小学美术第9课 图文并茂教案

这是一份小学美术第9课 图文并茂教案，共3页。
教学设计科    目美术教学内容图文并茂课    型造型˙表现设计·应用教学目标1.知识与技能目标：用连环画或插图的方式表现自编的故事。2.过程与方法目标：在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法。3.情感态度与价值观目标：感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造力。教学重点自编故事，用画面搭配故事，使故事图文并茂地呈现。教学难点故事有趣，画面生动。教具学具1.教师：课件、连环画、线描画等； 2学生：水彩笔、画纸。教学过程教学内容[来源:学*科*网]教师活动学生活动设计意图1.导入。                   2.新授。         [来源:学科网ZXXK]                                            3.创作 4.展评 5.小结与拓展    1.以学生比较熟悉的乌鸦喝水进入课程，让学生给图片配文字，导入新课学习。              2（1）展示几米绘画作品。           （2）单幅故事画。     （3）欣赏连环画。掌握故事画的三要素。         （4）古诗配画。       （5）绘画步骤欣赏。   [来源:学科网]   （6）提出作业要求。    3.学生伴随音乐创作。4.自评、互评、师评。1.同学们，我们来做一个给图片配文字的游戏，老师这里有一幅图画，大家能不能看出这是我们之前学习过的哪则寓言故事呢？谁能为这幅图画配上合适的文字说明呢？像这样有文字有图画的绘画形式就是这节课要学习的《图文并茂》 2（1）同学们，从绘画风格上看，你能看出这是谁的作品吗？如果作品没有了文字作品还会有感染力吗？小结：文字的加入会增添故事画的魅力。（2）这样用一个画面表述一个故事的绘画形式叫单幅故事画，除了单幅故事画还应该有什么呢？（3）同学们都看过什么连环画？老师给大家带来了一些连环画，大家边看边思考：故事画的三要素是什么？引导学生说出故事画三要素，同时板书。（4）谁能为小池这首古诗选择合适的素材配上合适的图画呢？  小结：有了大家的帮助，让这首小诗更加诗情画意。（5）接下来，请大家欣赏故事画，同时看看故事画的绘画步骤是什么？  问：故事画的步骤是什么？（6）同学们想不想画故事画呢？  请大家看看今天的作业要求。3.巡视辅导。 4.鼓励的丰富想象力创作。5.同学们，你们的故事太有趣了，你们真是想象力丰富的小画家，下节课大家以小组为单位，将故事画表演出来，请大家课后做好准备。1.思考后回答：乌鸦喝水。       观察，思考，操作。  明确本节课内容。    2.思考后回答：几米   思考后回答：没有。[来源:学科网ZXXK]      （2）聆听。体会故事画的魅力。回答：除了单幅故事画还有连环画。 （3）踊跃发言。 仔细欣赏。讨论。    回答：人物、环境、事件。  （4）观察、思考、操作。       （5）仔细观看，明确绘画方法和步骤。  回答：画主体——画环境——上色——文字。（6）回答：想。 明确作业要求 3.伴随音乐创作4.自评、互评。5.知道了故事画的独特魅力，学会创作故事画。1.从学生比较熟悉的寓言故事图片出发导入新课激发学生的学习兴趣。              2（1）通过几米作品让学生感受图配字作品的特殊魅力。没有文字，故事画会乏感染力。      （2）让学生掌握单幅故事画的概念。    （3）了解连环画，学生通讨论，总结出故事画的要素是人物、环境、背景。       （4）通过诗配画，让学生认识到处处充满故事。     （5）通过视频展示，更加清晰展示绘画步骤。     （6）明确作业要求    3.感受创作的乐趣。4.相互欣赏。  5.学生的想象力得到激发，能够用故事画表达自己的感受。板书设计图文并茂故事画三要素：  人物环境[来源:Zxxk.Com]事件