人教版六年级下册第6课 扇面画教案设计

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小学美术个性教案                               课 题扇面画课 型造型·表现课 时1课时教材分析《扇面画》是人教版小学美术六年级上册第六课属于造型·表现学习领域。本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源。把中国传统的扇面工艺美术作为教学内容，通过欣赏、制作扇面作品来展开教学活动，让学生了解扇面文化，掌握运用水墨形式创作扇面画。 教学目标 知识与能力 了解扇面文化，感受扇面艺术的形式美，运用运用水墨的表现方法，临摹、创作扇面作品。过程与方法 在欣赏、讨论、实践过程中，复习笔墨技巧，巧妙地运用构图布局方法，临摹、创作独特的扇面作品。 情感态度[来源:学*科*网Z*X*X*K] 价值观 通过对扇面的学习、研究、理解，培养学生热爱中国传统文化的思想。 教学重点 欣赏扇面画作品，了解其历史文化及不同的艺术形式。教学难点 理解扇面画的构图布局方法，创作新颖的扇面画作品。教、学具准备 各种扇子、扇面纸、笔、墨、颜料、彩笔、素扇、多媒体课件等。教学过程       教师活动        学生活动设计意图一、引导阶段    二、感受新知         三、实践探讨     四、创作评价     五、总结拓展 1、谈话：今天老师带来两把扇子，你更喜欢哪一个，为什么？  小结：今天我们共同研究6《扇面画》板书课题：扇面画 2、谈话：你对扇子有哪些了解（出示课件）  3、谈话：你知道扇子有哪些用途吗？说一说：         [来源:学#科#网]4、 扇子的分类：① 颜色②形状③材质小结：这么多扇子流传下来最常用的就是折扇。1、故事会（题扇桥的故事）2、小练笔：通过一幅绘画作品，向学生展示扇面画的构图。3、欣赏名家作品（了解扇面画的创作题材）4、欣赏学生作品（激发学生的创作欲望）  出示作业要求：（课件展示）[来源:学#科#网Z#X#X#K]1.注意扇面画的整体构图，突   出主体。2.表现扇面的意境美。3.用水墨形式的表现方法，临摹、创作一幅扇面画。学生创作、教师边画边指导。 拓展：想一想，还可以用什么方法表现扇面？    ① 学生回答：喜欢有画的。② 学生回答：因为漂亮美观。   学生边看边回答问题 ① 学生回答： 纳凉（回答完出示课件）② 学生回答：道具、装饰、地位身份、宣传等。  小游戏：折一折：折纸扇游戏（看谁折的又快又好）看故事，了解扇子的艺术价值。通过课件让学生直观的了解扇面画的构图    学生作业播放音乐《琵琶语》① 自评②互评③师总结评价      学生回顾扇面知识 体验游戏的乐趣解决教学难点     体验绘画的乐趣  板书[来源:学*科*网Z*X*X*K]设计           文化历史           扇面画      构图  布局     扇子分类                                  作品展示：    折扇  团扇                  二次备课     [来源:Z+xx+k.Com]      教学 反 思  总课时：   1、教师在授课时应精讲，重点拨，讲得多了，学生的训练时间就少了。2、学生平时对中国画了解还不够深，在绘制作品时感觉难点较大。