人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志评课课件ppt

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归有光（1506——1571）字熙甫，早年号项脊生，晚年号震川，苏州昆山人，明代散文家。归有光散文创作方面有很深的造诣，他提倡散文要“独出于胸臆”，强调真实感情，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派” 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
归有光，出生在一个累世不第的寒儒家庭。他自幼苦读，八岁丧母，九岁能文，19岁前祖母去世，23岁娶妻，28岁丧妻。少有大志，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第，于是迁居至嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。历二十五年到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。
项脊轩，归有光的书斋名，是只有一丈见方的斗室。有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，作者自号项脊生，又把自己的书斋取名为“项脊轩”，有怀宗追远之意。
志，即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。文章主体部分写于18岁，后一部分写于15年后，是补记。
项脊轩： 渗漉： 修葺：垣墙： 栏楯： 偃仰：万籁： 迨： 异爨：老妪： 婢： 先妣：呱呱： 阖门： 象笏：扃牖： 长号： 枇杷：
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。
【注释】1.项脊轩，旧南阁子也：判断句，项脊轩，是原来的南阁子。 2.方丈：一丈见方（古今异义）/寺院的住持。 3. 下 ：向下（名作状） 4. 顾 ：环顾、向四周看。 5.北向：向北（宾语前置）
余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木（于庭），旧时栏楯，亦遂增胜。
【注释】上：从上面，名作状。 前：在前面，名作状。 垣墙：建围墙，名作动。 当：抵挡，挡住。 始：才。 胜：美。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
【注释】偃仰：俯仰，这里指安居，休息 时：时常； 去：离开； 三五：农历十五； 珊珊:美好的样子
项脊轩，是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流；我每次动书桌，环视四周都没有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。
室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。
又北向，不能得日，日过午已昏。
前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。
杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳
作者居轩中读书、生活有何感受？
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门 ，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅(状后）。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
【注释】迨：等到； 异爨：分家； 往往而是：到处都是； 西：名作状，向西； 已：已而，然后； 凡：总共 ； 再：两次。
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答…”语未毕，余泣，妪亦泣。
【注释】乳：用乳汁喂养; 抚：对待。 于：和； 每：常常； 某所：这个地方； 而：通“尔”，你 相：指一方，“她” 为：位于动词前，助词，不译
余自束发读书（于）轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
【注释】过：来访。 若：你 。 竟日：整日。 大类：很像。 比：等到 顷之：不久；之，音节助词
轩东故尝为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居，久之，能以足音辨人。（轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。）
被动句；项脊轩共遭过四次火灾，能够不被焚毁。
【注释】故：过去； 尝：曾经； 扃牗：关上窗户 以：凭借； 凡：总共； 得：能够； 殆：大概。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”
【注释】既：已经； 来归：嫁到我家； 时：经常； 从：跟从； 凭：倚着； 归宁：出嫁的女子回娘家省亲
其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
【注释】坏：毁败、衰败； 无聊：没有寄托。 制：形式，规制。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【注释】手：名词作状语，亲手。 亭亭：直立的样子。 盖：古称伞。
白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！ “三五之夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在轩中读书怡然自乐。正是诗一样的语言，画一样的意境。读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。
归有光之悲，悲在______？
“悲”一：大家庭的衰败离析
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
“悲”二：亲人阴阳两隔
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰："某所，而母立于兹。"妪又曰："汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：'儿寒乎?欲食乎?'吾从板外相为应答。"语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰："吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也?"比去，以手阖门，自语曰："吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!"顷之，持一象笏至，曰："此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!
睹物伤情，怀念亲人。功名未成，有负祖母，愧对先人。
瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
斯人已去，独留此树，睹物思人，触目伤情，看见了树，就想起那亲爱的人儿，树已亭亭如盖，人却无处寻踪。 不言情而情无限，言有尽而意无穷。（托物言情）
这是第三点不易言明的伤痛。