政治 (道德与法治)五年级上册第一单元 面对成长中的新问题3 主动拒绝烟酒与毒品第二课时教学设计

课    题

 3、主动拒绝烟酒与毒品

课时

 2-2

日期

教学目标

1、通过阅读事例，了解很多青少年染上沾染毒品的原因是因为好奇，认识到不管什么时候，我们都不能去尝试对我们有危害的事情。

2、了解生活中毒品各种各样的伪装，加深对毒品的了解，为坚决拒绝毒品打下基础。

3、通过学习讨论，懂得要想远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己，我们一定要提高防范意识，远离可能对我们产生危害的地方，在必要的时候，我们还要学会寻求帮助。

4、懂得拒绝烟酒，远离毒品，是我们健康生活成长的保障，也是对自己家庭和社会负责任的表现。

教学重点

了解毒品的有关知识，学会拒绝毒品，远离烟酒，加强防范意识。

教学难点

通过学习，引导学生增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，远离烟酒，拒绝毒品。

教学准备

多媒体课件，有关毒品的文字、图片资料等等。

预习要求

查阅资料，了解更多的关于毒品的知识，为拒绝毒品，远离毒品打下基础。

教  学  过  程

旁  注

一、复习

1、同学们，上一课我们了解了烟酒对人体会产生很大的危害，谁来说一说吸烟喝酒会对人体产生哪些危害呢？

比烟酒危害更大的是毒品，毒品包括哪些东西呢？

2、今天这节课，我们进一步了解毒品的危害。

板书课题：3、主动拒绝烟酒与毒品

二、毒品更危险

1、上一课，我们初步了解了毒品的危害，既然毒品有那么大的危害，为什么还有很多人沾染上毒品呢？

2、好奇心的危害

出示课本20页的资料，引导学生读一读，了解阿辉沾染毒品的原因，以及带来的后果。

全班交流，了解阿辉是在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，沾染上毒品的，他陷入毒品的泥沼中无法自拔，又因为偷窃而入狱，后来被强制戒毒。

教师小结：从阿辉的身上，我们认识到要拒绝毒品，在毒品面前就不能有好奇心，不要因为好奇，去尝试毒品，同时，一定要慎重交友，不能和不良青年混在一起。

出示课本21页的《危险的好奇》这份材料，学生自由读一读，了解这份材料的主要内容，想一想故事中的“我”为什么说自己的好奇是危险的呢？你又从这个故事中，获得什么启发？

教师小结：同学们，我们正处在想独立，渴望成熟的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，什么事都想试一试，不过，绝对不能去尝试对我们有危害的行为，特别是不能去沾染毒品，否则将会终身后悔。

教师课外补充一些因为好奇心而去沾染毒品的事例，引导学生进一步懂得不能因为好奇心而去尝试对我们有害的行为。

3、知识经验的不足

教师：有的同学会说，我现在知道了毒品对人体是有害的，我坚决不会因为好奇心而去尝试毒品，可是在实际生活中，有很多毒品你是看不出来的。比如说我们书上列举的几种毒品。

出示课本22页活动园的两幅图片，引导学生读一读，了解内容，进一步体会毒品的伪装和毒贩的狡猾。

读了这两段文字之后，大家有什么感想？

预设：

毒品的伪装真是太厉害了，令人防不胜防。

毒贩太狡猾了，我们要时刻提高警惕，对陌生人，坚决不要轻易的相信。

我们要充分了解有关毒品的知识，增强辨别毒品的能力，这样才能远离毒品。

教师引导：除了上面提到的香烟、饮料之外，毒品的伪装还有很多很多。

出示课本22页的下面的插图——警方缴获的伪装毒品。

学生看一看并读一读旁边的文字，进一步了解毒品的善于伪装，提醒自己时时刻刻都要小心谨慎，远离毒品。

教师补充出示一些毒品的伪装，引导学生看一看，进一步了解有关毒品的知识。

4、了解有关毒品的法律法规

教师引导：其实，我们国家对打击毒品非常重视，从法律、法规到警察缉毒，力度都非常大。大家知道我国有哪些针对毒品的法律法规吗？

出示一些相关的法律法规，引导学生读一读，了解这方面的法律法规。

再相机出示一些警察缉毒的文字或图片，引导学生读一读，看一看，了解我国对毒品的打击力度，从而明白，远离毒品，远离危险。

三、拒绝危害有方法

教师引导：国家的法律法规，只能提供一个保障，要想远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识，意识不到有危险，才是最大的危险，所以，让我们远离第一支烟，第一口酒，第一次毒。

1、学会拒绝

情境题

情境1：放学路上同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”

情境2：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒，喝了也不会醉。

情境3：坐火车的时候，对面的陌生人递给你一瓶饮料。

学生根据自己所学的知识，针对这三种情境，想一想，如果我们遇到这种情况，该怎么办？把自己想到的对策写下来，然后在小组内与同学交流，并且把比较好的对策记录下来，在全班交流。

2、远离危险场所

除了我们要学会拒绝之外，还要远离可能对我们产生危害的地方，坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅，远离了这些地方，就给自己的安全增加了保障。

教师出示：酒吧、网吧、歌厅混乱的场景，告诉同学们这些地方容易产生危险，所以我们要远离他们。

出示活动园的文字，引导学生读一读，了解《中华人民共和国未成年人保护法》第36条的内容。

讨论交流：我们身边有哪些场所，未成年人不能进入呢？想一想这些地方为什么禁止未成年人进入？

歌厅、舞厅、酒吧、网吧、休闲中心、还有一些娱乐性场所等等都是禁止未成年人进入的。

3、学会求助

通过上面的学习，我们知道，如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢坚决的说“不”，可是如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或者老师的帮助，而不要逞一时之英雄，悔恨终身。

学习小结

出示课本25页的插图，引导学生了解操作手册的内容，明确题目的要求，想一想该如何说不，然后完成这份表格。

全班一起讨论，如何学会说不。

学生完善好操作手册上的作业。

四、课堂总结：

同学们，远离烟酒，拒绝毒品，关键的在我们自己，我们要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵守遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。

板 书

设 计

毒品更危险

3、主动拒绝烟酒与毒品

拒绝危害有方法——关键在自己