小学音乐花城版二年级下册1. 长笛独奏曲《小鸟》主题教学设计

这是一份小学音乐花城版二年级下册1. 长笛独奏曲《小鸟》主题教学设计，共6页。教案主要包含了一起来表演，总结等内容，欢迎下载使用。
《小鸟》教学设计 一、              教材分析本课选自花城版，二年级下册内容，本课提供的几首作品都与动物有关，但其侧重点又各不相同，这一课中既有对音色（长笛、低音提琴、钢琴）的学习，又有音乐综合因素的感受，让学生在欣赏音乐时，通过对不同动物或场景以律动的形式来综合表现音乐要素，本课为音乐欣赏课，内容节选自普罗柯菲耶夫的交响童话《彼得与狼》和圣——桑的《动物狂欢节》二、              教学目标1、欣赏各个主题，通过对比聆听感受各种乐器的音色特点。2、感知音乐情绪的变化，表达对音乐的理解。3、尝试用合适的律动来表现音乐。4、培养学生热爱大自然，热爱生活，热爱小动物的美好情感。三、              教学重难点各种乐器音色的感受，以及音乐形象的律动表现。四、              教学准备PPT课件，电子琴五、              教学过程（一）              导入1、 音乐师生问好2、 提问导入：你知道哪些有关动物的歌曲？一起唱一唱。《小毛驴》《两只老虎》师：原来同学们会唱这么多有关动物的歌曲，看来小朋友们特别喜欢小动物，那么今天我们一起来了解音乐中动物的世界吧，首先让我们一起去一趟大森林。（二）《小鸟和大象》1、《小鸟》主题A.听《小鸟》主题音乐提问：你听到了什么乐器？（长笛）用词语形容音色（清纯、明亮、优美）。你觉得像什么动物，它们在做什么？模仿一下吧。（小鸟）教师创设情境：今天森林里要举办一场动物狂欢会，小鸟最先知道消息，可高兴了，忙着在树林里上蹿下跳飞来飞去，争着抢着告诉小伙伴们去参加活动。B.认识长笛出示长笛图片和独奏音乐片段，使同学们认识长笛和音色，模仿演奏长笛的动作。C.看《小鸟》主题视频。讨论：音乐情绪是什么样的？
(欢快的) 速度是怎样的？（稍快）律动设计：分成三组，一组原地用手掌模仿小鸟上下左右飞翔，表现出灵活的小鸟形象；一组小手臂架在身体两侧，扑通手掌，表现笨拙可爱的小鸟宝宝形象；一组柔动大手臂全场绕圈模仿大型鸟儿飞翔的形象。2、《大象》主题A.听《大象》主题教师创设情境：小鸟是本次狂欢会的报信员，小朋友们想不想知道它们邀请了哪些小动物？听音乐，我们来猜一猜。（聆听《大象主题》）提问：你听到了什么乐器？用词语形容音色。（低沉的、厚重的、优美的）你觉得像什么动物，它们在做什么？模仿一下吧。（大象）B.认识低音提琴出示低音提琴图片和独奏音乐片段，使同学们认识低音提琴及其音色，模仿演奏的动作。 教师创设情境：狂欢会要开始啦，大象先生迈着沉重的步子登场了，它拖着庞大的身躯慢腾腾的出场，甩着长长的鼻子，可高兴了。他还带着小象宝宝参加表演，小象宝宝好灵活，看，它在为我们跳舞，它的表演真精彩！提问：大象出场和小象出场音乐有什么变化？（大象低沉，有节奏感的，小象轻盈，华丽的）律动设计：大象出场音乐跟着节奏拍腿，甩鼻子，小象出场的时候，教师表演一段舞蹈。3、演一演看《小鸟》和《大象》视频，跟着音乐一起律动。教师总结：《小鸟》主题选自普罗科菲耶夫的交响童话《彼得与狼》，这段长笛独奏表现了鸟鸣和鸟儿上下穿梭飞行的神态。旋律欢快明亮，表现了鸟儿自由自在的画面。《大象》节选自圣-桑《动物狂欢节》组曲中的第五段，属于舞曲结构，在这首曲子当中使用了低音提琴作为主奏乐器，两架钢琴为之伴奏，描绘了大象先生沉重的步伐和小象踏着圆舞曲节奏欢乐起舞的情景。 （三）钢琴组曲《袋鼠》教师创设情境：小鸟不仅邀请了大象先生一家，还有邀请其它的小动物，聪明的小朋友们，我们一起猜一猜下一位出场的动物吧！1、          聆听《袋鼠》主题。提问：你听到了什么乐器？用词语形容音色。跟前面的乐器比起来有什么不一样？你觉得会是什么动物呢？它在干什么呢？快模仿一下吧。2、          认识钢琴出示钢琴图片和独奏音乐片段，使同学们认识钢琴及其音色，模仿演奏的动作。（第二次聆听，教师做情境讲解）教师故事场景引导：袋鼠一家收到小鸟送来的狂欢节邀请，小袋鼠可高兴坏了，拉着妈妈要去现场，袋鼠妈妈把小宝宝装在口袋里，拉着袋鼠姐姐出门了，袋鼠姐姐走路蹦蹦跳跳的，跑得飞快，袋鼠妈妈装着小宝宝身体笨重，走路慢腾腾的，一家三口走走停停，终于来到了狂欢节现场。（教师在分析主题音乐的时候根据旋律在黑板上贴出大脚印和小脚印，大脚印表示袋鼠妈妈，小脚印表示小袋鼠，帮助学生直观旋律变化，并根据旋律做动作）。3、          演一演根据音乐做律动。律动设计：袋鼠妈妈摸着肚皮慢慢走，小袋鼠双手放胸前做跳跃的动作，。根据旋律做律动变化。教师总结：该乐曲使用了双钢琴进行演奏，表现了袋鼠灵巧跳跃的神态。六、一起来表演（小鸟）一组用手掌模仿小鸟上下左右飞翔。二组小手臂架在身体两侧，扑通手掌，模仿小鸟宝宝。三组柔动大手臂全场绕圈模仿大型鸟儿飞翔。（大象）全体跟着旋律左右拍大腿和甩鼻子。教师舞蹈表演。（袋鼠）女生扮演袋鼠妈妈缓慢的踏步行走。男生扮演小袋鼠蹦蹦跳跳的行走。 七、总结让学生们说一说你最喜欢这里面的哪种乐器的声音，讨论一下喜欢的小动物，告诫小朋友们要关爱动物，与动物做朋友。