展
正确认识自己，可以促进与他人的交往
名言欣赏
知人者智，自知者明
人贵有自知之明
知己知彼，百战不殆
多媒体展示水杯的不同角度的四幅图，教师在课堂上展示实物水杯的不同画面，要学生回答所看到的是那幅图？
通过展示让学生明白即使同一个物体，从不同的角度观看，也会得到不同答案，所以要学会多把尺子量自己，进入到第二框题
（2）多把尺子量自己
学生阅读课本找出认识自己的方法：1、生理、心里、社会等方面认识自己，2、自我评价，3、他人评价
分别具体讲解三个认识自我的方法
我 ；
我 ；
我 ；
我 ；
我 ；……
请学生结合自身身材相貌，性格，家庭的角色等来想一下我是一个怎样的人，得出结论，一个人可以从社会，生理心里等方面来认识自己
我和同学相比，我是一个什么样的人，我有哪些优缺点等等，得出自我评价
同学之间对他人，老师进行评价等具体学习他人评价的方法
教师：刚刚同学们进行对其他同学的评价，我们知道他人评价有好的一面，也有不好的一面，那我们应该怎样正确对待他人评价呢
学生课本找答案：1、重视他人的评价，但也要客观冷静的分析，既不盲从也不忽视
2、用理性的心态面对他人的评价
教师总结，提问学生，我们这节课的收获？
板书设计：
三、练习
1.《咏梅》中有梅须逊雪三分白、雪却输梅一段香的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是( )
①要看到梅与雪的差距
②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性
④要正确地认识和评价自己
A ②③ B ①③ C ②④ D ①②
2、以下对自己的意义认识正确的是（ ）
①可以促进自己的发展
②可以促进与他人的交往
③可以使自己迅速走向成功
④可以克服人生中的任何困难
A ①② B ②③ C ①④ D ③④
3.“要想了解自己，最好问问别人”这句话启示我们要通过（ ）
A.自我评价认识自己
B.他人评价认识自己
C.兴趣爱好认识自己
D.外在特征认识自己