第一学月综合练习题 2022—2023学年部编版语文七年级上册(含答案)

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七年级（上）  第一学月作业（本次测试范围：第一单元、第二单元、名著《朝花夕拾》。考试时间120分钟，满分150分。）一、积累与运用（共20分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（      ）A.酝酿（liàng）     应和（hè）      贮蓄（zhù）     繁花嫩叶（nèn）B.澄清（chéng）     狭窄（zhái）    棱镜（léng）    咄咄逼人（duō）C.粗犷（kuǎng）     黄晕（yùn）     发髻（jì）      淅淅沥沥（xī）D.窠巣（kē）        静谧（mì）      草垛（duò）     呼朋引伴（yǐn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（      ）A.朗润    嘹亮    静谧    清风流水    B.抖擞    骄媚    吝啬    披蓑戴笠C.莅临    澄清    沉寂    淅淅沥沥    D.婕毛    宽敞    铃铛    瓢泼大雨3.下列语句中，加点成语使用有误的一项是（      ）A.贾玲导演的电影《你好，李焕英》受到一致好评，观众们都争先恐后地到电影院去观看。B.阳春三月，微风还带着寒意，锦江边的垂柳花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的客人。C.渔船装载北斗卫星接收机后，既能准确定位，还能收发信息，这让渔民喜出望外。D.也许你是有理的，但如此咄咄逼人，有失厚道。4.下列句子中，没有语病的一项是（      ）A．在东京奥运会跳水女子10米台决赛中，14岁的中国小将全红婵三次跳出满分动作，夺得金牌。B．在山西馆，仿真微缩古建筑通过组装微缩建筑部件，让观众感受中国传统榫卯结构。C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。D.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调试，就能避免减轻不良反应。5.在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动的现场渲染气氛。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。（4分）①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②远上寒山石径斜，白云深处有人家。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答：                                                                                        6. 因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。要求：至少使用一种修辞手法。（4分）答：                                                                                   二、古代诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成7～10题。【甲】   陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。《世说新语·陈太丘与友期行》【乙】僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折，应律合节。巴童观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗以往。筵张而猴出众宾凝伫左右皆蹈节。巴童佁然②挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫③衣而争之，翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。  郁离子曰:今之以不制之师战者，蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉?《郁离子·僰人舞猴》【注释】①僰(bó):我国古代西南部的一个民族，今川南及滇东一带。 ②佁然:静止貌。③褫(chǐ):剥去，脱下。7.下列加点词的解释有误的一项是 （     ）（3分）  A.君与家君期日中     期：约定B.下车引之           引：拉，牵拉C.思所以败之         思：思考，想D.乃袖茅栗以往       袖：袖子8.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（      ）（3分）A.筵张而猴出/众宾凝伫左右/皆蹈节B.筵张而猴出/众宾凝伫/左右皆蹈节C.筵张而猴/出众宾凝伫/左右皆蹈节D.筵张而猴/出众宾凝/伫左右皆蹈节 9.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是 （     ）（3分）A.甲、乙两文中元方、巴童凭借聪明机智，令友人“惭”、使猴舞“败”的共同点是态度强硬。B.甲文中，元方以“入门不顾”的行为，维护了自己和父亲的尊严，这也能体现出元方的“方正”。C.乙文由猴子联想到军队，在“治军”方面提出的积极主张是“治军要强素质、整军纪，倡导节制利欲，从军为国为民”。D.乙文告诉我们以财务引诱人效力，无异于鼓励人抢劫，见了财务就争先恐后的抢夺，就与猴子为了食物互相抢夺无异。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）与人期行，相委而去。（3分）（2）蠢然而蚁集，见物而争趋之，其何异于猴哉？（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,7分）阅读下面诗歌，完成11～12题。丹阳①送韦参军②[唐]严 维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。【注释】①丹阳：地名，在今江苏。②韦参军：名不详。参军，古代官名。11.下列对本诗内容的理解和赏析不正确的一项是                          （      ）（3分）A.首句“丹阳郭里”交代了送行地点，“行舟”表明友人将从水路离去。B.第二句“秋”字表面上写时令，实际上也抒写人的离愁别绪。C.第三句“江南”“江北”写出江水无情的阻隔，将别后的离愁具体形象化。D.这首诗描写诗人给韦参军送行时的情景，表现他们之间的真挚情谊。12.请分析诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”包含了哪些感情？（4分）（三）名篇名句默写（本题共6分）13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）遥怜故乡菊，                      。（《行军九日思长安故园》岑参）（2）                      ，山岛竦峙。（《观沧海》曹操）（3）夜发清溪向三峡，                    。（《峨眉山月歌》李白）（4）我寄愁心与明月，                    。 （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）（5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在《次北固山下》吟咏乡愁，“               ？                 ，”表现了思乡之切。三、现代文阅读（共34分）（一）课文阅读（每小题共3分，共9分）阅读下面的文字，完成14～16题。春朱自清①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。     ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。     ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。    ⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。    ⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。    ⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。14.下列对本文内容的理解和分析不正确的一项是 （     ）A.第②自然段的“红”富有动感，照应了“太阳的脸”的特点，非常生动；三个“起来了”，读起来有一种连贯的气势。B.第③至⑦自然段分别描写了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”和“迎春图”共五幅春天的图景。C.第⑤自然段文字从触觉、嗅觉、听觉和视觉四个方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。D.第⑥自然段“树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”一句直接描写出春雨的滋润，表达作者的喜悦之情。15.下列对本文关键词句的赏析不恰当的一项是 （     ）A.“都在微微润湿的空气里酝酿”中的“酝酿”一词原意是造酒，文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的，越来越浓，越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。B.“看，像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻、夸张的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨变幻多姿的特点。C.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了比喻的修辞手法，妙处是生动形象地写出春雨细密迷蒙的情状。D.“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写春雨，而且写春风；“织”字是紧承上句“像花针”的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。16.下列对本文特点的分析不正确的一项是 （     ）                          A.本文以优美的语言，描写春回大地的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达对春天、对生活的热爱。B.结尾三段以人为喻，人是本体，春天是喻体，一方面写出了三种人各自不同的特点，另一方面通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程。C.本文除了写景，还有抒情，并蕴含哲理。景、情、理三者有机统一。其中“情”可以细分为欣喜之情、热爱之情、向往之情。D.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”是一个倒装句，“嫩嫩的，绿绿的”本该在“小草”的前面，现在置于其后，显出错落，颇有趣味，也凸显出小草的质地和色泽。（二）综合性学习（10分）　　端午节，是中华民族的传统节日。九年级（1）班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日一端午节”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。　17．下列有关端午节的表述，正确的一项是（    ）（3分）　A．端午节，又叫端阳节、重五节、寒食节，每年的农历五月初五为端午节。　B．相传楚人因不舍屈原离世，便划船追赶拯救，后来演变成了赛龙舟的习俗。　C．为了驱毒辟邪，人们常在端午节这天将艾草挂在门口，或将桃符挂在门上。　D．端午节人们通常要玩龙灯吃粽子，到了唐宋，粽子成了端午节必备食品。18．根据下面的提示，将对应的中国传统节日名称填在横线上。（3分）19．请从下面两幅图画中任选一幅，简述其内容。（70字以内）（4分） （三）课外现代文阅读（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成20～23题。春风过处王畔政  ①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。②北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。    ③春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。    ④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。    ⑤麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。    ⑥流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。    ⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。    ⑧草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。    ⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的!上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。    ⑩一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。    ⑪傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。（选自《人民日报》2020年5月9日）下列对文章内容的理解和分析错误的 （    ）（3分）A.第①段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。B.第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。C.第⑪段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。D.本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。21.结合全文，简析第③段中加点词语的作用。（4分）22.结合语境，从修辞手法的角度赏析句子。（4分）麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。23.结合全文，说说第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？（4分）四、名著阅读（共6分）24.下列关于《朝花夕拾》的表述不正确的一项是 （      ）（2分）A.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫的憎恶，对隐鼠这样的弱小者的同情。B.《藤野先生》记录了作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。C.《无常》中“无常”这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。D.《琐记》中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”的一个角色。25. “学者先要会疑。”名著阅读中也应多质疑。阅读《朝花夕拾》时，你会提出怎样的问题？你为什么会提出这个问题？（4分）提出的问题：                                                                      提问的原因：                                                                          六、作文（60分）26. 生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。每一个季节的景色都可以触动你的心灵，引发你的思考，激发你对生活的热爱。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个季节，写一段200字左右的文字。（10分） 27.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）  对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，长妈妈买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳。在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，不少于600字。                    1-4  D  C  B  A7-9  D  B  A   11.D  14-17 D B B B   20.B  24.D选④（1分），因为这句诗运用对偶的形式与动静结合的手法（1分）写出了春天的生机盎然（0.5分），另外诗句以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明（1分），更衬托出早春的生机初发的气息（0.5分）。树木拥有绿色，地球才有脉搏。（运用一种修辞手法，语言优美，主题相关即可）(1)和别人相约出行，却丢下别人自己走。(2) 蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗?【参考译文】   （乙）棘族人（善于）调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，（使它们）旋转得很圆、转动有角度（很有章法），配合音律节拍（默契）。四川的（一个）儿童看了很妒忌他们，为自己不如他们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张猴子们出来（表演），众人都站起来专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童故意地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子（见了）扯掉衣服上前争抢，酒壶也撞倒了、桌案也掀翻了。焚族人（怎么）呵斥也不能制止，非常沮丧。郁离子说∶“当今用没有纪律约束的军队去打仗的 ，蠢笨得如同蚂蚁一样聚集一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗?”12.答：通过描绘点点寒鸦飞尽，只剩下悠悠江水流向远方的情景（2分），寄寓着诗人心中的孤寂哀愁（1分）和对友人的思念之情（1分）。①元宵节（上元节）    ②七夕节（乞巧节）    ③重阳节 一艘龙形的船上，一男子在船头击鼓，其他男子一边划船一边喊号子，这就是端午节赛龙舟的场面。21.结合全文，简析第③段中加点词语的作用。（4分）答：内容上 ∶“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用（0.5分），动态地写出了春风吹过，春天慢慢到来的细腻过程（0.5分），表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情（1分），抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情（1分）。结构上∶引出下文（0.5分），后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点—点”展开的（0.5分）。22.结合语境，从修辞手法的角度赏析句子。（4分）麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。答：运用拟人的修辞手法（0.5分），赋予麦田人的情态（0.5分），“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程（1分），展现了春风过处田野生机勃勃（1分），抒发了作者对春风的喜爱之情（1分）。23.结合全文，说说第⑩段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？（4分）答：春风柔和，春雨湿润，不舍离开（1分）；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开（1分）；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开（1分）；村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望（1分）。   25.提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？（2分）提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。（2分） 【解析】（1）提出的问题与《朝花夕拾》中任何一篇内容相关即可；（2）提问的理由与提出的问题相关即可。26. 生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。每一个季节的景色都可以触动你的心灵，引发你的思考，激发你对生活的热爱。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个季节，写一段200字左右的文字。（10分）【示例】初春，踏着新春喜悦的步伐重新回到校园。绿色?没错，真的是一抹嫩绿色的倩影。我蹲下身来，小心翼翼的拨开覆盖在上面的杂草，露出点点嫩芽。这么娇艳的绿色意出乎意料的破土而出。一阵寒风吹来，那抹嫩绿色的倩影在寒风中微微颤抖了几下。我贴近距离看着他，几颗露珠还在上面，反射着亮晶晶的光。寒风吹着，嫩绿的身躯稍稍一颤，露珠就顺着滑落下来。人生不也如这嫩芽吗 ?为了争夺那抹亮人的嫩绿 ，而拼命的挣脱那坚硬的泥层。（参照中考作文评分意见。从内容、语言两个方面评分。）