高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界的物质性多媒体教学课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界的物质性多媒体教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了1世界的物质性，本课知识框架，阅读与思考，物质的具体形态，各类人间实况，人脑的加工改造，想象中的图景等内容，欢迎下载使用。

第二课 探究世界的本质
列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。
结合上述材料，说明自然界的物质性。
上述视频和材料说明了什么问题？
1、自然界在本质上是物质的。
《周易》认为，阴阳是天地万物的本原。老子说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”《尚书》提出“五行”说，把水、火、木、金、土这五种物质元素作为“天所以命万物”的根本。古希腊哲学家泰勒斯认为，世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物；赫拉克利特认为，世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭；德谟克里特认为，原子和虚空是世界的本原。
古代的哲学家为什么会把水、火、原子等看做世界的本原？在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实的存在着的食物和想象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学角度看，这些事物有什么共性？
物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。 ——恩格斯
物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 ——列宁
请同学们概括物质的概念？
物质具有可知性，能被人们所认识（与不可知论划清了界限）
不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质具有客观性，不依赖人的意识为转移；物质先于意识存在
客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物共同的本质，是物质和意识的唯一区别。物质属性：根本属性和存在方式是运动；唯一特性客观实在性；其他属性由可知性等
“客观存在”、“客观实在”、“意识”三者之间的关系
辩证唯物主义的物质概念
宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质
有形的物质形态和无形的物质形态
自然界、人类社会在本质上都是物质的。
是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变？
从猿到人的转变过程 劳动起到了至关重要的作用
猿脑形成人脑，形成语言和意识
结成社会联系，形成社会关系
人类社会是物质世界长期发展的产物。
1、人类社会是物质世界长期发展的产物。2、人类社会的物质性。
结合你的生活经验，谈谈动物的复杂心理反应的表现。为什么没有劳动和社会交往，再复杂的动物心理也不能自发地发展为人的意识？
W·苛勒在一次实验中用绳子把一只香蕉悬挂在笼子的顶棚上。笼子里只有惟一的一只木箱可以使用。6只黑猩猩看到香蕉时跳跃起来竭力想抓住香蕉，但是徒劳。有一只名叫苏尔坦的黑猩猩马上停止了这些白费力气的努力，开始从各个方向打量箱子。忽然它停在箱子前面，抓起它并径直朝目标走去。它把木箱迅速放到地上，爬上箱子，从木箱上面使劲跳起，终于抓住了香蕉。
反映特性 —— 刺激感应 —— 动物感觉和心理—— 人的意识
意识不是从来就有的，它是自然界长期发展的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官即人脑的形成，促进了意识的表达手段即语言的产生和发展，提供和丰富了意识的内容。
2、人脑是产生意识的物质器官。
人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它有产生意识的生理基础。
鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’似的挥写了，然而他们写出来的，也只不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”
为什么“说大话”“描神画鬼”等都不是凭空创造的？
3、意识是对物质世界的反映。
不管什么意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。
三、意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是物质世界长期发展的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物。（2）意识是人类社会发展的产物。2、意识产生的物质器官——人脑人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。3、意识的内容（1）意识是对客观存在的反应（2）意识的形式是主观的，但内容是客观的