《大海》教案

版本：花城出版社2013年12月第二版二年级下册第9课《大海》

教材分析：《大海》是一首当代创作儿歌，F大调，¾拍。歌曲由6个乐句组成，歌词中既表现出了大海能容下白帆、鱼虾、太阳、月亮的宽大的实际形态，又蕴含着孩子对大海感到神秘和热爱的童趣

学情分析：二年级学生经过一年的音乐课学习之后，音准、对歌曲的接受能力与音乐表现能力方面有较大进步。大部分学生上课积极性非常高，上课纪律也不错，热爱表现，愿意大胆展示自己，但个别学生的课堂习惯仍需改进。每个班都有一批非常棒的学生，他们在班上起到了很好的带头作用；但仍然有少数学生不能做到自律，因此还是要加强常规教学。二年级学生能够集中注意力的时间较短，所以在课堂上我会使用游戏等形式，活跃课堂氛围，也使学生能更容易理解歌曲中部分抽象的内容，在玩中体验与感知。

教学目标：

1. 通过学唱歌曲《大海》，学习并掌握三拍子的概念及强弱特点。
2. 能用合适的声音，有表情、自信地演唱歌曲。
3. 通过击拍，小乐器，律动等方式，为乐曲伴奏，巩固对三拍子的认识。

教学重点：通过对歌曲的学唱，掌握三拍子节奏的概念与强弱规律。

教学难点：掌握三拍子的强弱规律，击拍以及小乐器的运用

教学工具：ppt 钢琴 沙蛋 碰铃

教学过程：

一．导入

谜语导入：远看连成天，近看浪一片。肚里有百宝，船行它上面。放眼一望无际，有风波浪起伏。上面行船万里，下面鱼虾成群。（谜底：大海）

大家去过大海吗？今天老师带来一首《大海》。请听听歌曲是怎么描述大海的。

二．新课教学

1.  请用“盖邮戳”的击拍方式为歌曲伴奏。

¾  请 跟 我 | 盖 邮 戳 |邮 递 员| 盖 邮 戳 |盖的 邮 戳 |

多 又 多 |

2.     请手上继续击拍，并跟随老师的钢琴轻声哼唱。
3.     把声音放出来演唱，想象大海摇篮般的怀抱，带着轻轻摇曳的感觉唱。手上继续击拍。
4.     请问这首歌是几拍子？留意一下，每小节我们盖邮戳盖了几下？（三下）所以我们说这首歌是三拍子，三拍子就是每小节有三拍。能在谱子上找到三拍子的标记吗？
5.     三拍子的强弱规律是第一拍强，第二三拍弱。但强不是非常强，只是一点点强，有种摇曳的感觉。比如说：

1=C

¾ 32 1 2 | 3 6 5 |3 33 21| 2 - 0|

鲤鱼 风筝    飞 翔在   蓝 蓝的天     空

1=C

¾ 5 - 6 | 5 - 3 | 5 32 1 | 5 - -|

蓝   蓝的 天   空   银      河   里

把这种摇曳的感觉带回《大海》应该怎么唱呢？一起来试试。

6.     大海给大家送来了温暖的怀抱。请看看大海一共送给大家几个怀抱？（六个）有人观察到，每个怀抱之间有什么明显分界吗？（换气）

请和老师一起，也给大海送回温暖的怀抱。

7.     现在老师在谱子上用太阳和白云表示出了每小节的三拍。看着谱子我们再来试试盖邮戳。
8.     现在挑战只盖邮戳在有太阳的地方
9.     只盖白云，把第一拍吞进肚子里。

二．扩展

1.  看看沙蛋和碰铃，哪个适合演奏太阳部分，哪个适合演奏白云部分。怎么让小乐器发出最适合的声音来为乐曲伴奏。分组练习。
2.  用《小白船》的不同速度继续练习小乐器伴奏。

三．课堂总结

今天我们通过学习《大海》这首歌曲，了解了三拍子是每小节有三拍，强弱关系为强弱弱。