2021学年3 江畔独步寻花教学ppt课件

这是一份2021学年3 江畔独步寻花教学ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了第一课时，初读课文，结构梳理，主题概括，十五夜望月，拓展延伸，学写字，课堂演练，课后作业，迢迢牵牛星等内容，欢迎下载使用。
同学们，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。大家还记得三年级时学过哪些和传统节日有关的古诗吗？
这节课我们继续学习与传统节日有关的三首古诗，一起去了解古诗中的节日习俗吧。
寒食节 亦称“禁烟节”“冷节”，是中国古代的重要民俗节日之一，以禁火为标志。有观点认为，寒食禁火的习俗源于“改火”，即每年熄灭旧火、重取新火，从而避免陈疾，获得新的生命力。唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。
韩翃 字君平，南阳（今属河南）人。唐代诗人，“大历十才子”之一。他的诗工整清丽，多流连光景和唱酬赠别之作。今存《韩君平集》三卷。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
大意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
大意：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅青烟在王侯贵戚的府第飘散开。
按古人风俗，寒食节要折柳插门。取的新火往往是榆柳之火。
暮色中，烛光点点，在皇宫和王侯贵戚们的府第间流动，青烟袅袅，飘散在皇宫和各府第之间。
整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句“轻烟散入五侯家”可以适当拖长声调，读出青烟袅袅的感觉。
本诗描绘了春天京都长安城 的景象，唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给 ，以示恩宠。
中秋节 农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今。
王建 （约767—831后），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐代诗人，王建出身寒微，了解人民疾苦，写出大量优秀的乐府诗。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。有《王建集》八卷，《宫词》一卷。
本诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是诗人的朋友，具体名字、生辰不详，从诗的原题来看，应该是诗人思念朋友所作。
大意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中的桂花。
大意：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？
诗人因自己望月而想到天下人皆望月
“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。
露从今夜白，月是故乡明。 ——[唐]杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——[宋]王安石《泊船瓜洲》
明月多情应识我，年年相见在他乡。 ——[清]袁枚《随园诗话》
朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意，“人尽望”可以适当加重语气，“不知秋思落谁家”要读得悠远绵长一些。
《十五夜望月》描绘了中秋之夜的 和 的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
正月十五夜[唐]苏味道火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游伎皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。
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书写时不要多写一笔竖。
右半部分是“西”，不要写成“酉”。
将《十五夜望月》中“不知秋思落谁家”的“落”字改为“在”字,好不好？为什么？
不好。“落”字更有表现力,给人以形象的动感，新颖妥帖,仿佛那秋思随着银月的清辉,一起洒向人间似的;而“在”字就没有这样的表达效果。
　　背诵本课学习的两首古诗《寒食》《十五夜望月》。
《古诗十九首》 出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。它作为一个整体收录在《文选》中，代表了汉代文人五言诗的最高成就。《古诗十九首》不是作于一时一地，其作者也不是一人。古人对《古诗十九首》评价很高，刘勰的《文心雕龙》称其为“五言之冠冕”，后世很多诗人也都学习、借鉴了他的艺术风格和创作手法。
大意：牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望，织女伸出纤纤素手拨弄织机，但一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。
大意：这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能含情凝望，不得相会，更不能对话。
朗读诗句，想象画面，体会诗情
遥远的牵牛星和洁白明亮的织女星遥遥相望。
朗读时，“迢迢”可以读得慢一些、长一些，“皎皎”二字起调可以稍高、稍短。
织女伸出细长而白皙的手，心不在焉地摆弄着织机，发出轧扎的织布声，她坐在织布机前，一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
读“纤纤擢素手”时可以将语调放得轻柔一点，读出柔美之感，“札札”读得短促一些，使人仿佛能听到织布机发出的响声。边读边想象织女因思念而悲伤、哽咽的样子。
语调稍低缓，最后一句适当拖长语调。重点读好“脉脉”一词，读出牛郎织女无尽的思念。
银河看起来又清又浅，仿佛看到了织女在河中婀娜的倒影、优美的身姿。
织女无言中透露着离愁，虽然只隔一条清澈的河流，但只能含情凝视，却无法用语言交谈。
结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？
这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，诉说了平凡人的离别之思，抒发了忧伤的情感。
诗中大量运用叠词，这样写有什么好处？
这些叠词不仅展示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，而且使诗歌表达的情感更加动人。
《迢迢牵牛星》借 、 被银河相隔而不得相会的神话传说，表达了夫妇之间的 ，或也可认为是一种相思而不得的愁绪。
菩萨蛮·七夕[宋]陈师道 东飞乌鹊西飞燕，盈盈一水经年见。急雨洗香车，天回河汉斜。 离愁千载上，相远长相望。终不似人间，回头万里山。
“乃”字第一笔横折折折钩的横画要出头，“又”字最后一笔要变点，书写时要小一些。
《迢迢牵牛星》诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗是 ， 。
　　1.背诵古诗《迢迢牵牛星》。　　 2.收集其他与节日有关的诗句。